Как все было просто, когда Фил козявкой лежал в коляске и я просто нагуливала с ним киллометры с плеером в ушах. Теперь все изменилось, несмотря на то, что я считаю, что в детском общении он не очень то нуждается, но все равно я периодически отвожу его туда, где гуляет толпа детей нашего возраста. Геморрой конечно еще тот, вместе понятно никто не играет, все гуляние сводится к дележке/разделу и крикам мое и дай.
Ну, наверное, это и есть отношения в социуме. Типа дети учаться делиться, по мне нефига они не учаться, а только забирают игрухи друг у друга и носятся за этими игрушками.
У меня есть несколько принципов, которым я учу Филю, играя на общей площадке. Запишу их, чтобы укрепить в своей голове.
1. Никогда не брать ничего из чужой коляски. Вообще не разрешаю. Никогда. Для меня это приравнивается как взять из чужого кармана.
Был у нас один случай, мы гуляли и я положила нашу машину не в корзину, а на сиденье коляски, каково-же было мое удивление, когда я обернулась и увидела, что какая-то девочка катает нашу машину, причем коляска наша стояла рядом с этой девочкой и ее мамой, то есть ребенок на глазах у мамы достал из чужой коляски чужую игрушку и начал ей играть. Понятное дело, что по моей просьбе, когда мы собрались домой, девочка мне машину не отдала. Пришлось обратиться к ее маме. Меня это конкретно напрягло. Я не могу понять когда ребенку разрешают брать чужое.
Ну это видимо личное дело каждой мамы, например, стоять и болтать пока твой деть носиться где попало, кто-то и так поступает и прекрасно себя ощущает при этом.
2. Я не разрешаю сыну брать из чужой коляски, только если ему разрешат и дадут в руки, НО я разрешаю ему играть игрушкой если она просто лежит на земле.
3. Когда кто-то подбегает и просит нашу игрушку, это дело сына дать или нет, конечно же я говорю не жадничай, НО, если он не хочет он может не давать, это его игрушка и ему решать.
4. Когда он играет чужой игрушкой и кто-то ее просит, если мы только ее взяли, то я говорю что мы поиграем минутку и отдадим, если мы уже играем какое-то время, то конечно же я учу его уступать. С детками постарше (если рядом нет их родителей) я вслух считаю до 10, 10 секунд один крутит руль, потом 10 секунд другой.
5. Я не разрешаю вырывывать и забирать.
6. Я учу его сразу же отдавать чужую игрушку, если ее просят обратно, конечно же хочется, чтобы также поступали и другие детки. Но на нашей площадке это редкость))
Вообще учу его проще относиться к игрушкам, если кто-то заплачет, прося нашу игрушку, то конечно же он ее даст.
Безусловно, я допускаю, что к двум годам Филипп пошлет куда подальше все эти правила и будет громко кричать Мое, отпихивать других детей, забирать у них игрушки и никогда не отдавать чужое, может быть, а может быть, и нет. Уже сейчас, подходя к чужой коляске он смотрит на меня и говорит "Ни-ни", нельзя то есть, потому что это он хорошо усвоил.
Меня искренне удивляют мамы, которые предоставляют детям решать проблемы самим. Я говорю о моментах, когда детки сами должны определить кому играть какой игрушкой или когда взяли твою игрушку, а хозяин просит обратно. Неужели полутора, двухгодовалый малыш в состоянии разрешать такие моменты, и вообще для чего это? Он еще слишком мал, и рядом есть мама, чтобы подсказать как надо сделать правильно. У него в жизни еще будет огромное кол-во моментов, когда он будет сталкиваться с кем-то лбами, и я не уверена что это надо начинать в младенчестве.
Конечно, например, на наших развивающих занятиях, где я знаю всех детей и знаю их реакцию, я часто отправляю Филю в свободное плавание, НО и на наших занятиях есть детки, которые в ответ могут просто ударить, поэтому в такие моменты я рядом.
Почему я уделяю этим прогулкам такое внимание. Потому что для меня это все в новинку, оказывается отношения маленьких деток не такие и простые. Потому что, уверена, что когда я рядом и подсказываю своему сыну как поступить я формирую у него уважение к другим, к себе, к чужим вещам, но при этом я учу его не ущемлять и свои интересы.
Скажите мне что я замороченная, я пойму))))))))))))
