Забытые

Ох ты)

Кандалы - это и есть наручники/наножники с цепями, их надевали  каторжникам на период каторги, чтоб не могли далеко удрать, так как они изрядно ограничивали свободу движения, а вериги носили религиозные фанатики, это ритуальные железяки.

вериги насколько я помню это спец железяки которые верующим причиняли боль. колющие и т д. В словарь не лазила-могу ошибиться

А у кромешного есть какие-то иные значения, которые могут быть утрачены?Благодаря Донцовой и Татлеру заклятые долго нас не покинут)

почему? Если я говорю кромешная тьма. Он спрашивает что это значит-я обьясняю. Почему же он не будет знать?

Надо перечитать, не помню уже:) Но это ж естественный процесс, свидетельство непрерывного развития языка. ну и область применения - те же вериги - нет верижников, нет и вериг; нет русской печки, нет и ухвата, кочерги, заслонки. Как это называется - историзмы?

Тогда уж скрИпя сердцем))Где-то в Интернете даже встречала объяснения, как можно сердцем скрипеть))

А молодняк этим событиям сильно радуется

Про перси я сама только в школе узнала:))

очи долу регулярно слышу. Опять же, сын знает. У Арефьевой в песенке есть ;)

"Унылая пора". Московские школьники не могут выучить произведения классика...Задали моему сыну-второкласснику выучить отрывок из стихотворения Александра Сергеевича Пушкина «Осень». Сегодня задали — а завтра уже отвечать. Ну что, говорю, восемь строк всего, быстро выучим.Но с «Осенью» все сразу пошло не так. Пришлось мне почти каждое слово, написанное великим поэтом, объяснять сыну. «Очей очарованье» — тяжеловато, но объяснила. Поэт любовался осенью, ее яркими красками. Потом мы споткнулись об «увяданье». Помучились, но все же выучили и вторую, и третью строчку. Даже четвертую одолели, хотя «багрец» тоже долго не поддавался пониманию.Я удивилась: Пушкина мы читаем, слова эти не самые «страшные», это ведь не «Песнь о вещем Олеге». И что здесь такого невероятного? Вот говорю, Дима, пол-Ламанша мы переплыли. Давай доплывем до финиша. Осталась вторая строфа.Но второе четверостишье оказалось более сложным. «В сенях», «мглой волнистою» и «отдаленные седой зимы угрозы» не запоминались. Сын начинал сначала, запинался, потом ругал школу, учебник, Пушкина. В итоге легли спать на два часа позже обычного. Спали тревожно.На следующий день вернулся из школы с «пятеркой». Взахлеб рассказывал про то, что пятерок мало, много троек и двоек. Некоторые дети вообще это стихотворение выучить не смогли. Вечером было родительское собрание — плановое, в начале учебного года. Обычно во время него родительский комитет со всех деньги собирает.Но собрание почти полностью было посвящено «Осени». Родители кричали: «Как можно такое детям задавать! Это же нереально выучить! Да еще всего лишь за один вечер!» Крики дополнялись подробными рассказами о том, как дети плакали, не спали ночь, учили, но так и не смогли разделить с Пушкиным очарованье болдинской осенью.Интересно, что проблема с Пушкиным возникла не только в нашем втором «А». Пока я сидела на собрании, погуглила «тренд». И правда, вот и в блогах то же самое пишут — дети не могут запомнить «Осень», потому что им слова непонятны. А ведь дальше по школьной программе — стихотворения Фета, Тютчева, Есенина…Учительница как могла объясняла родителям, что в стихотворении ничего сложного нет. Что все слова можно объяснить, что они есть в словарике в конце учебника. А то, что дети не понимают и не запоминают — так это не Пушкин виноват. И не департамент образования, и не школа. Родители продолжали возмущаться. Даже забыли о том, что сами когда-то эту же «Осень» учили и у доски на оценку рассказывали.«Дети не могут словами выразить своих чувств, ощущений. Это же страшно! — говорила учительница. — Вот в четвертом классе разбирали предложение “пастух трубит в рожок”. У детей спросили: “Знаете, что такое рожок?” Ученики молчали. Вдруг кто-то вспомнил что это такое мороженое. Еще один ребенок сказал, что слышал это слово, “когда по телику шла реклама какого-то твоРОЖКА”. И все».Возможно, еще через полста лет в стихотворении Пушкина понятными останутся только предлоги. А пока еще можно любоваться осенним лесом и декламировать: «Унылая пора!»Иоланта Качаева, "Московские новости"

Слово о Полку мы кажется, в переводе читали? Впрочем, мы и былины читали, ну да я еще всякую Русскую правду читала в универе - вот это точно без перевода было. только переписано современным шрифтом, чтобы хоть чуть легче было. нормально разбирались, слова непонятны, но привыкаешь, раз надо.

и педиатор. Ну а что, есть такие педиаторы, которых педиатрами не назовешь))

Интересно как

Сказки богаты фразеологизмами)Сейчас читаем и радуемся) я, в смысле, радуюсь

в составе "кромешная тьма" и "заклятый враг". Иногда пытается вставить не по делу, считая их просто словами усиления, но поправляю. Часто же в сказках встречается. Ярмо пореже, но тоже бывает.