ТН Встречаем зиму

Миру без недели год и семь.

День первый. Зима как время года.

Утро нам преподнесло замечательный подарок – много-много снега, засыпало все. Поэтому неделька наша началась именно с наблюдений из окна.

Снег у нас уже выпадал, но не в таком количестве и сразу таял. А тут такая красота. Смотрели, я рассказывала про зиму, пыталась обратить внимание на ветер, людей в зимней одежде, сугробы и прочие зимние прелести. Потом включили музыку и потанцевали под «Снег-снежок». Вообще у нас уже пару дней играют исключительно зимние и новогодние песни, создаем атмосферу ожидания праздника. И сегодня тоже весь день слушали именно такую музыку. Не забыли и про Вивальди и Моцарта.

Сходили к стене. Развесили картинки с зимними пейзажами в городе и в лесу. И пошли завтракать.

После еды пересыпали снежок. Вместо манки использовала детскую кашку молочную, на которую Мира высыпало в свое время, теперь так и используем ее. Мир сначала пересыпал ложкой, потом без ложки, тыкал пальцами и ладошками. В итоге пересыпание закончилось рисованием.

До прогулки успели еще книжку «Волшебная зима» полистать и почитать. К слову, мне она, когда пришла, то как-то не очень понравилась, но при более близком знакомстве оказалось, что очень хорошая книжечка с замечательными стихами. Миру она тоже понравилась, он даже погрызть ее успел.

На прогулке играли со снегом, смотрели на следы животных и птиц, сами оставляли следы, набирали снег лопаткой, делали снежные пасочки, ровняли граблями. Как раз начался легкий снегопад, наблюдали, как кружатся снежинки, прятались от ветра. В общем очень весело провели время.

Перед обедом у нас случилось небольшое происшествие, которое изменило наши планы и подпортило такое замечательное настроение.

Продолжили уже вечером. Смотрели «Зимнюю книгу», я старалась подсунуть странички со снегопадом. Кстати, обратила внимание на то, что как и на первых страницах, у нас в начале зимы снега не было. Самое главное было не увлечься и не дать Миру листать до весенней книги и дальше. Почитали из «Колыбельной книги» А.Усачева стихотворение «Зимняя сказка».

Потом перебирали одежду. Предложила разложить, как лото, карточки с реальными вещами, но Мир как-то без энтузиазма принял игру. А варежки пообнимал, так как любит обнимать все мягенькое и пушистое.

А вот аппликация ватой пошла на ура. Главное – вовремя спрятать клей)) Я вообще не думала, что мы сегодня дойдем до творчества, но вечером у Мира было хорошее настроение и самочувствие.

Кстати, такой же шаблон у нас был на осенней неделе, только с листочками. Хочу потом все времена года собрать.

Даже в подвижную игру поиграли. Я вьюжила и метелила платочком, а сын звонко хохотал и прятался. Правда хоть и понравилась игра, я ее не стала развивать, чтоб не перевозбуждать ребенка перед сном.

И еще почитали, чтоб успокоиться. На этот раз у нас была еще одна замечательная книга А.Усачева «Лето ложится спать» с рисунками Полины Яковлевой. Миру, правда, нравятся отдельные картинки, но меня странички с зимними стихотворениями прямо завораживают.

День второй. Птицы зимой

Птиц Мир любит, из городских знает голубей и ворон, воробьев тоже вроде бы, но никак их не выделяет, а синичку видели всего один раз вживую. А покормить и погонять голубей – вообще одно из любимых занятий.

Утром включили зимние печенки, посмотрели в окно, но там птичек не увидели, зато увидели, что снега прибавилось, а на градуснике -7. На картинках, что на стене, поискали птичек, но там только снегири оказались.

После завтрака посмотрели презентации первого дня, о которых мы вчера благополучно забыли. Останавливались на слайдах с птицами подольше.

Потом на прогулке кормили голубей и воробьев специально купленной булочкой, т.к. мой «самый главный голубь» частенько тоже подкармливается в процессе. К нам даже вороны прилетели, и их удалось тоже подкормить. Кстати, после появления ворон, Миру другие птицы стали вообще неинтересны. Но вороны сидели высоко и спустились всего один раз, после чего сын тыкал булкой вверх «На!» и не понимал, почему они не хотят.

После дневного сна мы занимались с пластилином и кормили птиц в кормушке. В процессе мой птенчик тоже потребовал хлеба.

Читали вчерашние книги и еще добавили одну «Снежная звездочка» из серии Времена года от изд-ва «Ранок». Там мы в основном рассматривали иллюстрации с зимующими птицами, стихи я тоже пыталась читать, но они для деток постарше. Надо будет обязательно докупить остальные книги этой серии.

А потом к Миру прилетели птички. Подставки, естественно, были сразу изъяты. Башенки по цветам Мир строить не захотел. Пока я пыталась вовлечь его в эту игру, он строил сам свои разноцветные башни и упорно снимал птиц с моих.

Кормушка у нас тоже была из лего. Поначалу сын категорически был против птиц в этом сооружении, но позднее все же согласился, что птичкам нужно кушать и позволил им там посидеть.

А вечером даже бабушке по скайпу показывал своих новых пернатых друзей.

Немного пораскрашивали. Последнее время Миру нравится вот так зарисовывать, и его сам процесс увлекает, а результат не интересует. Хотя потом ходил к стене и рассматривал своего снегиря.

Снова играли в метель с платочком. Теперь Мир был птичкой и прятался от ветра и снега.

В рамках занятий по Шичиде сделали совсем немного. Поиграли в лото. Вот изначально мне не нравились эти печенюшки, надо было что-то другое туда. И Мир не понял, чего это, хотя все остальное разложил правильно.

Поиграли с мандалами, всего два неправильных ответа, почитали чистоговорки.

И еще у нас теперь новый тренажер для речевого дыхания. Зимний так сказать. Правда, одну балерину Мир тут же сорвал. Пришлось потом реанимировать. А вообще планирую такие снежинки по всей квартире повесить. Хотя и в прошлом году планировала, но не повесила.

Вот так прошел наш второй денек.

День третий. Зимний лес.

Утром посмотрели презентацию «Прогулка в зимний лес» и "Дело было в январе" (А.Барто). Я старалась обращать внимание на животных, как они живут зимой. Посмотрели карточки с животными и репродукции картин, что прислала Светлана.

Наблюдения из окна стали для нас уже режимным моментом. Дня не проходит, чтобы Мир не посидел на подоконнике.

Потом маленький зайчик убегал от серого волка, который безуспешно пытался одеть его на прогулку.

На улице мы снова ходили по сугробам, смотрели, как кошка прыгает по снегу и какие она оставляет следы, кормили голубей, чем привлекли к себе еще и бродячих собак. В общем узнали, как зимуют городские животные.

Дома соорудили берлогу медведю, организовали мягкий снег. Правда, Мир постоянно мишку оттуда вытаскивал, а сам не хотел залазить. Хотя в конце концов я его уговорила, и сын сидел там секунд по 20 вместе с медведем.

Прыгали зайчиком, пытались показывать заячьи ушки, топали как косолапый мишка.

Потом полвечера строили башни из лего, т.к. ни на что другое Мир не соглашался.

Только изъявил желание порисовать восковыми карандашами. Взяли шаблоном лису в лесу. Сначала ребенок сам рисовал, потом порвал немного рисунок, показывал мне, что раскрашивать. Рисование наше немного переросло в аппликацию – делали снежные сугробы из салфеток, пока Мир не заполучил в руки клей. На этом его интерес к творчеству угас.

На стене я для наглядности повесила картинки с животными как зимой, так и летом, Мир помогал обновлять стену, смотрели, я рассказывала, кто как зимует.

Играли немного в лото. Но либо у сына не было настроения раскладывать карточки, либо лото получилось у меня сложноватое, хотя картинки с животными для лото я вроде подбирала похожие, только в разное время года.

Перед сном немного почитали и рассматривали картинки в книге. Причем главным фаворитом был кот.

День четвертый. Зимние забавы.

Утро наше началось с повторения вчерашнего материала. Мир прятал мишку туда, где вчера была берлога, заботливо его укрывая, потом нашел медведя поменьше и запихнул в контейнер от лего. Про одеялко тоже не забыл.

Сегодня гулять не ходили, поэтому все забавы были дома.

Играли в снежки. Увлекательное занятие растянулось надолго, потом возвращались к нему еще и еще. Сын, правда, сначала стал разворачивать бумажку, но после первого моего броска тут же включился в игру. И залез повыше, на кресло, на самое стратегически выгодное место.

Делали аппликацию снеговика. Столько счастья у ребенка, когда ему дали мазать клей. Главное вовремя остановить этот процесс, иначе приклеено будет все, что только можно. Потом лепили. Тут Мир устроил скандал со слезами и не давал мне и кусочка массы для лепки, сам чего-то размазюкивал, отрывал, лепил, а на мои предложения «давай сделаем снеговичку друга» реагировал слезами протеста. По итогу у нас все же получился пластилиновый снеговик. Я очень быстро катала шарики, а Мир их расплющивал.

Сенсорную коробку я не готовила, но Мир попросил контейнер с рисом. Просто пересыпали, перебирали.

И опять у нас был лего. Построили большую горку и катали с нее слоника.

Читали немного, рассматривали в книгах картинки с зимними забавами. Долго зависли на «Зимней книге». Жаль не посмотрели присланные картинки, но Мир наотрез отказался садиться за компьютер.

Весь день ходили к стене и смотрели на картинки, слушали музыку и иногда подтанцовывали.

Вечером еще раз разложили вчерашнее лото с животными. Легко получилось. Видимо вчера все-таки не хотелось сыну искать пары. Поиграли в «абсурдную историю», мандалы, потренировали интуицию и фото память, прочитали чистоговорки.

День пятый. Зимние праздники.

Сегодняшний день мы посвятили приближающемуся Новому году, а о Рождестве будем говорить чуть позже.

Утром на нашей стене появилась чудесная зеленая красавица в сопровождении Деда Мороза и снегурочки. Принялись ее украшать. Мир все делал сам, наклейки попались удобные, я только звездочку на верхушку приклеила. Рядом повесила еще открытку с елочкой, старались, чтоб у нас получилась такая же красивая. Украшали в два захода, вечером потом еще добавили наклеек. Говорю «Давай еще украшать елку», Мир радостно кивает и тащит мне подушку, на которой я утром сидела на полу. Заботливый мой! Потом еще спрашивала «Красивая у нас получилась елка?» Гордо так «Да!».

Сегодня начали украшать квартиру, повесили на двери самодельный венок с прошлого года, надели на мишку колпак, наконец-то вставили батарейки в поющего Санта Клауса (Мир ему таки оторвет кивающую голову). На кухне у нас снова домик Деда Мороза и на столе виновница торжества, к которой сын питает особые чувства и не садится кушать без нее.

После сна ездили на Новую почту за посылкой с книгами, заодно посмотрели в центре на светящиеся гирлянды и снежинки.

Когда вернулись, сразу распаковали все, спрятать часть не получилось, поэтому смотрели и читали все новинки.

««В новогоднем лесу» со стихами В.Степанова почитали больше всего, т.к. с нее начали. Хорошие стихи, мне понравились. Читали про Новый год, искали Деда Мороза.

Большая новогодняя книга» конечно на возраст постарше и Мира не особо заинтересовала, но отдельные иллюстрации мы все же рассмотрели вместе, зато я как в детство окунулась.

«Зайкина шуба» порадовала. Большой формат, три сказки в стихах в пересказе И.Токмаковой, правда, про лягушку там как-то не в тему, но про аиста очень даже понравилось.

Весь день слушали песенки. Вечером еще посмотрели слайд-шоу с прошлого Нового года под песню «В новогоднем лесу», Мир так забавно танцевал.

И снова у нас был лего. То ли коробка стоит на самом видном месте, то ли у сына проснулся интерес к конструированию. Помимо обычных башен, строили елочки.

Еще лепили сегодня, правда, мне снова не досталось пластилина. Единственная чудо-ель, которую мне удалось слепить и с боем сфотографировать, прожила секунд 20, все остальное время Мир мял массу для лепки. Отрывал кусочки, прятал в баночку и зорко следил, чтобы мама не посягала на его творческий процесс.

Искали пары елочным шарам, рассматривали картинки тематические, складывали разрезные картинки. Кстати, сани ребенка заинтересовали больше всего, хотя мне эта картинка казалась самой неинтересной. Потом еще в книжке рассматривали снегурочку в санях.

И, ура, сегодня сделали пальчиковую гимнастику.

В целом неделя прошла очень интересно и стала началом нашей предновогодней подготовки. Спасибо Светлане за интересные материалы и подборку игр!