Ирина - страница 5

1. Раз в неделю ходим на аттракционы (лабиринт с шариками, паровозики, батуты). Каждый раз в очереди ор. Ни секунды терпения, ни одной секунды. Уношу брыкающуюся или пускают нас сразу, чтобы не истерила. Билетов на батут или в лабиринт беру сразу не меньше трех, если не устала к тому времени, выносят её тоже под вой.

2. Зашли в магазин только за мороженым. Потом только заметили, что очередь гигантская. Нас, конечно, пропускают к кассе с детём и тающим мороженым. Копаюсь в рюкзаке, ищу кошелёк, она уже воет-воет-воет, потому что надо срочно же снять обертку! Йопт! Снимаю чертову обертку, лишь бы не слышать вопли эти (все бла-бла насчет потерпи, сейчас заплатим и будем есть не работают). Позорище какое :(

3. Во дворе заняты все качели - тут же ор с паданием ПОД качели. Она тянет меня под катающихся детей. Тваю ж! Иногда втискивают её в пару к другому ребенку лишь бы не орала. Я не знаю че делать. НЕ ЗНАЮ БЛИН!

Сколько терпят ваши дети?

Умелка.

Из совсем-совсем новых, таких чтобы "с нуля" умелок - научилась сегодня висеть на турнике. Раньше никогда не проявляла к этому интереса, а сегодня подошла к низкой радуге, встала на мысочки, ухватилась за перекладину и давай раскачиваться. На ногах после отпускания перекладины не удерживается, сразу на попу бухается. Радости было море, чувствую теперь этим и будет заниматься на улице :)

Обязанность.

Сама снимает ботинки после прогулки, и я прошу всегда относить их на место. Относить на место в привычку еще не вошло, может оставить их там же, где и разулась. Но сегодня я оставила разуваться её одну и ушла по своим делам, возвращаюсь в коридор - ботинки убраны куда надо - радостное чувство :)

Помощь по дому.

Любит наливать шиншиллам воду, насыпать корм и кормить их вкусняшками из рук. Я рада, что она с детства ухаживает за животными. Имхо, ребенок должен видеть, понимать и принимать участие в заботе о других детях или животных. Она совершенно не стремиться отлавливать их и тискать (хотя я давала ей подержать зверей и она в курсе, какие они мягкие :)) Ей намного интересней возиться с их кормом. Знает, что зверь есть зверь, что и за палец может тяпнуть, если действовать неаккуратно. Умеет давать им корм осторожно, держа за кончик лакомство, ибо зубы у шиншилл остры. Видит, что нельзя хватать, что с ними обращаются бережно. Видит, как подрастают малыши (жаль, что только без мамы :(()

Кстати, о том, что она не единственная, кому безраздельно принадлежит моё внимание и что есть кто-то слабее её, она узнала именно благодаря шиншиллятам. Когда после родов умерла их мать (моя любимая девочка Лиза) и я кормила мелких из шприца каждые 2 часа, Настасья в первые сутки дико ревновала, пыталась влезть ко мне на колени и вклиниться между мной и рукой с животным, но очень быстро поняла, что когда я кормлю мелких, для неё я не доступна и максимум, что могу ей дать - просто поговорить. С тех пор во время кормлений она всегда спокойно садилась на пол возле меня и занималась какой-нибудь своей игрой.

Эмоции от того, что шиншиллёнок коснулся её своими лапками :)

Каким-то чудом фотик оказался под рукой. Надо бы их специально пофоткать. С ужасом замечаю, что наши обыденные вещи остаются не запечатленными, они настолько привычны, что их и не замечаешь. Фоткается что-то разовое, проходящее. А вот того, что составляет нашу жизнь очень мало. А жаль...

Первый раз встречаю такую классификацию и нельзя сказать, что она меня радует...

"Дети также различаются в том, как они обучаются, и родителям важно осознавать эти различия, чтобы не расстраиваться понапрасну, сравнивая своих детей с другими. По типу усвоения знаний дети делятся на три категории: бегуны, ходоки и прыгуны. Бегуны обучаются очень быстро. Ходоки обучаются ровно, их успехи несложно заметить со стороны. И наконец, существуют прыгуны. Прыгунов воспитывать труднее всего. Создается впечатление, будто эти дети вообще не учатся и не добиваются никаких успехов, но затем в один прекрасный день они совершают скачок и обретают знания и навыки разом. Они —как поздние цветы. Обучение занимает у них больше времени."

Джон Грэй "Дети с небес"

Я понимаю, что "прыгуны" - это в переносном смысле. Но наш прыгун реально прыжками ходит. Идем с ней за руку, а она прыгает. К изумлению прохожих уже привыкла, всегда кто-то остановится и поделится впечатлением.

Сирсы точно где-то писали, что если ребенок первого года жизни ноет, это свидетельствует о неудовлетворенности его потребностей. Типа он просил-просил, звал-звал, но не находил своевременного отклика у родителей, потом к такому положению дел привык, его настойчивость постепенно угасала и перешла в скулёж.

Не знаю, в какой мере это относится к двух- и далее -леткам, но за пару недель до двухлетия мы заныли. Вот внезапно нарисовалась такая привычка. Это странно и ново. Больше не тащит меня за руку (точнее не тащит всякий раз, когда...), не повисает на моих ногах, не вскрикивает, не отталкивает меня от, скажем, мойки, а просто ноет. С закрытым ртом (диво-то какое!). Даже вообще в другой комнате. Вот слышу - заныла где-то, сама с собой - что это, а? Вроде и хочет что-то и сама не вполне понимает - что. Вроде и от меня что-то надо, а в то же время и как будто сама себе что-то подвывает. И уже недели две так... чего делать с этим?

Обычная манера настаивать на своём никуда не ушла - если нужно что-то конкретное или в чём-то резко ограничили, то реакция на это последует обычная (резкий крик без предисловий). Но теперь ещё в нашу жизнь вошло нытьё, и меня тревожит именно оно.

Мы в городе. Ещё в конце мая у мелких прошёл выпускной на "развивашках". В наш чудесный монтессори-центр заехал лагерь, который там и должен находиться по праву. А у наших малышей самые настоящие летние каникулы. Ужасно - целых три месяца безделья :( Есть вариант возить её в другое отделение, но там - хуже, не хочу туда и мотаться по жаре маршрутками тоже не хочу. Так что слоняемся по городу и шокируем общественность голыми пятками :) С сентября переходим в тоддлер-группу - три раза в неделю по 4 часа без родителей.

Фоткой поделилась мама с нашего двора.

Настасья у нас девушка увлекающаяся. В предновогоднем посте писала уже, как она снимала с ёлки столько шаров, сколько могла достать (после чего сваливала ёлку на бок и продолжала собирать оставшиеся).

Сколько банок с пластилином перед ней поставь, столько, значит, и будет вскрыто (поэтому больше 2-3 шт. я не ставлю, ибо нефиг зря сохнуть).

Мыльные пузыри - это вообще страсть! Пока банка не опустеет, ловля пузырей не закончится (тут еще есть вариант, что ребенок сам будет пытаться их пускать путем обмакивания трубочки с последующим стряхиванием с неё пены). И, как уже было сказано, - до дна.

Сегодня на занятиях торкнули её карандаши. Рисовала круги всеми цветами, не пропустив ни один карандашик. Такое Всевидящее Око получилось :)

1г 10 мес