Итак, мы сегодня:

- сортировали шишки и каштаны руками

- раскладывали желуди по ячейкам с помощью пинцета

- втыкали силовые кнопки в ракету Белки и Стерлки (Привет, ТЗ Собаки от Юлии)

- распаковывали разные разности из фольги

- обводили геометрические фигуры по трафарету

- кормили барабашку)) то, что я быстренько нарисовала на листочке бумаге, в который была обернута коробочка, по-другому назвать язык не повернулся)) зато барабашка слопала целую кучу тыквенных семечек

- вылавливали ситечком грибочки из воды

Мы участвуем в ТЗ Гармоники от Софьи

Гармошка есть у нас дома. Правда мы почему-то ни разу не акцентировали внимание на том, как называются ее части, а тут как раз повод нашелся)) Вообщем вроде бы разобрались с мехами и кнопками))

Дальше по плану - собрали разрезные картинки, почитаи загадки про гармоники, собрали пазл по цифрам, проводилки, нади лишнее.

Фоном все эт время слушали гармонь)) еще была артикуляционная и пальчиковая гимнастики, раскраска. Вспомнили у кого из знакомых персонажей были гармошки.

Я уже собралась переходить к танцам, как деть потребовал нарисовать гармошку)) Спонтанно вышло весело. Зато каждый рисовал и раскрашивал сам. Правда ребенку надоело ждать маму с ее медленным раскрашиванием и он мне помог. Взял кисточку и тоже стал раскрашивать))

Ну а дальше сплясали, мама на гармошке поиграла, деть на трубе. Повеселились вообщем))

Спасибо, Софья

Совсем скоро нас ожидает интересный и красочный праздник Хэллоуин! Давайте не будем вдаваться в дискуссию нужен он или не нужен, а посмотрим на него глазами детей))) Ярко! Красочно! Красиво! Загадочно! И необычно! Так давайте же вместе с нашими детками сделаем дома праздник и немного повеселимся!!!


Поэтому я и Ксюша Lexx

ПРИГЛАШАЕМ ВАС ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ДЕТСКОМ ТВОРЧЕСКОМ МАРАФОНЕ "ВСТРЕЧАЕМ ХЄЛЛОУИН!"
- весело провести время;
- изготовить элементы декора для украшения дома;
- позаниматься с ребенком различными видами творчества;
- приготовить с ребенком настоящее угощение для праздника!


План марафона такой:
1. Рисуем тыкву и другие элементы праздника.
2. Клеим из бумаги тыковки и элементы маскарадных костюмов.
3. Вырезаем летучих мышек, паучков, воронов...
4. Делаем привидений из подручного материала.
5. Лепим паучков.
6. Делаем подсвечники из тыквы.

Чтобы стать участником 
Детского творческого марафона "Встречаем Хэллоуин!" необходимо:

* написать в комментариях о себе и о вашем ребенке, как относитесь к празднику Хэллоуин;
* сделать у себя в дневнике перепост этого поста с активной ссылкой на этот пост (пост копируем полностью);
* вступить в сообщество, если вы еще не в нашей дружной команде.

ГОТОВЫ?! Тогда ждем вас!все подробности тут

Мы завершаем занятия по этому ТЗ. Они такие несложные, но интересные и главное какие-то легкие в плане ощущения)

Конечно, капустник был еще 8 октября, но у нас он выдался неделей позже))
Я обожаю квашенную капусту, себе случайно купила на рынке и с удовольствием уплетаю)) Ребенку не даю, все-таки сама не готовила) а тут такая возможность!

Сначала мы разгадали загадку и сделали пальчиковую гимнастику.Дальше собрали цифровой пазл и в нем оказались инструменты для квашения капусты - резак и сечка)) А дальше часть логических игр - пройди только по белокачанной капусте, найди лишнее, проводи соль, морковку и капусту в салат. найди пару разным сортам капусты))

Дальше раскраска и мы присупили к священнодействию)

Капусту резали вместе, морковку я резала пока ждала Грибочка с капустной нарезкой, солил Грибочек сам и сам же мял ее)) Последние два действия вызвали немалый восторг)

Потом деть переложил все в банку и она теперь так и манит))))) ждем субботы и будем пробовать)

Спасибо, Светлана, супер занятие!

Почему-то я думала, что девятина и капустник ближе к 15 октября, а они уже прошли. Спешно догоняем.

Сегодня были пчелки))

Рассказала Грибочку теоретическую часть. Проводили сначала челку к цветам (лабиринт, вспомнили, чем она летом питалась). Прочитали сказку про пчелу и осу. Сделали найди пару (мед, пчела, улей)

Рисовал по трафарету соты (шестигранники). Деть увлекся. штук 7 сот нарисовал, а потом уж все остальные геометрические фигуры принялся обводить. Вообще у него неплохо получается)) Собрали палитры. Делали первый раз, поэтому вместе)

Пчелке нарисовали полоски, а потом вспоминая, что пчелки зимо спят и мед едят сделали по пчелке в каждой соте (пальчиками. я дорисовывала. Грибочек предпочел смотреть, а не участвовать)

Ну а дальше строили омшаник из лего (я возила материалы, деть строил, потом лего-девочка Маша принесла наши соты и мы их замуровали)) и второй этаж построили дя проветривания. правда потом у нас наступало лето, пчелки просыпались, потом снова осень и мы убирали их в омшаник. Вообщем развлеклись. На улице весь день льет как из ведра.

Ну а в результате игр на новом коврике с алфавитом, пчелы получили свою букву Ж)))

В процессе слушали еще печенку про пчелку и мотылька)

Печенья не пекли. Во-первых заигрались, а во-вторых мед нам все равно нельзя(

Спасибо, Светлана, как всегда весело и информативно)

Ничего себе мы уже намелкомоторили))
сегодня мы снова развлекались) Итак, в программе:

- сортировка фетровых кленовых листочков 4 цвета (деть сначала рассртировал их кучками на столе, а потом переложил кучки в пустеющие формочки)

- раскладывали пинцетом камешки по ячейкам

- делали колечки из синельной проволоки. 1 мое - показывала какделать. 3-Грибочкиных Кажется, у нено получилось завязать узелок:)) не проверяла, чтобы не портит восторг от сделанного

- складывали монетки в копилку. Настоящие монетки в настоящую копилку)

- логические ряды из мозаики по цветам.

- всаживали цветы на ножках на грядку (палочки от мороженного)

- игры с водой. Сначала грушей разлил воду по рюмкам емкостям, потом пипеткой добавлял краски. В процессе смотрели какие цвета получаются от смешения