помощь маме.

о, боги, что я прочитала в комментах?? твари, дураки....нормально так я вижу тут работу в двух направлениях: а) с Настей на развитие самодостаточности. В жизни еще мноого чего будет. Не зависеть от других-важно. Хотя, понимаю, за ребенка больнее чем за себя. б) в школе с учителем/психологом на сплочение детей. Нужно четко понять, что конкретно у детей вызывает отторжение? надо это преодолевать/менять или нет? Психологу задавать конкретный вопрос:" что делать будем?" Возможно, как вариант , выхватить небольшую , но не сплоченную группу детей, которые более менее подходят на роль "друзей-знакомых", и организовать для них с Настей совместное необычное мероприятие. Что б появилась ассоциация:Настя=интересно. В этом плане отличные проекты, выделение учителем, на мой взгляд, не работают. Это "круто" с нашей точки зрения, но не с точки зрения детей" пыс. Я, когда по этой теме копала для Артема, то нашла статью Мурашовой. (https://snob.ru/selected/entry/116097#comment_843863 Не знаю как у вас, но в данном примере Тему я узнала.

Развитие ни при чём, думаю. Просто не сошлось. Тем более, она не с 1 сентября 1 класса. Когда Иванна училась, в их класс приходили девочки позже, с одной сразу всё срослось, другая какое-то время выступала и психовала (она потеряла год на переводе, что-то уже знала, было скучно), но потом как-то сошлись. А одна девочка так и оставалась одна. Это беспокоило учительницу, меня тоже беспокоило, разговаривала с Иванной, но не интересна она была всем и всё. Потом оказалось, что усложнённую программу, по которой учился класс Иванны, она не тянет, едва тройки, мама согласилась и перевела в параллельный на обычную программу. И там она как-то вдруг сразу пришлась, подружки появились, одной на переменах уже не видала её. В школе есть какие-то кружки, куда ходят из разных классов? Чтоб попробовать найти друзей в параллельных и соседних классах?

ой Лена понимаю тебя ...Дима тоже с этой дружбой бедный страдал...дети его отвергали.Мне тоже было обидно до глубины души.Но ,как говорит наш учитель добрых детей сейчас не жалуют. Но вот знаешь в 4 классе лучше. в нашей школе и учатся дети соседей вот там они пересекаются.Я предлагала своему поменять школу он не хочет. и я бы наверно посоветовала через учителя чтоб обьясняла ,что дружить надо вместе. У нас в классе все же не все "злые". знаешь мой малый завел канал на ютубе и снимал видео и дети те обычные прифигели )))ведь никто из них до этого такое не делал.и аот стали просить его снимать дальше)))если пропускал(а снимал он по субботам)то в понедельник спрашивали а че не снял . Надо чем то наверно перед детьми в классе сверкнуть.иначе видать никак.

Лена, добрый день! Я вот читаю твой пост - как будто про мою дочь написано в части дружбы в школе... Девочкам 10 лет, у всех уже интересы взрослые - блоги, инстаграм и пр. Моя же любит в догонялки и достает всех - давай побегаем. Все, естественно, отказываются. Она бегает с малышней, если находит компанию. Дружба не складывалась несколько лет, сколько слез пролито. Сейчас 4 класс, пришли новенькие девочки, наладилось. Подружились на почве слаймов.

Мне кажется, речь тут не при чем. В санатории я с удивлением наблюдала, как дружат и играют дети с мальчиком 4 лет, который почти совсем не говорил (У него расщелина неба, многих звуков не было). Детям это никак не мешало, они заходили за ним, звали играть. Дело в характере самого ребёнка, он был очень компаниейский, открытый, необидчивый мальчишка. Даже если что-то не так, он трагедии не делал, не огорчался, разве что чуть-чуть можно было увидеть по выражению лица, и тут же бежал за всеми играть дальше, он никогда не жаловался (я общалась с его мамой) . У меня дочка, вроде бы все при ней, и говорит хорошо, и училась всегда хорошо, и не вредная, и одета по её же словам лучше многих... А вот с дружбой долгое время были проблемы, которые начались именно в школе. У неё много внутренних заморочек, она слишком ранима, чувствительная, все время тревожилась, вдруг с ней неинтересно... Часто она ждала, чтобы дети её позвали, когда она сидит одна с грустным видом. А детям не до неё, они заняты, им весело. Мои разговоры ничего не меняли. Ходили мы и к психологу. В начальной школе конечно огромная роль принадлежит учителю, с её помощью можно очень много изменить в этом плане, но нам не повезло((. Ситуация сдвинулось, когда дочка сама захотела перейти в другую школу (был уже 9 класс), и там, о чудо! у неё появилось сразу несколько подружек! Лиза наконец поняла, что дело в ней! Через год новые подружки перешли в другие школы, лицеи, колледжи (10класс) , и моя Лиза захотела вернуться в свою старую школу. Она вдруг осознала, что скучает по своим одноклассникам, с которыми проучилась 8 лет, хотя и не дружила ни с кем близко. Вернулась. Вдруг стали складываться отношения с девочками, с которыми раньше она почти не общалась ("не было общих интересов"). Они до сих пор дружат и встречаются с подружками и из первой, и из второй школы. Сейчас дочка на 2 курсе. В институте сложилась компания из 5 человек, включая мою Лизу, они постоянно ходят гулять, на выставки, отмечают Новый год, дни рождения, окончание сессии и пр. Тьфу-тьфу-тьфу проблема кажется ушла. Я очень рада. Но думаю, действовать надо через своего ребёнка. Никто не будет подстраиваться, и любить наших детей мы никого не заставим. Ещё хочу добавить. Моя дочка недавно сказала, что период одиночества помог ей в том плане, что она очень дорожит своими друзьями и ценит дружбу.

У меня тоже сын овз по речи. Пошли в первый класс. Я переживала сильно. Но пошли в обычную школу , но с заключением пмпк 5.1. программу почти тянем. Уроки быстро делаем. Тяжело в чтении, но самое странное, что он не самый отстающий по чтению в классе, есть дети в классе без пмпк и читают хуже. Наживное это. Читаем каждый день и стараемся улучшить результат. Речь пока кривенькая, но мы шли на учителя. Не пожалела, что отдала в норму. Хотя я боялась дико. Вот тоже странно, класс нормальный, а детей с пмпк из класса человек 5-6. Вот как? Про общение, много зависит от учителя. Как он поставит общение в классе...так и будет, если понимает и есть желание, то научит дружить и принимать всех нас разных. У сына ТТТ пока нет проблем с дружбой, но и при отсутствии речи не было. Меня это всегда поражало. Слава Богу, но друзья были даже когда совсем было плохо с речью. Поговорите с учителем. Пусть попробует ее выделить перед классом в чем-то, что она делает лучше остальных! Это всегда срабатывает. Это поднимает в глазах других детей.

Комментарий удален

На самом деле, никто никого любить не обязан. Так и говорю сыну, а почему собственно с тобой должны дружить? Ты же не конфета, чтоб всем нравиться. Занимайся своими делами. Раньше тоже загонялась и всё думала, что же делать. Потом пришло понимание, что органика не денется никуда, сыну уже 9 лет и ничего там в нем существенно не изменится. Пусть привыкает к своей непохожести на других и развивает самодостаточность.

Комментарий удален

С моей дочерью на праздниках классных рядом не садятся... У меня есть фото где сидит она, а рядом 2 стула свободных, при том, что некоторые сидели вдвоём на одном стуле. Не дружат девочки, а вот с мальчиками находит общий язык, не скажу, что прямо друзья, но хотя бы не полный игнор. У нас учитель активно привлекает всех к совместной деятельности, если замечает несправедливость по отношению к кому-либо, тут же вмешивается, если случаи повторяются, звонит родителям и проводит беседы. Когда вечером рассказывает, что с ней никто не дружит, говорю, не обращай внимание, не хотят и не надо, а ты им отвечай, что это ты с ними не дружишь и пытаюсь отвлечь от этой темы на позитив, чтобы она не зацикливалась. Ну не могу я подобрать правильных слов! А ещё говорю, что лучше дружить с мальчиками, они не такие хитрые и продуманные как девочки😄.

У моих детей друзья все вне школы На кружках.. По одним интересам...

Ты ей книжку такую не покупала? Мой в запой читал и много оттуда вынес. Он у меня тоже «правильный» в школе, раз нельзя, значит нельзя и иначе никак... Вот именно в этом издании она легко разложена и легко читаема, на озоне они с помятыми уголками по уценке (старое издание) , у новых сплошной текст без иллюстраций

Надо поискать ей друзей соответствующих ее психическому возрасту то есть младше на пару лет. Посмотрите есть ли такие в вашей орбите знакомств.

как мне сказали авторитетные люди, в задачи психолога в школе входит организация групп общения но на практике я пока такого не видела

Могу только обнять и понять. Принимай так как есть, на ситуацию ты никак не повлияешь

Может Вы рядом живёте с нами, может наши подружатся?))Моя вот тоже без друзей но у нас в классе нет вообще никого. Всего 4 ребенка, трое из которых мальчики и не ходят в школу вообще. Дочь 1 на 1 с учителями. Вот такие дела. Мы на ЮЗАО если что.

узнайте телефон мамы девочки, с которой более-менее дружит ваша дочь на кружке и пригласите погулять все вместе или попросите разрешения зайти за ее дочкой, чтоб ваша и ее вместе погуляли, а вы за ними присмотрите или в гости...Попробуйте через родителя действовать, со всеми родителями тех детей с кем дружит мой сын, мы очень хорошо общаемся. Гуляем вместе, ходим в гости, организовываем праздники и тд. Пусть родители потенциальных подруг увидят, что это семья хорошая и плохого ее дитятко ничего не почерпнет, сами будут подталкивать своих детей дружить

Ох((. У меня будущий первоклассник. Очень боюсь такого. По делу ничего не скажу, только посочувствовать. А Вы не пробовали группы коммуникации с психологом? Я всё о них думаю, есть ли от них в школе толк.

Можно собирать группы детей вашего возраста и например, гулять по паркам, или играть в настольные игры или лепить персонажей и играть всем в ролевые игры. А вобще, в школе, это зависит от учителя! Но все же надо вне школы еще находить компанию.

Нормотипики также дружат, вернее они ещё не умеют дружить и выбирать себе друзей. У моего старшего все друзья, только те кто действительно друзья, не всегда ведут себя как они. И в школе многие не дружат, а на секциях друзья. Поэтому не переживайте даже, все прийдет!!!

Мне кажется дело не в особенности дочери, а в самом коллективе. Просто есть такие дети которые принимают или не принимают по каким-то принципам. А может ещё мало времени прошло.

А моего еще и гнобили...вещи раскидывали, портфель пинали. Добрые у нас детки растут, виват "инклюзии"!

Это как раз ее настрой мне передаётся, вот и ищу слова перенастроить.