Песни- агенты влияния

Песни- как агенты влияния)). Запоминаются ребенком и продолжают некоторое время поддерживать в нем язык, даже если взрослые забудут про занятия) . Мое наблюдение: китайские, итальянские, английские песни вспоминаются сыну в момент, когда он что-то делает руками: лепит, складывает что-то из конструктора, на кухне с каким-то предметом возится, играет с водой в ванной (90% историй именно таких).

Во время рисования не поет. Там в отличие от лепки и конструкторов у него уже сюжет, который проговаривается если не вслух, то, наверное, про сябя- и песне уже не пробиться ).

Интересно, у кого по-другому? Когда ваши дети вспоминают про песни на иностранном языке?