Не говорит... не проходите мимо пожалуйста!
Девушки помогите! Нам на днях исполнился годик. Мой сынок очень смышленый мальчик, все понимает, все находит глазами, может принести вещь которую просишь..но мы не называем никак, не повторяем, повторяем только жесты..
В течении первого года жизни я слышала от него- папа, мама, баба, деда, дать, нана..все он это говорил как то периодами когда учился произносить..а щас вроде как забыл...щас не говорит ни мама ни папа...мы с мужем волнуемся по этому поводу..и еще свекровь постоянно масла в огонь подливает. Говорит ребенку: "что ты все "а" да "а" когда говорить то уже начнешь?!" Он действительно на все показывает и на зывает "а"..Я не знаю хорошо это или нет..Еще он хорошо изображает звуки машины)) Говорит "да"
Я чувствую свою вину за это, т.к мы занимаемся, а эффекта ноль. Мы очень много читаем! Постоянно что то перебираем: бусины и ракушки, слушаем потешки, я рассказываю стихи и потешки постоянно, рисуем, в сороку играем, он показывает многих животных, но ни звука не произносит о них.. Может нужно еще что то?! Я не требую ничего от ребенка, просто мы переживаем отклонение ли это? Кого не послушай все к году стабильно говорят основные слова..Может к специалисту? К логопеду рано?!
Про здоровье еще добавлю: Тём когда просыпается после дневного сна он как бы не много его тресет, даже не тресет а как будто дрожит...?! что это может быть?
И еще стала замечать, что он когда деталь в сортер просунуть не может начинает очень сильно злиться и может в сортер зубами вцепиться от злости! Это меня очень беспокоит, нормально такая агресия?!
3 Февраль 2013
admin
Вы хотите, чтобы Ваш малыш разговаривал уже в год?
И не просто «папа», «мама», «дай», а имел достаточно солидный словарный запас?
А в два года мог построить предложение из 5-7 слов?
И не просто построить одно предложение, а связать несколько в текст?
В три года уметь довольно легко пересказывать сказки и даже сочинять свои?
А когда он пойдет в школу, то написание сочинений будет делом не просто пустяковым, а еще и доставляющим удовольствие?
Если на все эти вопросы Вы ответили «да», то можете продолжать читать дальше.
Итак, словарный запас бывает пассивным и активным. Что это означает? Пассивный-это такой, которым человек обладает, но не пользуется. Активным соответственно пользуется при разговоре и письме. Они могут меняться в течении всей жизни, и соответственно пополняться, а порой слова пассивного запаса становятся активной лексикой, а то, что было активно, может уйти в пассивную часть. Для чего я все это говорю? А для того, что малышу необходимо пополнять оба, так сказать, хранилища. Потому, чтобы он умел красиво и грамотно в дальнейшем излагать свои мысли, необходим достаточно богатый словарный запас.
А откуда же он его возьмет? Вот мы и подошли к самой сути вопроса. Как же помочь ребенку пополнять его словарный запас и уметь его использовать?
1. Первое, и самое главное- это общение.
Именно живое общение с ребенком. И начинать его нужно с того момента, как только Вы узнали, что через определенное количество месяцев Вы станете родителями. Разговаривайте с малышом, используя нежные слова, мягкую интонацию. Рассказывайте ему, что Вы чувствуете ( я сейчас говорю о любви, нежности и счастье, а не о токсикозе), как Вы его ждете. Возможно это кому-то может показаться бредом, но это работает. Чтобы не смущать окружающих разговорами со своим животиком, делайте это, когда рядом нет посторонних.
И конечно, как только малыш родился, все то, что Вы говорили животику, теперь можете рассказать ему, и даже больше. Чем Вы сейчас займетесь, как вы будете умываться, что вы будете кушать. Разговаривайте с ним, как с полноценным собеседником. Уверяю Вас, кроха все понимает, он просто еще не может этого сказать. А знаете почему? Потому что сейчас Вы его этому как раз обучаете.А раз так, то делайте это качественно, чтобы потом не пришлось локти кусать.
Используйте в речи простые предложения, но это не означает, что нельзя использовать «сложные» слова. Очень многие считают, что младенец понимает только язык сюсюканья. Наоборот, разговаривая таким образом с малышом, вы тормозите его развитие. Я прекрасно понимаю, что некоторые сейчас закидают меня помидорами, но это факт. И это не значит, что нужно разговаривать с младенцем сухим официальным языком. Это означает, что все, что вы ему сообщаете, говорите ласково, применяя нежные слова, но реальные. Например.»Смотри, вот поехала машинка», а не «бибика». Если ребенку будет интересно, то он сам придумает машинке свое название. Но в любом случае, он будет знать, что это машина.
Обратите внимание, когда вы говорите, то дети часто смотрят на ваш рот. Ведь это не просто так. Они запоминают, как вы произносите звуки.Поэтому, если вы будете говорить грамотно, то и малыш начнет говорить раньше. Ему будет проще научиться произносить слова, потому что момент сюсюканья будет опущен. А значит ему не нужно будет переучиваться. Ребенок, словно губка, впитывает все, о чем вы ему рассказываете. Поэтому старайтесь говорить много и на интересные темы.
Но, если малыш в ответ на вашу речь начинает лепетать, выслушайте его и не перебивайте. У вас происходит диалог! Не думайте, что вы разговариваете сами с собой. Пройдет всего несколько месяцев, и все, что вы ему рассказывали, пели, читали, он выдаст вам обратно. И вот тогда уже ваша очередь будет удивляться: откуда он это узнал.
Если кроха ошибается в произношении слова, не нужно говорить: » Неправильно ты говоришь», лучше сказать: «Верно, это ….. (произносите слово правильно)».
Очень часто процесс общения перекладывают на средства массовой информации, то есть телевизор, интернет. Ведь это так удобно: включил мультфильмы, или развивающую передачу. Ребенок занят, вроде бы полезным делом, у мамы есть свободное время. Но здесь есть много подводных камней. Я сейчас не буду говорить о влиянии на зрение.
Прежде всего такие моменты общения с техническими средствами информации должны быть строго дозированы. И для детей до года это не более 5 минут.
Естественно оградите ребенка от просмотра, даже косвенного, взрослых передач, а тем более агрессивного характера. Вы же не хотите, чтобы у вас рос малыш с нарушениями нервной системы. Особенно, если он и так легко возбудим.
И самое важное. Если вы желаете, чтобы ребенок не просто знал много всевозможной, пусть и полезной информации, но и умел связно и интересно ее рассказать и объяснить суть какого-то вопроса, то есть изложить устно или письменно, то с ним нужно общаться именно живьем. А по простому- разговаривать.
Да, малыш может много знать, если будет общаться с телевизором и интернетом. Но если общение останется на этом уровне, то рассказать о своих познаниях логично он вряд ли сможет. Вспомните, у вас в школе возможно были учителя, которые очень хорошо знали свой предмет, но не могли доходчиво и интересно объяснить его детям. Так что знания сами по себе-это только часть пути. Важно уметь ими пользоваться.
Так вот, подведем итог. Чтобы ребенок имел богатый словарный запас, нужно прежде всего активно общаться с ним. И здесь его возраст совершенно не влияет на количество общения.
Но это только первый пункт к развитию речи. А таких пунктов еще 4. В следующий раз я продолжу тему, что необходимо делать, чтобы развивать речь ребенка.
Растите успешных и талантливых детей!