Все понимает, но не говорит

Хотела записать очередную историю про понимание, но за несколько дней их собралось уже несколько штук, а сегодня одна даже на английском.

Буду собирать их теперь под отдельным тегом «все Понимает». Мне кажется, что мысль «мой ребенок все понимает, но пока не говорит», мягко говоря, ошибочна((

На самом деле РЕБЕНОК ПОНИМАЕТ ЧУТЬ МЕНЬШЕ, ЧЕМ МОЖЕТ СКАЗАТЬ. Потому что даже то, что он произносит вслух, в определенном контексте оказывается совсем неверным, или несколько неточным. Но когда он это сказал, у взрослого есть возможность понять, какой смысл он вкладывает в то или иное слово, поправить, привести примеры, повысив, таким образом, уровень понимания ребенкиного)) (или даже своего)

Что там себе понимает под тем или иным словом неговорящий малыш- неизвестно вообще никому. То, что родители при этом принимают за понимание- только ассоциативные связи. Малыш «собрал статистику» того, что говорят взрослые и установил связь, что когда взрослые говорят «улица» он совсем скоро оказывается со своим обожаемым совочком в своей любимой песочнице. Поэтому при очередном взрослом «улица», он начинает радостно прыгать.

«Ты смотри, какой умный! Он уже понимает что такое улица…!!!» - восхищены родители вместе с бабушками-дедушками. И повод для радости действительно есть. Установив связи между словом и своим любимым делом, маленький человек действительно проделал серьезную мыслительную работу. Но до понимания еще далеко.

Поэтому на консультациях я предлагаю мамам чуть снизить градус восхищения пассивным словарем ребенка и предлагаю способы вывести слова из пассива в актив. Когда малыш начнет словами пользоваться- это действительно будет шаг в сторону понимания. Шаг к развитию восприятия, мышления, внимания и памяти, речи- ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ.