Поиск
Сегодня моя доченька впервые вышла на сцену, после нескольких месяцев нелегкого и упорного труда (Алиса - в ободке)
Мы потихоньку продолжаем развивать музыкальный слух. Отгадываем нотки, поем песенки нотками и угадываем звучащие инструменты (музыкальное лото). А вот еще немного наших занятий:
Прошедшую неделю почти не занимались. Как-то так получилось, что закрутилась я в рутинных делах. Алиса, тем временем, показала себя спокойным и самостоятельным ребенком. Часто играла с маленькими фигурками одна, расставляя их, и обыгрывая диалоги, встречающиеся в ее жизни. Облюбовала себе место - маты под спортивным комплексом, и чаще всего ее можно было увидеть там, лежащую, и мечтательно созерцающую потолок в тишине. О чем можно так долго думать в два года? Не знаю...
Вот мы и приступили ко второму уроку проекта "Музыка с мамой". Во что же мы игрались?
Сначала к нам в гости пришел волшебник Звук, который был воплощен вот в такого пингвинчика:
Он рассказал нам, что живет в двух странах: стране Шума, и стране Звуков. На синтезаторе и баночках мы повторили, чем шумы отличаются от звуков.
Кстати, у нас появились две новые шумовые банки: с орешком и опилками:
Мы изучили, что птички летают высоко, и поют высоко, а звери ходят по земле - низко. Ручки поднимали вверх и вниз. Гудели, шумели, барабанили, используя синтезатор, ксилофон, деревянные ложки.
Играли в музыкальную сказку "Волшебный колокольчик", где немножко изучили эмоции, и звуками иллюстрировали происходящее в сказке:
Смотрели презентацию по ноткам, смотрели мульфильм "До, ре, ми".
Алисе понравилиь наши занятия, будем продолжать!
