Ci vuole un fiore

- Мам, а Стёпа уже эту песню знает?

- нет, она новая

- Я хочу ее быстро выучить!)

- Почему быстро?

- пока Степа ее не поет. А пока он ее запомнит, я его по другим песням догоню )

Катюха удивила… Никогда раньше не замечала у нее духа соревновательности с братом)). Если подумать, он никогда ее раньше ни в чем и не обгонял. Получается просто не было повода).

Около двух недель (со второй половины марта) мы со Степаном слушаем итальянские песни, пару из них он уже напевает. Катя в это время в школе, поэтому «занятий» наших не слышит. Но за неделю каникул заметила Степкины маленькие успехи. Позавчера вечером слушали новую «Ci vuole un fiore». Эта песня действительно, скорее Катина, почему смотрите ниже. А про вдохновившие Степана расскажу отдельным постом.

- а это правда, что для всего на свете нужны цветы?

- возможно

- и для того, чтобы дети появились?

- … Похоже, что да )) Подарит мужчина женщине цветы, обратит на себя внимание. Они познакомятся. Если потом полюбят друг друга, могут пожениться. Тогда через какое-то время появятся дети… Получается, что песня не обманывает: да, для всего на свете нужны цветы))

Слова и перевод песни можно посмотреть тут. За ссылку и напоминание о песне СПАСИБО группе "Italian for kids- Italiano per bambini"

Конструкция фраз основана на повторе. Как раз то, что нужно для начинающих:

«per fare…… ci vuole…" (чтобы сделать……..нужно……..). Эту основу Катюха легко запомнила + я перевела ей 10 существительных кот-е встречаются в тексте.

На следующее утро, пока делали прическу перед школой, оказалось, что помнит весь текст! Мне интересно было записать это в сыром виде, пока она еще не слышит артиклей. Послушать как получилось, можно здесь, там же скачать карточки для этой песни.

Окончания в записи почти все уже правильные, кроме "tuttA"вместо "tutto" (поздно заметили наличие слова в песне)) и "il ramO". Возможно, Кэт зная, что это «ветка» придает ей окончание «а» женского рода, а может мозг просто выдает по аналогии с русским словом«рама»... Накануне, много раз пропевая песню, она делала ошибки и в других окончаниях «фрутта», «семя» (Степан вообще пел «фрукта» )). Но все легко исправляется, достаточно один-два раза обратить внимание на правильную форму слова.

Сейчас Катя помнит перевод всех слов. Но через пару дней надо проверить. Для этого сохранила список существительных в Quizlet, и распечатала карточки двух видов. Широкие- двусторонние, на них она потом дорисует что надо. А по узким карточкам удобно находить соответствующие слова в русском и итальянском+ поговорить со старшим ребенком об артиклях. Порисовать еще не успели, а с узкими Катя посоставляла пары вчера перед сном. Скачать их можно здесь

Удивляет только одно. Но кажется, для себя я объяснение нашла)). Дети запоминают на слух, а мне обязательно нужно найти распечатку текста...? (в простых итальянских песнях -нет. Их, вроде, легко могу разобрать). Я ищу текст, чтобы убедиться, что правильно слышу окончания, артикли, плохо различимые слова и т.д. А дети не заморачиваются на эту тему.

Во-первых, потому что еще не знают про всякие грамматические тонкости )

Во-вторых, их в любом случае поправят; подскажут, если забыли.

Вот для этого «поправят и подскажут» мне и желательно иметь на руках напечатанный текст ))

Ролик в медленном темпе: