Итак, про "Умницу".
Напомню, что мы занимаемся по ряду комплектов от "Умницы". Смысл занятий я для себя сформулировала так. "Творчество" мы начали в 1 месяц, "Чтение" в 3, "Математику" в 5.
И одна фоточка с нашей фотосессии:)) Остальные чуть позже выложу.
В жизни обучательной-занимательной наступили перемены. Во-первых, мы снова просмотрели все оттенки в "", а 9 месяцев (положенных для перехода на следующий этап) нам пока не исполнилось. Никите очень нравятся карточки с оттенками, он бы и дальше их смотрел, но мне 7 месяцев их показа, пожалуй, хватит:) В принципе, я думала начать этап и в 8 месяцев, ибо к "Цветным сказкам" ребёнок точно готов, слушать и смотреть книжки он любит, собрать по квартире предметы определённого цвета я смогу... Но там много упражнений с красками, к которым он пока абсолютно равнодушен, поэтому подождём.
В "" я, оказывается, косячила. Пока были за городом и без методички, только с наборами карточек на 2 недели, я не заметила, что от отдельных слов уже надо было перейти к словосочетаниям. Только дома обнаружила, что с программы мы слетели, и две недели я показываю её урезанный вариант. Решила вернуться к теме с погодой и теперь добавить туда словосочетания. Никита смотрит вроде нормально, с интересом. Сильнее, чем раньше, хочет карточки пожевать, я на несколько секунд это позволяю, а потом карточки "улетают", иногда подменяются "Миром на ладошке" или картонными книжками. Виден конец у этапа карточек со словами, я очень жду, что там будет дальше:))
С "" всё сложно. Мне сложно, ребёнку-то всё нравится. Ребёнок великодушно прощает мне ковыряния вида "три плюс пять будет... где же у нас это, только что видела... эээ... восемь!" - смотрит серьёзно, терпеливо. Нравятся ему точки. А вот с подготовкой стало не так, как раньше. С блокнотами удобно, отложить заранее карточки на показ тоже нормально, но когда в примерах используются одни и те же количества, я часто путаю, что и куда положила.
Но самое жуткое - это жара, которая уже вторую (третью? тридцатую?) неделю стоит в городе. Плавятся мозги, я ощущаю себя желе, и мы с Никитой кочуем от ванной до вентилятора. Наверное, поэтому я так зависаю с той же "Математикой" (вчера даже пропустили день) - хочется лежать колбаской и ничего не делать. Это мне, а Никите хочется погрызть маме пальцы, выковырять глазки, прокачать навык щипания и побольше капризничать, чем он успешно и занимается целыми днями.