Девочки, вопрос, собственно, о домашних занятиях по программе 1 класса. Мы учимся 2 неделю. Сказать, что я удивлена, это не то слово! Пишут палочки и овалы, изучают форму , цвет. На дом не задают ничего. К слову, учитель сильный, ее хвалят. Учимся по ШР, но математика у нее Петерсон.Мне кажется, что очень маленький объем знаний и заданий сейчас. Не будут ли потом гонки? Может дополнительно идти вперед с ребенком? есть ли смысл? Как у вас? У нас есть доп кружок и плавание, если это важно.
Занимаетесь ли дополнительно в 1 классе?
Чем слабовата? Это программа по которой мы учились в свое время.
Да, мы по ней учились, только жизнь намного вперед ушла и требования к знаниям выше стали. Школа России научит читать и писать, но попробуйте на основе только этой программы в нормальный профильный класс ( а в Москве почти все школы по профилям с 5 кл.уже учатся) попасть и поймете, что знаний то мало ((( да и учиться в сред.школе легче тем, кто по более сложным программам учился.
Подозреваю,что в Мск многое решает прописка)) и ничто не мешает добавить знаний по интернету, если очень хочется, благо возможностей сейчас много,а усваиваемость материала куда лучше проходит именно дома ....мне прям жалко всех этих малвшейэ,что учатся по новороченным программам в школе: в классе не успевают дома дз до 12 ночи делают .
Вот не со всем детьми работает. Если я сыну сама буду задавать-он артачится. Учитель другое дело! Он всегда готов!
Я все 11 лет старшей ждала: когда же мы будем сидеть до 12 ночи?
Ну вот честно! Было интересно, что люди до ночи делают?
Зато теперь она сидит в универе по ночам-2 языка, там надо учиться.
Правда , сидят до ночи делают уроки те, у кого не примитивная школьная программа. Видимо у вашей дочери была из этих самых,примитивных...я тоже уроки делала за полчаса после школы, а иногда и вовсе прям в школе на перемене перед уроком. У меня старшая в 4 классе, сейчас пока Лафа,первые недели, но и в прошлом году не засиживались, придет, быстро чирканет и все, идёт дальше на допы, единственное что долгое у нас ,это проекты, тексты для которых надо откуда-то скопировать, написать, вставить фотки и блаблабла
Как это понимать? У всей параллели была одна программа 2100 (не самая примитивная) и сидели до 12 ученики нашей школы, а не какие то другие.
Сидят до ночи те, кто не очень успевает или имеет огромную загруженность помимо школы, кмк.
Я не беру во внимание крутые гимназии узкой направленности и спец школы .В обычной общеобразовательной школе сидеть ночами это нонсенс.
Не поняла, а причем здесь вообще прописка?! Практически в каждой школе с 5 кл.идет выбор профиля, т.е. по любой прописке ребенок и родитель выбирают по какому профилю учиться в основной школе и соответственно дите сдает испытания по основному предмету этого профиля. Их и после Петерсон то сдать не просто, а уж со Школой России тем более шансов мало.
И не понимаю, почему все должны учиться по простой программе и дополучать знания по интернету из- за того, что кому то нравится не нагружать знаниями своего ребенка. Не проще ли родителям этого ребенка отправить его в тот класс, где эта Школа России и будет. В Дмитрове же тоже не одна школа, и не один класс набирается. Кстати, для тех кто и после 4 кл.не захочет напрягаться, тоже существуют потом такие же "простые" классы.
В смысле причем. Если у вас там рядом школа с какими-то супер профильными классами, послать никто не сможет, принять обязаны.
Объясняю в третий раз)))) это не особенные профильные классы, это обычные профильные классы, которые сейчас идут с 5 кл. практически в любой школе Москвы. Принимают туда на основе пройденных тестов, а не прописки. Не тянешь на хороший профильный класс, никто тебя из учебного заведения не выкинет, для таких, которые "по легкому" учились и особо не напрягались, существуют отдельные классы, сейчас они называются общеобразовательными, у нас в школе гуманитарный, ну а по сути и наполнению этот класс приближен к коррекции, где детей делят на подгруппы и разводят по разным кабинетам, даже на обычных уроках, т.к. так как сразу 25- 30 неуспевающих не вытянуть учителю.
При сдаче тестов в профиль, а мы сдавали на разные, чтобы потом был выбор, половина заданий дается по программе, но усложненной а половина - олимпиадных. Поэтому и не представляю, аак после Моро можно в легкую попасть в профильный математи., например.
В двух предыдущих разах у вас не было речи,что параллельно есть классы для отсталых, только что "надо выбирать профиль с 5 кл" и что можно отправить в простой класс. Извините уж, не разобралась сразу ,что у вас там в каждой школе такое разнообразие.
Но в двух предыдущих ответах была речь о том, что для поступления в хороший профиль недостаточно знаний, если учился по слабой программе и отдыхал в нач.школе )))
пока начала задавать только логопед ( у нас школьный) и то по договоренности
учитель основной в программе адаптации, небольшие задания со следующей недели планируют - умк преспектива 2 дня 4 урока 3 дня 5 уроков
псы если ребенок без зпр зрр итд особенностей то можно сильно дополнительно не напрягать . Такие смогут сами учиться свободно и радостно. А вот читать советую всем прям в одно и тоже время минут по 20-30-40
У нас в параллельном классе уже какие то смайлики раздали за задания и обязали на Учи ру примеры прорешивать. У нас тишина....
у нас светофоры рисуют и балы ставят за классную работу-но тетради эту неделю в школе , пару раз выставляли на фото в чам -типа у доски почета - первые успехи дети с своими тетрадями
Пусть пока втягиваются , расписание и школы и вне школы утрясается .
( у меня мелкя с домашками практически с 3х лет ежедневно без перерывов, но вот то что пока школьной нет -я только рада)
У нас никак не оценивают. Понимаю, что закон. Но как же мы учились раньше? Считаю, что было нормально.Оценки ставили, никто не умер!
будут оценки- пока пусть привыкнут хотя бы в школу ходить
я 1971 гр и то у нас в 1м классе 1й четверти только звездочки квадраты и треугольники ставили
да?
Я 1976 у нас были оценки! Но учитель у нас, конечно, была ого-го! Но я не помню, чтобы страдали. Я отлично успевала.
Я 1975 года рождения. Хорошо помню звездочки, квадратики и треугольники в прописи, а еще просто черта была - мол "Смотрела". Сохранилась тетрадь для контрольных работ по математике, там уже в ноябре-декабре (если не ошибаюсь) оценки стояли. Ох, ностальгия)))
И я 1976. У нас звездочки и флажки были в подготовительной группе детсада.
В школе сразу отметки.
Скопировала дз из поста моего от 29 сентября 1 го класса прошлого года (школа России) :
Письмо: 4 строчки в обычных тетрадях, разукрасить картинки на двух страницах в прописях (дописать все строчки, если ребенок не успел в классе), разобрать контрольную работу (контрольные работу по письму 1- 2 раза в неделю)
Математика: 4 строчки в обычных тетрадях, доделать 2 страницы рабочей тетради, если не успел ребенок в классе, 2 задания по рабочим тетрадям, разобрать письменно контрольную работу (контрольные работу по математике также 1- 2 раза в неделю) Чтение: пересказ сказки по картинкам, составление предложений по заданным схемам, выучить правила. Окружающий мир: рабочая тетрадь каждый раз. Там то нарисовать, то наклеить, то проект "моя малая Родина" придумать. Еще плюсом ДЗ по внеурочной деятельности, но мы на нее не ходим принципиально (пятый урок 3 раза в неделю). Судя по группе класса, там тоже постоянно задают что-то, но я не вникаю что. (это математика, русский, развитие речи).
Да уж! Думаю, буду что то давать сама. Чтением мы параллельно занимаемся, сейчас про Незнайку читаем. Напрягает письмо, точнее его пока отсутствие. А мой питает нежные чувства к математике, а с письмом чую, будут проблемы.
Конечно стоит! Нужно обязательно идти вперед программы. Вы же видите, что для ребенка это примитив?
Изучайте учебник вперед, пусть потом на уроках будет ей скучно, это ничего, зато будет умнее всех.
Вобще, в этом возрасте пора определиться с будущей профессией и начинать потихоньку осваивать программу 1 курса. А то потом тяжело будет.
Блин, ну вы чего?
Отстаньте от ребенка. Впереди 11 лет учебы. Успеет. Не отупеет она от кружочков и треунольничков.
В 1м классе у них еще и букварь. Как бы считается, что дети только в 1м классе читать учатся. Хотя по факту читать умеют все. Но положено проходить буквы.
Поверьте, уже после НГ домашки пойдут внушительные.
Сейчас первые недели не задают, потом начнут потихоньку, все больше и больше.
Расслабьтесь, это школа, а не марафон.
Все прям хотят сверхнагрузок.
Вот только зачем?
Простите, почему то подумала про дочку😂
Не гоните лошадей , пусть потихоньку привыкает к новым стенам, новому коллективу, новым порядкам.
Это все специально сделано. Минимальная нагрузка на старте. Потому что дети сначала адаптируются, а уже потом учатся в полную силу.
Мне тоже казалось, что у дочери не было адаптации сначала. А потом поняла, что была все равно. Понятно стало чуть позже, когда она действительно привыкла к школе.
У нас больше задания для родителей... Вырезать, разукрасить-это для занятий в классе, сейчас ещё на ватмане А3 сделать поздравление к юбилею школы...Я просто ненавижу эти творческие задания,ТК рисовать не умею,фантазии тоже нет....Из дз пока дописать всякие овалы,буквы...По окружайке задали нарисовать свой окружающий мир. А так постоянно склоняют к участию в конкурсах, всех шлю лесом,мне некогда....У ребенка бассейн и английский по 2 раза в неделю с огромным домашним заданием. По будням мы дома только в лучшем случае в 7,спать ложимся в 9, а выходные на это тратить не хочу
Вот этого точно не хочу!
Хочу чтобы сын учился , а не я!
У нас старшая "англичанка", поэтому сыну пока не даем язык. Если надо будут потом заниматься.
У меня сама и учится....все сама,но есть задания,которые именно для родителей
Ваша молодец! Мне иногда кажется, что все эти проекты сплошь для родителей!
У нас выбора нет...либо садиться за уроки вместе в 20.00. А мне ведь ещё покушать приготовить, прибрать после ужина....Сейчас вот стих задали учить на завтра, стих сложный,почти без рифмы. С 17.30 до 19.00 у нее английский сегодня. Дома в 19.30. Учить перед сном не вариант,сидит учит сама. психует и учит((((а ещё писать что-то задали((((Спасибо,что у мужа возможность есть ее водить в школу и из школы, на английский тоже он водит. В бассейн я с ней.
Мы учимся в гимназии программа 1-3( первый класс).
Домашнее задание задают с первого учебного дня( по времени где-то на 2 часа , если без перерывов).Каждый день 5 уроков, в пятницу 6.
Знакомые учатся по обычной программе, в день 3 урока, особо ничего не задают, кто на кружки не ходят-маются дома.
Ясно. У вас 4 года в 3 влезли.. И это нормально, на мой взгляд. У нас рядом таких классов нет.
Мы по обычной программе учимся.1-4.
В 1м классе у нас было 6 уроков 4 раза в неделю +1 раз по 7 уроков.
По 3 урока было первую неделю, вторую по 5, с третьей стандартное расписание.
Тоже лицей.
Но странно, что у вас программа 1-3 , а уроков так мало.
Мой сын тоже пошёл в 1 класс)
Хочу вам сказать, что вам кажется, они просто форму изучают и просто треугольники рисуют, а они изучают простейшие мат понятия. Свойства предметов, сравнения и прочая.
Просто треугольнички это простейшее графическое отбражение материала, который даёт Учитель на уроке.
Пусть вам ребенок сам расскажет, что и зачем они делали на уроке.
Заниматься самой? Это как? Что проходить?))
Если вам выдали учебники( нам выдали), вы можете туда заглянуть. Станет ясне)
Это все понятно..
Я и думаю, как заниматься, нужно ли это? Пока полный расслабон, надо приучать по немногу? Или все на откуп учителя? Вроде она на хорошем счету.
дети должны немного привыкнуть к школе, к дисциплине. Нам задают доделать то, что ребенок не успел в классе или разобрать что недопонял.
К самой школе и дисциплине привыкали весь прошлый год на подготовке.
Я просто боюсь долгой раскачки, а потом вдруг погонят.....
Все ещё впереди))
У нас сейчас тоже лайт задания. Я со своими допами(тараканами),пока, к Дочке не пристаю. Пусть немного обвыкнет к школе и дз. Читать читаем. Раскрашивает за сына дз уже ежедневно))
Не переживайте, что так легко, скоро загрузят по полной. Будете уроки по несколько часов делать, особенно прописи)))
Дети привыкают. И правильно делает, что мало задаёт. Потом как пойдет!
Нормальные задания для первых недель, дети адаптируются, не таблицу умножения же задавать сразу. Наши тоже первый месяц палочки рисовали, крючочки, раскрашивали, потом яблочки, груши там на картинках в корзину складывали и считали. В основном на дом задавали то, что в школе не успели. Ничего, потом разогнались постепенно, ко 2ой четверти нормальная нагрузка была уже.
В 1 классе вообще официально запрещено задавать задания на дом. Многие учителя дают в качестве настоятельной рекомендации, но требовать никто не имеет права. Считается, что первокласснику и так достаточно нагрузки в школе.
У нас дают доделать в тетради палочки / крючки. Дел на 10 минут, но мой например может и 2 ч просидеть, прокрастинировать... Хотя все это естественно, для него не ново.
Так что я рада, что пока все довольно плавно, адаптация нужна обязательно, многим детям сложно сразу войти в ритм.
Первый месяц детей не нагружают обычно, период адаптации...
Так же ничего не задают, дописать палочки в прописях, кто в школе не успел. Это нормально для первого класса)
1 класс, задают в обычной тетради в большую клетку рисовать круги, палочки ,треугольники. Дописываем еще в раб.тетрадях,то что не успели выполнить на уроке. В параллельном классе упор идет на гуманитарий, в тетрадях не задают, но задают родителям читать ребенку или ему самому (по вере возможности), и чтобы он мог пересказать прочитанное родителями, чит.дневник для этого сказали завести. В третьем паралельном классе ничего не задают. Школа самая обычная.
Мы тоже в 1 классе. Первые две недели у нас щадящий режим. Дети привыкают. Из занятий математика ( по Петерсон), письмо, чтение и так только по три урока ежедневно. Учитель сильный. Учимся по Перспективе. На дом задают ( рекомендуют) в обычных тетрадях по две строки русский и математика, и в рабочих тетрадях по 2 страницы. Чтение пересказы по картинкам и тд. На следующей неделе добовляются все остальные предметы и дополнительные занятия. Дамаю, и на дом начнут задавать больше.
У сына 1ый класс, программа Перспектива,математика Петерсон.
Домашку задают, но немного. Прописи прописать (в тетрадке в косую линейку и в тетрадке в клетку) и по Петерсон 2-3 задания, бывает ещё просят повторить сказку или выучить дома загадку.
Дома дополнительно занимаюсь с сыном по Кумон и ещё дополнительно прописи купила, так как проблема есть с косыми линиями
Программа 1-3. Ничем дополнительным ребенок не занимается, кроме секций и кружков. Домашку делает сам за час максимум. Пока идет адаптивный период, и домашки немного, как будет дальше, посмотрим.
В первом классе было примерно так же по объему. Домой задавали дописать строчку если не успел ребенок в классе и читать. Дополнительно не занимались, так как у учителя все продуманно и гнать никуда не надо было. Лучше отдыхать и гулять :)
У нас тоже - единственного класса в параллели - Петерсон. Но учитель с первого класса сказала, что без домашней работы толку мало, родители согласились и задания были с первого класса в том объеме, который не перегружал ребенка.
У нас так же. Но только дз есть, хоть и не много. По опыту с дочкой могу сказать, что это только начало, дальше будет много внеурочки, доп заданий, проектов и дз. Самостоятельно лучше не изучать материал, т.к. у них там много своих особенностей
Ясно, спасибо.
Дочка уже давно училась, много изменений. Лучше не полезу пока....
мы тоже ва первом классе. На дом задания задают, не сложные, справляется быстро
У нас не ШР, вперед лезить не лезу, хоть сын порой и просит. Не хочу бежать вперед паровоза
не гоните волну.
первый класс не про учебу: а про адаптацию в коллективе, про школьные правила, про взрослую жизнь. Все будет еще
начали задавать со вчера только задания.. а так сама спрашивала учителя что надо делать и просила задавать нам..
В первом классе по закону нет домашки. Зато во втором вам дадут прикурить,наслаждайтесь пока. Поверьте- это временно
А что, только в нашей школе первые две недели вообще как таковых уроков нет?) У детей только "Введение в школьную жизнь", а со следующей недели уже будут математика, русский и т.д.
Нет, конечно. Я не понимаю этой гонки: давайте впизнем как можно больше в первоклассника. А то что? Все, жизнь прошла, неучем останется?
