Итак, исходя из опыта посещения ГКП в прошлом году, из того, что мы имеем сейчас и из общения с мамами на площадках, я для себя сделала следующий большой вывод.
Отправление ребёнка в садик на полноценный день вообще ничего не решает. Не в плане, родители скинули ребёнка на ДОУ и пусть там воспитывают, а мы пойдём работать и заниматься своими делами. С точки зрения, что при наличие в группе 20 и более детей заниматься с ними усиленно никто не будет. Для меня садик это только временное пребывание ребенка с целью социальной адаптации. Я не верю, что мы оттуда вынесем что-то светлое и чистое, полезное и умное.
Возможно, я предвзято
сужу. Но вспоминаю своё детство, смотрю сейчас на ситуацию в садах
сегодня и вижу, что лучше не стало. Я не любила ходить в садик, мне там
было скучно, воспитатели раздражались, дети вечно сопливые. Помню
холодно и много болела. Смотрю на старые фото, где я под огромной елкой с
подарком и не ощущаю никаких эмоций положительных.
Теперь ближе к Тоне. Для неё я тоже не хочу тоски в стенах
садика. Из тех мам, у кого есть уже старший ребенок детсадовского
возраста, все идут 3 путями.
Первый — оставляют старшего ребенка дома, мол, будет таскать
болячки из садика, всем будет только хуже. Обычно у таких семей в запасе
бабушки или няни.
Второй — водят ребенка на неполный день, до обеда или забирают
сразу после сна (полдника). В сезон простудных заболеваний вообще не
водят в садик, чтобы не заразить, и дети пропускают большую часть садика
сидя рядом с мамой. Ну а дальше зависит от того, на что у мамы хватает
сил и времени. Готовить, спать, занимать, развивать всё приходится
самой. Вариант самостоятельных мам, у которых много энергии.
Третий — ребенок ходит в садик на полный день, таскает болячки,
заражает маленького. Да ещё и не получает в садике внимания, заботы и
нужного ему развития. А мамы целый день заняты вторым ребенком и
физически не успевают уделить первому ребенку достаточно времени, чтобы
пообниматься, рассказать сказку или научить новому.
Четвертого пути я не знаю, может кто расскажет.
Вот сижу я и думаю, по какой дорожке пойти мне.
Может и не надо торопить события, переводить Тоню в более старшую
возрастную группу. Просто не стоит рассчитывать, что она станет лучше
разговаривать или её научат чему-то новому в стенах садика. Всё общее
развитие тогда остается на мне: пособия, тематические дни, книги,
обучение счету и азбуке, рисование красками и карандашами, лепка и проч.
Для гармоничного роста у нас предусмотрены в этом году танцевальные
занятия по 2 раза в неделю и раз в неделю бассейн. А если не буду
успевать с ней рисовать-лепить, то отдать в ещё один кружок очумелые
ручки, который бы подошел нам по преподавателю и методике обучения.
С другой стороны, мне она кажется ещё такой маленькой и
беззащитной. Это только говорить можно, мама, я съела кашу и стала
большая. А так ведь хочется затормозить время, но это не идёт на пользу
ребёнку.
У кого какой опыт в этой части? Хотелось бы послушать знающих. С фразами типа, ну вы и заморочились, вы много хотите от ребёнка и подобное попрошу мимо. У меня нервных клеток вообще мало осталось и буду просто удалять подобные комментарии.
