Вес 14 800

Рост 85

Если честно,то вес превышает нормы в нашей книжечке из поликлиники. И это при том,что Буня почти ничего не ест,кроме груди. Это ж сколько он из меня высасывает! По росту тоже здоровый,верхняя граница нормы.

Давненько я не писала, со вторым ребенком как то все быстее пролетает!

Буня все понимает, приносит ботиночки одевать,трусики (подгузы), выбрасывает каку в мусор,громко оповещает,что случилась кака (если без подгуза) и бежит показывать пальчиком))

В книжках больше всего любит находить кошек и показывает,какой звук она издает. На улице очень любит засунуть палец в пасть всех встречных собак)) Я не всегда успеваю добежать за ним! Но пока без происшествий)) В основном,собаки любят деток,а бродячих в Англии нет.

Понимает слово "горячее" - подбегает к лампе или горячей каше и дует на нее.

Ни секунды не сидит на месте. Если чего то хочет - идет напролом,чтобы получить желаемое.Залезет куда угодно. Правда,не любит качаться на качелях.

Спит 2 раза в день,утром (с 12 до 14) и вечером с 19-20 - минут 40.

Ест только сыр, ветчину, бананы, фруктовое пюре, сушки,макароны с сыром. Все.

Пьет воду,любит чай иногда.

Ну,конечно,провода и кнопки - наше все.

Умеет и любит целоваться! Подходит сам,чтобы его поцеловали,так умильно!

Очень музыкальный. Прислушивается к любой мелодии, очень внимательно. Пританцовывает.

Самое частое слово - мама с разными интонациями.

А в остальном - эя (вера), бах, дай,на, пока, папа, баба,неть,да.

Очень смешно - задаешь ему какой нибудь вопрос,а он отвечает "дя"- неважно,впопад или нет))

Всего и не упомнишь, пока так! Вчера сделали небольшую фотосессию в парке.

Ну или его аналог на англ манер.

Из предыстории - подружка наша близкая ушла в другую школу из за недовольства мамой учебным процессом в нашей. И в новой школе она довольна! Детей нагружают намного больше. Да,я за загруз,если ты видишь,что ребенок заинтересован и усваивает! Не за убойные дозы,конечно,но за частые! Мы в другую школу перейти не можем,ввиду сложностей с условиями перевода (а там и адрес проживания и много чего еще).

Короче говоря,наслушавшись примеров от подруги,что задают и как учат в другой школе - на нашем родительском собрании (читай - 10 минутная встреча тет а тет с учителем,где он тебе говорит в 5 предложениях,что все гуд) - я таки выложила ей все,что думаю. А раньше чего то стеснялась.

На удивление, учительница пыталась вникнуть хоть как то в суть моей проблемы. Кивала на то.что я не вижу отдачи,что я не знаю,чем они заняты, что удивлена отсутвтвием адекватных ДЗ (да да,нас предупреждали,что ДЗ будут со след полугодия,тк первое полугодие как бэ вводное - "вводное?!?!" чего мы вводим пол года то - я спросила,она пожала плечами), что в других школах детей тестируют на спеллинг,а у нас непонятно что делается. И в общем,я недовольна.

Она посоветовала заниматься самой. Да,но ведь я не учитель и занятия дома это не тоже самое! Я все понимаю, твой ребенок никому не нужен,кроме тебя самого,но ведь школа может что то сделать и заниматься потому,что так сказал учитель и потому,что все остальные детки в классе тоже готовятся - это хороший мотиватор для ребенка,нежели чем заниматься потому,что так сказала мама.

На это наша учительница кивнула и сказала,что раз я так хочу ,а она видит,что Вера может,она будет уделять ей больше внимания и давать задания. Если честно,я слабо в это верю. У нее там в группе 20 детей, сто лет ей нужно на кого то одного обращать внимание..

Между тем,в нашем классе есть мама,чей ребенок ходит как раз в ту школу,куда перешла наша подружка,а другие два ребенка ходят в нашу школу! И на последующих посиделках в ресторане я намеренно села рядом с ней и мучала ее час,чтобы она мне объяснила,почему она отдала своих младших детей в нашу школу. Она приводила доводы,что школа больше,у нее больше возможностей для физического развития,для общения с разными детьми (тк детей больше в школе), что школа дает общеобразовательные знания в том числе,тк образование - это не только читать и писать. В другой школе как раз четко обозначают место ребенка по шкале развития (скажем,на уровне от 1 до 5),в нашей же школе четкого места не обозначают,говорят общими фразами. А мое пост-советское образование как раз предполагает более четкое разграничение и после 5 размытых фраз учителя мне таки не ясно, насколько развит ребенок (хотя да да,я вижу и понимаю,что сообразительная,старательная,заинтересованная и причин для сильных переживаний у меня нет). Но хочется конкретики.

Короче,мама с кем я говорила,меня не убедила...

Две недели,как ходит ко мне на постоянной основе.

Девочки,это другое дело! Я не могу внятно объяснить,почему я так долго к этому шла,муж давно меня уговаривал взять помощь,а я че то тянула.. Не знаю,почему! Думала,дорого,че там убирать и тд. А на деле я постоянно была злая на весь мир, замотанная,уставшая, дерганая,ненавидящая все домашние хлопоты,включая готовку - мамашка. Но я как то мало отдавала в себе в этом отчет. Вроде идет и идет своим чередом..

Но после серии действительно серьезных ссор с мужем на бытовые темы,мы решили (а я,наконец,созрела) попробовать позвать уборщицу.

И как результат - уже после первого ее посещения я успокоилась. Я успеваю за день сделать косметическую уборку и даже приготовить что то, занимающее больше 5 минут,побыть с детьми и сделать какие-то мелкие дела,на которые у меня никогда не хватало сил и времени! Уборщицу зову в пятницу,чтобы на выходных,когда муж дома - все было убрано и ему ничего не надо было делать.

В итоге - все счастливы! Мы перестали ругаться,это стоит намного дороже всех денег! И с уборщицей удалось договориться приходить на меньшее время,а это дешевле ессно,да и она успевает все сделать и так.

Сорри,что такой пространный пост про уборщицу, может для кого то это само собой,но вот я тупила долгие годы,чтобы к этому прийти.

ммм.. не задался.

Конечно, ледовые виды спорта не особо развиты в Англии,тут нет катка на каждом шагу. Но,к счастью,не очень далеко таки у нас есть каток.

Муж мой очень хочет отдать Веру заниматься с персональным тренером. Видимо,они здесь нарасхват....

Приехали мы,значит. Посмотрела на нас строгая пожилая тетя из Канады.... Даже за время урока,я видела,что там как то не ладится у них. Почти все время они проторчали у бортика (хотя Вера сносно стоит на коньках!). Ну,не валится там, можно было бы куда то двигаться. Ладно,думаю,может у нее своя программа.

Подхожу после урока. и думаю,хоть бы она оказалась адекватной! И что я получаю - первая фраза ее: "Мне надо идти на другой урок!" (т.е. завуалированно - давай быстрей плати и вали).

У меня все упало.

Люди ну как так то,а?! Где подход к клиенту? Персональный уроки стоят ДОФИГИЩИ!!! Вход на каток оплачивается отдельно. Да еще они весь урок простояли у бортика! И она не то,чтобы пытается меня привлечь,поговорить о ребенке,поулыбаться, как то наладить контакт,она вторую фразу произносит: "ну так что,вы на следующей неделе хотите урок или нет?!?". Я была в ауте.

Решила попробовать изменить ситуацию,спрашиваю "ну,что вы можете сказать про ребенка?" Она: "Ну мы работаем,контакт у нас есть, я ей сказала,что не буду кричать".

Тут я с трудом удержала подбородок от падения на асфальт. Кричать?! Да я 1 раз такое в Англии слышу. Тут никто не кричит на детей...

Вера сидела с каменным лицом и даже не сказала тебе бай бай.

Я потом у нее спросила,понравилась ли ей тетя - она сказала,что нет,тк тетя похожа на бабу Ягу.. (и правда что то есть) и что она вообще не понимает,что та ей говорит (тут интересный момент,вроде бы сильно непонятного акцента у нее не было).

Короче,я ищу нового тренера.