Оно таки случилось... Вчера сынишка засунул в нос зернышко граната...

Вытащть у меня не получилось, пыталась доставать ватной палочкой, позвонила в поликлинику, лор вечером принимает,  значит едем, сказали без записи пустят, но может нам надо в травмопункт...

Мама думала может щипчиками достанем...Но ни у кого из нас не вышло... потом она надавливая на гранитину снаружи носа ее из носа вытащила.

Как такое вышло - не понимаю... Нкогда сынишка ничего не пытался в нос засунуть.. Бывало в рот возьмет пробку, или колечко, и давай с ним от меня по квартире бегать... Но в нос...

Самому не понравилось ощущение. Но объяснить, что случилось не мог. Я сама заметила зернышко в носу.

В общем ужас... Как теперь ему виноград, тоже не давать?

Однажды прислушавшись к записи на игрушечном телефоне, обнаружила сыннишка  три раза повторяет абака.  Вспомнила когда пыталась записать сынишку, все просила его полаять как собачка, песик? а он всегда отвечающий, помалкивал, и лишь спустя, вдруг что-то стал говорить, что я и записала...

В день рождения бабушки, научили сынишку говорить Таня, так ее зовут, он на радостях все время ее зовет...

  После вспомнилось, что одно из уменьшительных имен сынишки -Ганя, мы правда его не употребляем. Но в этот раз он легко принял, что его зовут Ганя, и через день, уже на вопрос как тебя зовут отвечал Ганя.

В субботу приходили гости, и незнакомому человеку сынишка ответил на вопрос как зовут. Кажется и сам был горд!

Сходили в садик на день открытых дверей.

Возле садика - сынишка расплакался, увидев большие окна...Говорю,  я тебя не оставлю, мы только зайдем с тетей поговорить. Послушал - и опять плакать. Кошка с котятами - не отвлекает, показывает на окна садика -плачет. Сказала, я сама в этот садик ходила. Говорит да, на мгновение успокаивается и  опять плачет..

Что то стресс - не забывается...

Честно говоря побаивалась, что это мероприятие для тех, чьи детки уже ходят в этот садик. Охранник удивился, попытался возразить - чтоже тут узнавать- идите в комиссию...я -как же так ведь сегодня у вас день открытых дверей, вот пришли вопросы позадавать. Сказал ждите.

Пришла заведующая... Какая-то она менее жизнерадостная, чем была в начале сентября - видимо ее затюкали. Но говорит-вы единственные кто пришли, пойдемте я вам все покажу, а презентацию вам одним я ужж показывать не буду... жаль на праздник опаздали - у нас в 9  был праздник.

Показали музыкальный класс - пианино, многоместа. стульчики, достаточно нарядный. Спортзал (там одна группа  ждала, другая выходила - все в формах, правда разных у одних красные футболки, у других желтые) он из двух классов, есть даже альпинсткая стенка. И группу раннего возраста, детишек одевали на прогулку - игрушек не очень много, но есть сухой бассейн, кроватки обычные, вроде даже без бортика,  и там же в спальне  - горка - значит лежать в кровате не заставляют, проснулся -веди себя тихо.

Все воспитатели - молодые, (точнее видели  5 воспитателей, 4 молодых, 1 под 50) может и без богатого опыта -зато кричать не будут...так мне кажется про молодых.

Программа развития - истоки, без справки пропустить можно два дня. 

В общем мне понравилось. Думаю сынишке в этот садик было бы неплохо.

Есть колыбельная, кажется Барто, для мамы...

кончающая словами

"Нету песенки чудесней
Может, петь погромче мне,
Чтобы маме эту песню
Слышно было и во сне?..
"

что то вдруг про нее вспомнила и решили поубаюкивать сынишку ею...так он кажды раз отвечал "да"

проверила на следующий день в дневное время опять сказал "да"

Правда надо заметить, что на вопрос как тебя зовут он отвечает "мама", и вообще частенько на вопрос кто? он опять таки отвечает "мама"

но может это никакого отношения и не имеет

если стишок я читала громче или тише, ответ все равно получала "да"

так что шутка пока для сынишки  остается за кадром, и мое понимание сынишки тоже...

Начинаю сомневаться в пользе монтессори занятий для детей  от15 до30 месяцев.

Выглядит оно так: есть два кабинета с игрушками, в одном более подвижные и шумные, в другом развивающие.

Занятие длится час пятнадцать. Первые 5 минут, и последние десять - групповые  занятия. По моим наблюдениям дети в них совсем не заинтерисованы, более старшие дети увиливают от них чаще.

Остальной час на игры вдвоем с мамой. Что ребенок выберет-то и делает. Задействовать можно только одну в игру в данный момент. Т.е. если пересыпать крупу из тазика в тазик, то толькой данной ложкой, а не от соседнего набора.

Это смущает - какое ужж тут развитие творческого мышления...сплошные ограничения -в итоге действие возможно лишь механическое

Развивающие игры достаточно однообразны, либо крупы, либо пазлы, несколько сортеров, есть еще паровозик,  доска с замочками, и набор дроби.

Есть ли у какого опыт посещения подобных занятий?

Не надоедают ли такие игры ребенку? (с одной стороны дома в подобное можно играть куда увлеченней и разнообразней, с другой сложнее это каждый раз организовывать)

Возникнет ли интерес к групповому занятию? Или оно так  будет - навязываемым???