Вчера и сегодня температура не поднималась выше 36,8))) Было 35,5 и слабость, но это лучше всё равно. Всё-таки уколы - великая сила. Больные они, правда, заразы(((

А я расклеилась что-то совсем. Темпа ниже 37,4 не опускается, сопли рекой, боль в горле мешает спать((((

Всё, теперь заболела и я((( У Сони температура выше 38,4 не поднимается, в основном, 37,4-37,8. А у меня 38,6 и лезет вверх(((

У Сони 3 дня была за 39 и жила только на жаропонижающих... Теперь вот я...

Принимаем антибиотики обе - дочь 5-ый день, я первый.

Нехило нас цепануло(((( Я такого и не помню, чтобы было у дочки...

Хоть бы ей лучше стало, я как-нибудь выкручусь...

Кашляет она страшно, но хоть хрипов нет. 4 врача её послушали. Трахеит все ставят.

Спим мы с термосом под боком - при приступах кашля даю тёплое полезное питьё ей...

Вот, честно, вся лента пестрит желающими отдать ребёнка в школу чуть ли не в 5 лет. Конечно, ребёнок же уже пишет, читает, считает!

Хочется спросить - и что? С какой стати определяющими при отдаче в школу стали эти чисто технические навыки?

Конечно, и сами школы для такого подхода всё делают.

Но, на мой взгляд, тут гораааздо больше минусов, чем плюсов.

Если бы я была бы директором школы, то я бы набирала детей совсем не по тестам способности читать и считать. Мне больше интересно, чтобы дети были психологически зрелые. Например, умели уважать себя и других. Понимали, что такое личная собственность и уважение достоинства. А то приходят "гении" в 1 класс с таким подходом: "вы сначала заслужите, чтобы я вас уважал". А это подход губительный для всей системы образования. И именно благодаря такому подходу школа у нас зачастую не школа, а зверинец. Нет, ребёнок, который собирается пойти в школу должен изначально уважать учителей и детей. И только в случае, если человек сам делает что-то плохое, то может лишиться уважения. Только так, а не наоборот. А то получается, что учитель, приходя в класс, должен заботиться о том, как бы заслужить уважения у детей, и не быть объектом постоянных насмешек (родители тут, кстати, тоже "большие молодцы"), а не пытаться преподнести материал.

Вот все жалуются, что хороших учителей мало. А кто, скажите на милость, согласится работать, если знает, что заходит в помещение, где его считают попросту говном, и он должен ещё какое-то уважение заслужить? Вот хорошие учителя и уходят из такой обстановки, а какие остаются, мы все знаем.

Вот ради эксперимента, хоть раз разбили бы детей в классы не по принципу дошкольных знаний, а по моральным признакам. И я уверена, что класс, в котором принято изначальное уважение к личностям других, добился бы гораздо больших успехов, независимо от дошкольной подготовки.

И ещё, поднимите руки, кто хотел бы, чтобы их ребёнок учился в классе, в котором дети свободно говорят на английском (китайском, собачьем - без разницы), умеют извлекать корень в уме, бегло читают по 300 знаков в минуту, но при этом абсолютно не уважают друг друга и учителей?

Накипело.

Я не готова обсуждать, почему так случилось. У всех своя история, и далеко не всегда это погоня за более низкими процентами. Если вы не согласны, просто не подписывайте. Вот ссылка:

https://www.change.org/p/%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5-%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5-%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B0-no422-%D1%84%D0%B7-%D0%BE%D1%82-30-12-2015-%D0%BD%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8E-%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%B9-%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8?source_location=petitions_share_skip

Если не открывается, то можно набить в поиске на этом сайте:

распространите-действие-закона-no422-фз-от-30-12-2015-на-территорию-всей-россии