Филипп сидит. Мама идет.

спасибо, а Вашему сколько? Он тоже неговорящий с задержкой?

спасибо, Оля! Я очень надеюсь, что это просто темповая задержка речи (билингвизм в этом случае может быть отягчающим фактором, естественно). Потому что если это алалия, то все грустнее... И так просто ребенок с "правильными падежными окончаниями" не заговорит.

Нам обоим с Филиппом (и мне, и ему) очень сложно, потому что развитие у него не равномерное. Т.е. потребность выразить словами многое уже есть, а возможности сказать - нет((( Но прогресс все равно значительный. 

Ты молодец, что занимаешься. Но могу тебя успокоить, если дочка уже сейчас сидит и занимается и интересуется, то это абсолютно другой случай! У меня с Филиппом не было вообще сил заниматься, поскольку он не интересовался ни книгами, ни картинками, ни чем подобным лет до 3! И был очень сильный речевой негативизм (т.е. ни за что бы не повторил например, за мной даже то слово, которое говорил сам, и пр. вещи). У вас все в порядке будет, возраст еще очень маленький.

обследование проводили полноценное (логопед-психолог) здесь, в Салониках. Они видят проблемы пока только в речи, в остальных сферах говорят ок (аутизм исключают). Но здесь нет понятия "моторная алалия", я не нашла во всяком случае. Просто говорят про ОНР обычно и ЗРР. По скайпу логопед русская согласилась с моим мнением, что очень похоже на алалию. Взяли это за рабочую версию и приступили к активным занятиям. Основное - это то, что Филипп ЗАХОТеЛ говорить. Проблема была в стойком речевом негативизме (свойственном, как я понимаю, всем алаликам + усугубленным двуязычием в семье и мотанием между странами).  

добрый вечер. Если ребенок с явными речевыми проблемами - то, по моему опыту и из прочитанной литературы, мои выводы такие:

1) самое главное не заставлять, не понуждать, не показывать явно, что ждешь от ребенка речи (т.е. слова "скажи" и им подобные под запретом, радоваться любому мычанию, чуть больше похожему на слово и пр.),

2) по картинкам и т.д. - сначала задавать вопрос, если что-то промычал - хвалить, повторять правильную версию. Если молчание, то отвечать самой в той форме, в которой предполагается самый простой ответ. Сначала это одно слово. Затем, когда уже этап перехода к фразе, 2 слова и т.д. 

- Кто это?

- ав...

- Да, молодец, это собака. Со-ба-ка (но не явно по слогам, а просто чуть нараспев).

...

- Что делает собака?

-...

- Собака СТОИТ.

И т.п.

Раз по сто пятьдесят и больше на дню, в любых ситуациях. Очень простым языком. Любое слово, прмямленное ребенком, повторять четко, выражая одобрение. Не перегружать ребенка слишком длинными фразами.

Все вышесказанное только при явных проблемах. И в возрасте Вашего старшего ребенка я со своим никак особо не занималась и оглядывась назад, и почти невозможно это было. Он не сидел ни минуты ни за какими книжками-картинками и пр. Возможно, тогда какой-то талантливый логопед мог бы помочь подтолкнуть процесс, но скорее всего нет. Вот после 3 стало реально заниматься. Но по ряду причин у нас процесс еще затянулся несколько...

Да и сейчас - я не наседаю на сына. Нам обоим временами требуется отдых. Сейчас вот с буквами много играем, но это рекомендуется с неговорящими детьми после 3 лет, не раньше. 

картинки скачивала на каком-то ресурсе по условно-бесплатному скачиванию литературы, сейчас уже не очень помню. Но "От слова к фразе" - было прямо на официальном сайте Новиковой-Иванцовой бесплатно.

Если Ваша малышка любит повторять, то у вас должно все значительно проще пойти. Филиппу никакой массаж в то время бы ни помог, если бы хуже не сделал. У него был сильнейший речевой негативизм, он не повторял ни за кем даже тех нескольких слов, которые прекрасно сам мог произнести. Заниматься до 3,5 лет было почти нереально (мне как маме, а подходящих специалистов я не нашла, да еще и между странами мотались постоянно).

Про шилопоп - мне про нее говорили, я специально даже ей написала. Дети-билингвы с реальными серьезными проблемами - это не ее профиль и опыта нет. И я пока вообще не могу найти такого опыта, если вдруг Вам встретиться - буду благодарна за ссылки. 

Вам с малышкой сил и терпения!

с 2 детьми это почти нереально порой((( Ни чем невозможно заняться с Филиппом спокойно, тут же Эктор тут как тут и все рушит и вырывает... Ищу способы(((

я обращалась вот к этому логопеду https://sites.google.com/site/logopedirina/

НЕ могу сказать, что в восторге, есть плюсы и минусы. По ценам -не дешево. Но если нет возможности обратиться к логопеду вживую рядом, то это вариант. Правда, у нее самой написано на сайте, что работает с детьми от 3 лет. Наверное, 2-летка вряд ли сможет хоть как-то продуктивно работать через скайп. Мой был в возрасте 3,5 года, было несколько занятий, они были не бесполезны, но больше даже для меня самой, я увидела, как надо заниматься и разговаривать. 

да, сразу два. сейчас больше русский, потому что я с ним больше времени. Когда папа был рядом - начал и греческие слова активно говорить. Но сейчас опять папы нет(((

спасибо, я не очень молодец, только временами)))