Насколько важна ранняя коррекция.

Сегодня как раз разговаривала с бабушкой по поводу сестры. У меня есть пара видео, где она маленькая. В районе 2-3 лет. Ребёнок не говорил от слова совсем, мычала на своём. И была совсем не обучаема, бестолку было заниматься, она как будто не понимала. Не помню по поводу умелок, но вот она была как-то сама по себе. Играла одна часто, особенно взгляд «в себя» и если зовёшь, можешь и не дозваться. В саду ее хотели перевести в группу «для умственно отсталых», как говорили. Был бы популярен аутизм, ей бы его приписали махом. В 4 года пошла в сад (где сейчас сын, почему я туда и отправила его, в надежде на речь), группа разновозрастных детей, все говорящие. 2 недели. Просто 2 недели и ребёнок из мычания заговорила предложениями. И все выдохнули. Что это было? Не понимаем и сейчас. Вот молчала и все, как не в этом мире была. Но. Она сейчас тоже странная для меня, как в поведении, так и в общении, плюс нервы откуда-то (кусала себя, чтобы подавить смех). Пусть подросток, но словно глупенькая какая-то, не на свой возраст. Подруг и себя вспомнить в 14-15, вообще разные люди. Ей слово ментально все ещё 7 . И учеба слаба, и впринципе домовитая никуда не ходит, рисует день и ночь, не особо говорливая (это меня не заткнешь, а из неё и слово не вытянешь. Впервые она мне гс на 2 минуты прислала на этой неделе и то, речь- каша). Все таки, видать, что-то да есть. Маме бестолку говорить, ей слово мне в ответ против 10 и «она нормальная, следи за своими». Ну нормальная и нормальная 😄 Если ребёнок не говорит, есть звоночки, то они и дальше звоночки. А не вот, взяло да прошло.

Если бы ранняя работа с детьми не давала никаких результатов, не существовало бы специалистов и положительных примеров. Опять же. Ранняя это адекватная, я сейчас не говорю, что надо всем тревожным мамам уже в 6 месяцев-год ровно идти проверяться у специалистов. Но когда извините, в 3 года речи нет совсем, а помимо отсутствия речи ещё и другие симптомы, ещё и советуют подождать, потому что чей-то брат заговорил в 5, это уже неадекватно. Все дети разные. Никто из нормальных специалистов не будет утверждать о нарушении просто так. А сделать диагностику это не подписаться на занятия за миллион долларов пожизненно. У одного может быть психопатия, у другого ЗПР, У ещё одного соц-пед запущенность или УО, а часть симптомов может быть одинаковая. Один нагонит всё хорошими занятиями с мамой, другой - нет.

Ну в любом случае лучше все таки заниматься чем не заниматься совсем. Но если проблемы есть как бы не хотелось верить в лучшее они останутся, одни сменяются другими, какие то уходят совсем, но все равно что то мешающее нормально и полноценно жить остается. Хоть с коррекцией хоть без. Смотрю на некоторых мам детей с аутизмом и как они в своих блогах топят за раннее вмешательство, что вот их ребёнок говорит и все прекрасно, потому что они с года в АВА и т.д. Но на деле, встречая в реальной жизни мам особенных детей понимаешь что и с ранней коррекцией. С ранними реабилитациями на сотни тысяч, и даже миллионы рублей. Ребёнок все равно остаётся тяжелым. Плохо говорящим или не говорящим вовсе. Как бы мы родители не верили в чудеса и в своего ребёнка, какие то сложности будут оставаться всегда. Не всем к сожалению дано даже приблизиться к норме, хоть обзанимайся 24/7.

Я за раннюю помощь ребенку. Если проблема преувеличена, то работа со специалистами хуже не сделает. А вот если проблема не надумана, то чем раньше, тем лучше.

Согласна, если ребенок тяжелый аутист, то ничего не поможет. Заниматься конечно, нужно все равно. Но... У мужа одноклассница, сыну в три года поставили аутизм, заговорил к 6 годам, в 8 пошел в первый класс с тьютором, но мать перевела в школу для уо, так как ей ссмой было сложно с ним. С трёх лет занимались с дефектологом, логопедом, ходили в бассейн, но вот такая программа заложена в ребенке, мне кажется, выше головы не прыгнешь. На форуме тут женщина писала про своегл мальчика, до трёх лет не говорил, казался тяжелым аутистом, а потом оказался умнейшим аспиком) Сейчас перед глазами мальчик знаю его с трех лет, гуляли вместе, моя с сестрой мсльчика дружила. Мальчик интересный... В 4 года мне понятно, что рас, но мама вообще не в курсе... А у мальчикп интересные интересы, сам начал немного читать, немногл читать по-английски... Но... Никто ребенком до 7 лет не занимался ничем вообще... В сад он не ходил. В итоге, в школу в 7 не пошел, естественно не взяли, мама со мной о нем не говорит сейчас, темы этой избегает... Мне кажется, в плане обучения можно было бы до 7 лет сделать большой задел, даже самой если заниматься с ребенком, понятно, что там не легонький аутизм, но легче, чем в моем первом примере ☝и жалко, что не занимались😞

Тут в бо́льшей степени надо работать с тревожностью матерей, которые в пол года-год пытаются у своего ребенка искать аутизм либо другие заболевания, подогревая свою шизу статьями и видосиками из интернета.

Сейчас младший ходит в логогруппу, в его бывшей группе есть пара детей, которые ужасно говорят, но их мамы считают, что все отлично, что к школе все будет хорошо. Мы почти поругались с крестной младшего, у нее в 4 года ребёнок говорит предложениями из 5 слов, не учит стихи и не рассказывает их. Но она считает, что "он перерастет, все будет хорошо". Поэтому я за адекватный подход. Плохо как и большое количество развивашек, так и попытка закрыть глаза на проблему

Я могу сказать про себя! У моего ребенка проблемы с речью. Начиная с 2.5 года мы начали ходить к дефектологу, у меня есть правило - если дефектолог не помогает, то его через полгода нужно менять и в итоге был нулевой результат. Когда ребенку исполнилось 4 года мы нашли "своего" логопеда, она не дефектолог, а только ставить звуки и прогресс попер. А теперь у меня есть пример. Со старшим сыном мы постоянно занимались и он намного лучше понимает план занятий. С младшим особо не занимаюсь и в итоге ребёнок очень рассеянный.

Подписываюсь под каждым словом! Сама через это прошла с сыном - куча врачей, ноотропов, физиопроцедур. Толку ноль. Умелки приходили в свое время, когда мозг дозревал, просто дозревал он позже, чем у остальных. А сколько денег мы промотали на обследования и процедуры🙈

Согласна с тобой. Если у ребенка это есть , коррекция эффективна , но все останется

Добавить нечего , все верно . Все зависит от потенциала, если он есть то и мама в быту всему научит , ребенок сам все возьмет что надо. Если его мало то увы и с занятиями не сильно выйдет

Подписываюсь под каждым словом.