Педагогические хитрости

 Ира, как и большинство детей, не любит ложиться спать днем. Спит хорошо и сон ей нужен, но загнать ребенка в кровать - то еще "удовольствие". Если с мамой процесс знакомый, все ритуалы одинаковые, то, оставшись с папой, Ира воспринимает ситуацию как призыв к анархии и поднимает бунт на корабле. Вчера всячески филонила и откладывала момент укладывания к кроватку - "папа, я хочу еще что-то покушать", "я сейчас немножно поиграю и потом лягу в кроватку", "я спать не хочу, я буду играть" и т.д. Все привычные попытки вразумить ребенка не работали. В конце концов мне надоело, и я взял ребенка на руки и уложил в кроватку. Ну и понеслась - рев, вопли, протесты. Раз десять ребенок пытался выскочить из кроватки, и каждый раз я ловил и укладывал ее обратно. Наконец до нее дошло, что выскакивать бесполезно, но ныть и хныкать она не перестала. Тогда я пошел на хитрость - сказал, что к детям прилетает фея, которые дарит сладкие сны. Самые сладкие достаются тем, кто первый ляжет в кроватку, потом - остальные, а детям, которые орут и пугают фею, ничего не достается. Надо только лечь, тихонько сказать, какой сладкий сон хочешь увидеть и подждать, пока прилетит фея. "Я хочу бабочек во сне" - заявила Иришка, немедленно затихла и спокойно улеглась. Дальше она пыталась завязать свои привычные разговоры, но я сказал, что фея не любит, когда на нее смотрят, поэтому надо закрыть глаза. Ира послушно закрыла глаза и уже через 2 минуты сонно засопела, а через 5 - ребенок отрубился.

Еще один эпизод "бунта на корабле" произошел вчера же, когда Ира стала назло трогать губы руками. Я одергиваю - ребенок назло засовывает руки в рот. Варианты унять ребенка ограничены - у меня в руках куча тяжелых пакетов. Разумные доводы не помогают, обращение к предыдущему опыту ("ты помнишь, как ты трогала рот грязными руками и заболела стоматитом?"), попытка напомнить о "конфетке" ("заболеешь и не поедешь в Турцию с мамой") - ребенку по барабану. Стоматит не помню, в Турцию не хочу. В общем, после 5 минут бесполезных увещеваний и демонстративного непослушания мне это надоело, и я объявил, что Ира наказана, прогулки не будет и мы идем домой. Оо, вот тут-то до нее дошло, что у папы есть реальная власть! Ира тут же захныкала, заныла, заревела. Я иду домой, ребенок топает рядом, ревет и протестует "не пойду домой, не пойду домой! Папа, я пойду на нашу площадку! Нет!! Нет!!! Ну пойдем на площадку, ну пожалуйста" Чувствую себя бессердечной сволочью, но раз уж объявил о наказании, то надо быть последовательным. И тут до ребенка дошло, что надо сменить тактику. "Папа, извини, пожалуйста, я больше не буду засовывать руки в рот. Можно на площадку?" Тут уж я согласился сменить гнев на милость, еще раз спросил, обещает ли она не трогать рот грязными руками, и, заручившись ее обещанием, мы пошли гулять на площадку. И надо отдать Ире должное, больше попыток совать руки в рот она не делала.