Я с завистью смотрю на детей трех лет, рисующих сложные, детально различимые рисунки. У нас техника, мягко говоря, стоит на месте. Но я, четко следуя законам, описанным Озеровой, не учу ребенка рисовать шаблонами. Когда надо будет, тогда и поймет, что у людей кроме голов, рук и ног есть тела...

Зато на фантазию не жалуемся! Ни на секунду не задумывается над пустым листком бумаги, сюжеты из нее так и сыпятся. Один забавнее другого. Сегодня я обнаружила, что самые интересные и любимые сюжеты из сфотографированных уже мной безвозвратно посеяны. И решила в своем дневничке зафиксировать остатки тех "шедевров", что еще остались в электронном формате.

Когда жарко в квартире, мы играемся с кусочками льда. Можно их перебирать, лить на них горячую воду, и смотреть, как они тают. А недавно вот такие игры провели:

Как мы из основы для тб делали заек ))

Розовоносого делала Алиса сама, я немножко помогла уши прижать, и зубы наклеить. До сих пор с ними играется))

Мандалы - это круги с повторяющимися узорами. Однажды мы попробовали сделать их из массы для лепки:

Что делать, если настало чудесное время, и мы с Алисой больше торчим на улице, чем занимаемся? Можно вспомнить, как мы фантазировали на наших занятиях творчеством еще недавно:

Вчера развлекались. Обвели Алисину ручку, покрасили в коричневый, и сделали дерево.

Потом навырезали еще ручек, и сделали смену сезонов:

Лепить Алиса не очень любит. Вернее, сам процесс нравится, просто мять пластилин или массу, резать, катать, ваять абстрактные конструкции. Но помогать мне делать фигурки, или размазывать по бумаге (создавая картину или ее элементы) - не хочет. Тогда я просто провожу разные игры с массой, где можно просто повеселиться, и немножко пофантазировать. Например вот так:

Несколько наших последних игр по творчеству:

Начали мы пытаться организовывать наши хаотические занятия рисованием. Структуру я решила выводить, занимаясь по этой чудесной книге:

Собственно, 52 креативных урока и хочу провести со своей дочкой))