Не заставляйте ребенка быть удобным! Удобный ребенок никогда не станет успешным. И вот почему:

- Вызывали? - мама садится напротив Марьиванны и внимательно смотрит.

- Да, конечно! Вы мама Вани? У меня к Вам серьезный разговор!

- Я Вас внимательно слушаю, - мама приветливо улыбается и смотрит на учительницу в сером вязаном свитере, явно не новом, но до скрипа аккуратном.

- Вы понимаете, даже не знаю, как бы вам это сказать. Ваня в школе продавал другим детям прыгуны! Учителя видели и мне сказали! Я вызвала Машу - она говорит, что действительно покупала прыгун! И другие дети тоже, - Марьиванна делает театральную паузу и выжидающе смотрит на маму.

Мальчик с кастрюлькой. Человек с особенностями...

1. Малыш все время что-то держит и носит в руках.

2. Быстро устает, если занятие не соответствует его узконаправленным интересам.

Интересно услышать опыт родителей уже подросших деток с похожим поведением. Как потом в школе, и все такое.

Почему промывание носа - очень вредная процедура?
Беседы с врачом

Надежда Емельянова - педиатр, детский невролог, врач-гомеопат. Имеет дополнительные специализации: «Нелекарственные методы лечения и рефлексотерапия», «Невропатология», «Классическая и клиническая гомеопатия». Опыт работы педиатром - 17 лет. Мы публикуем цикл бесед с Надеждой Борисовной, посвященный наиболее важным для родителей вопросам: детское здоровье и мягкие методы лечения.

- В своей врачебной практике я фактически ежедневно сталкиваюсь с таким явлением, как отиты, спровоцированные промываниями носа. Родители думают, что они лечат ребенка, а на самом деле они своими руками, под руководством педиатров и, что особенно печально и недопустимо, лор-врачей, создают ребенку дополнительную серьезную проблему. Вообще, хотелось бы поговорить шире - о распространенной активной местной терапии в полости носа: сосудосуживающие, антибактериальные, антисептические капли - всевозможные жидкости капают в нос детям с рождения. Насколько это безопасно? Можно ли вырастить здорового ребенка без капель в нос? Какова мировая практика в этой области медицины?

Спасибо Свете за наводку.

Я против оценок. Но в нашем мире сложно об этом говорить вслух. Вообще нереально. "Я был отличником" - хвастаются одни взрослые. Другие, возможно, более счастливые в этой жизни, в сию минуту понимают, что проиграли словесную дуэль - отличниками они не были. Но к чему это все вообще?

Важные, нужные слова. Верно Д.Зицер говорит, ребенок, попадая в оценочную систему, начинает радоваться пятерке, а не знаниям. Той субъективной оценке, которую поставил ему другой человек из плоти и крови, возможно, находясь в определенном настроении. Как это... неправильно...

Узнайте своих малышей по любимым цветам! Очень интересно прочитать, как у ваших малышей с любимым цветом ,как это проявляется в жизни, и как относятся родители, когда вдруг ребенок выходит за рамки общепринятых стереотипов?

Розовый цвет - оптимизм, кокетство, беззаботность. Цвет маленьких девочек. Также этот цвет любят сладкоежки, поэтому кондитеры часто делают розовые вкусняшки для детей. В этом ребенке заложены такие качества как: ласка, любовь, нежность, романтичность, сентиментальность, слабость. Ребенок постоянно нуждается в поддержке окружающих. В случае если мальчику нравится розовый цвет, то тогда он как личность проявляется сильнее.

Взято тут

Очень часто мы можем наблюдать "детскую жадность" при разделе игрушек, в следствии возникают ссоры из-за игрушек. И в семье и вне дома с другими детьми. Касательно семейных отношений, такие проблемы решаются проще, нежели на улице с чужими детьми. И если дома деткам можно показать пример(делясь с папой, например), то на улице это намного сложней. Некоторые родители не разрешают делится игрушками в песочнице, что тоже не лишено смысла, хотя и минусов в хватает. Ведь делясь игрушками, малыш учится общаться со сверстниками, разрешать конфликтные ситуации и отстаивать свои права.

Психологи утверждают, что игрушка часто воспринимается малышом как часть его самого. Отстаивая свою собственность, он защищает границы своего «Я». И это нормально. Малышу необходимо пройти такой этап эгоизма, чтобы научиться щедрости. Невозможно постичь понятие «чужое», без понятия «моё».

Впервые мы с этим столкнулись именно сейчас, в 2,6. Ну, одеваться дома сын всегда отказывался. Ходил голышом. Но на улицу одеть проблем никогда не было. Сейчас, на фоне кризиса трех лет (видимо), когда ребенку и без того сложно, просто буйнейший отказ от уличной одежды. Малыша можно понять - 4 месяца проходил в одних шортах и майке, и тут на тебе - нужны водолазка, куртка, шапка, штаны, колготы под штаны... Визг, вопли, убегания, наши нервы, слезы мои и ребенка. Вся одежда с вышивкой, животными - "Фу-фу-фу!!!!", с трудом удается уговорить юного техника-сантехника на полосатые вещи ("это трубы и провода" - объясняем мы). Шапка срывается с головы и попирается ногами. Пришлось купить новую с "трубами и проводами")). никаких помпонов, ушей и проч. Подходит на улице к деткам в шапках и заявляет, тыкая пальцем - "ухи - фу", "помпон - фу!" Шлем - это вообще невообразимый протест.

Перепробованы разные методы, даже аппликации с любимыми животными, но после них и начался отказ от аппликаций и животных. Помогло совсем другое.

Если малыш затерялся в толпе отдыхающих, какие действия нужно совершать ему и родителям? Как правильно вести себя в таких случаях?

К размышлениям подтолкнул Господин Случай. Хотя и самим уже пора было задуматься - старший уже в том возрасте, когда такое возможно. Случай сегодняшний. Киев. Центр.