Не хотелось мне праздновать, но друзья так хотели меня поздравить, что отвертеться не получилось))
Дальше фотки, на конкурсы и развлекухи меня не хватило.
У мальчиков человеки-пауки, у девочек просто пауки, у Геры: "Следы грязного паука, он натоптал и убежал!" 
26.04.14.
У машин палки вместо колес, а у мальчика колесо вместо головы. Я так запутанно сочинил!
***Почему на ночь кушать вредно?... Это курить вредно!
***
Мам, для чего нужны машины? Чтобы не ждать трамвая что-ли? (После рекламы)
***
И свеженькое, сегодняшнее:
"И как папа у тебя дырку нашел, чтобы братика в живот положить?"
***
"Когда братик родится, я буду его подкидывать вверх, как папа со мной играет!"
(обычно он говорил, что с братиком играть не будет и любить его тоже не будет, пока он не вырастит таким же как он. Потому что не любит он маленьких!)
За лето Георгий вырос. И теперь его ни в коем случае нельзя называть Гера, только Георгий. Сначала он говорил, что Гера плохое имя, но ему моя сестра сказала, что я его так назвала и обижусь, что имя плохое. Тогда он сказал, что когда был маленький можно было так называть, а теперь ему уже 4 года, он уже большой, а имя Гера для малышей!
Очень сильно расстраивается, если случайно называют его Гера, кричит: "Я не Гера!"
С сентября в садике, и теперь там всех приучает к своему взрослому имени.
Георгий летом ходил к логопеду.
Успехи не заставили себя ждать.
Я сильно за его произношение не переживала, но Валя (бабушка) убедила (и профинансировала) в необходимости ставить звуки, чем раньше, тем лучше.
Когда позвонили логопеду Ирине Ивановне, она сказала, что занимается с детьми только с 5 лет, раньше детям трудно понять, что от них требуют. Но я объяснила, что Георгий собирается в школу английского языка с сентября, а есть мнение, что сначала надо четко говорить на родном языке. Решили познакомиться и попробовать.
Пришли мы с проблемной "Р", а профессионал услышала, что у него нет буквы "Л" в середине и в конце слов, и "Ш" не во всех словах произносит. Мы договорились заниматься 2 раза в неделю по 30 минут (Георгий дольше не высидел, хотя и занятие в игровой форме и попрыгали немножко)
Итак наши результаты:
Георгий пошел с сентября в английскую школу 
. Вчера было второе занятие.
У нас там получилась путаница с группами: нас пригласили на пробный урок, а адрес не уточнили. Мы пришли в филиал в своем районе и нас (раз уж мы пришли) пригласили на урок "протестировать" в группу второго года обучения. Преподаватель после урока очень воодушевленно поинтересовалась занимались-ли мы? Сказала, что Георгий все схватывает на лету, с первого раза сосчитал до пяти по-английски, и ему очень комфортно в этой группе.
Девушка Лена (она всех встречает и печатает документы) сказала: "Ну если педагог так хвалит, то можете начать обучение с этой группой. Зачем вам тратить год на обучение с нуля?"
...На следующий день после пробного урока,
Во дворе моей мамы активные мамочки организовали Елку! Спасибо им огромное! Они нарядили елочку, напекли пирогов ореховых, позвали Деда Мороза и Снегурочку, и конфеты Дед Мороз раздавал. Дети стихи рассказывали, и даже Гера.
Грустный заяц)
Веселый заяц) 
