УПУЩЕННАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ
Очень много статей и рассказов про разность детей в семьях.
Про то, как дети, рожденные от одних и тех же родителей, взращенных в одинаковой степени любви и заботы, в равных условиях растут и вырастают совершенно разными и не похожими.
Ну, наверное, настал и мой черед, написать какие они. Желанные, любимые, самые лучшие. Рожденные от самого лучшего человека в мире. Окруженные любовью и заботой. Но это будет просто небольшая зарисовка. И назову я ее так:
"Плохой результат ЕГЭ - провал родителя."
Вчера мой старший сын получил результаты ЕГЭ по профильной математике. 45 баллов.
Когда он вернулся с экзамена, он был подавлен и расстроен. Сразу сказал, что написал плохо. Мы пожурили его, сказали, «…как написал, так и написал…» Обсудили возможности и перспективы. И стали ждать результатов.
И вот вчера их объявили.
Я расстроилась и много и долго плакала.
Сначала я плакала, от обиды на сына. Мы столько потратили сил и денег на репетитора. Мы столько раз ему говорили, что надо учиться, а не играть в World of tanks…
А потом я поняла, что он, мой сын не виноват. И учитель его не виновата, и репетитор тоже не виноват, а виноваты только мы. Мама и папа.
Когда мы ждали нашу доченьку, нашего первенца…
Знаете, как мы ее ждали? Мы читали книги, слушали классическую музыку, смотрели на красивое и прекрасное…
Я начала заниматься развитием ребенка с 3 месяцев. Целыми днями я занимала и развивала ее. Я читала ей много книг, говорила без умолку, показывала разные картинки с буквами и цифрами, пела, плясала…. Когда родился сын, ей было 1 год и 9 месяцев. Она с удовольствием читала ему Мойдодыра и Муху Цокотуху, всю Агнию Барто и много много стихов. Память у нее феноменальная. К 5 годам дочь отлично читала, свободно считала (не помню до скольки) в любом порядке.
В 6 лет и 2 месяца ей предложили пойти в первый класс. И мы пошли. За 11 лет отличной учебы я знать не знала, что такое домашнее задание, не сделанные уроки. Дочь занималась сама. Училась она хорошо. Сама делала домашнее задание, сама сдавала хвосты, все сама. Она технарь, иногда я помогала ей писать сочинения, доклады какие - то по истории… все! На этом моя помощь в изучении школьной программы заканчивалась.
И я расслабилась…
Я решила, что и сын у нас будет учиться также.
Начальная школа у сына была окончена на отлично, как и большинства. Домашнее задание никогда не делали. Сын был предоставлен в этом вопросе сам себе.
До 8 класса он учился хорошо. Не отлично, но хорошо ровно и без почти троек. Уроки делались на ходу, вприпрыжку на одной ноге, но чаще всего «ничего не задано»… Глядя в дневник, мы были спокойны, оценки хорошие.
Однажды папа решил проверить знания сына по физике… или по алгебре. Он не знал ничего. Хотя в году было четыре. После долгих споров было принято решение перевести сына в другую школу. С физмат уклоном. Первый год одни двойки и тройки по всем (!!!) предметам. Благодаря стараниям и нервам нашего папы экзамен в 9 классе по геометрии был сдан на пять. Хотя сын говорит, что ему повезло с билетом.
Сейчас мы ждем еще одного результата ЕГЭ. И я верю, что, на что бы он не сдал, у него получится поступить туда, куда он хочет. Хотя по большому счету, он не хочет никуда.
Размышляя по поводу всего этого, я поняла, что мы были слишком самонадеянны и ленивы. Мы, мы такими были. В нашей ситуации уже ничего изменить нельзя. Хотя ничего ужасного не произошло, но мы не дали возможности нашему ребенку, мы не дали ему шанса стать космонавтом. И от этого становится грустно. В экономики, есть понятие - упущенная выгода, в нашем случае, это упущенная возможность. Возможность вовремя и качественно получить образование и ту специальность, которая будет приносить удовольствие. И вообще, понять чего хочется ребенку.
Безусловно, у нашего сына все будет хорошо и даже отлично. Но мысль о том, что могло быть еще лучше, без таких душевных и нервных затрат терзает меня. Я не занимаюсь самобичеванием. Что сделано, то сделано. Но я сделала выводы. И сын тоже. И я надеюсь, что впредь я не повторю ошибок. (Каждый следующий ребенок - работа над ошибками? Об этом я тоже напишу, но позже).
Зачем я пишу все это? Я хочу обратиться ко всем родителям, не ленитесь. Время, потраченное на уроки вместе, сторицей воздастся вам. Не тешьте свои амбиции, не отправляйте свое чадо в школу до 7 положенных лет. Это невыносимо трудно для ребенка в начальной и старшей школе. К окончанию школы в 16 лет, ребенок не понимает, куда ему идти, кем он хочет стать… Он живет Вашим умом и умом своих одноклассников, которые старше на год-полтора…
Не жалейте времени, потраченного на ребенка. На его проблемы и сложности. На то, что нам взрослым кажется ерундой (о, сколько об этом написано). Будьте ему родителем, а не приятелем. Надо уметь быть жестким, когда это необходимо. Нельзя миндальничать. Надо любить, уважать своего ребенка. Уметь его слышать и слышать. Уметь говорить с ним на одном языке, но всегда помнить, что мы - Родители.
