Продолжаю описывать процесс нашего домашнего обучения. 
Андрей прошел итоговый тест по математике, осталось сдать экзамен. Я поменяла порядок сдачи (по умолчанию вначале сдается окружающий мир, потом математика, я решила, что легче будет наоборот). За последний месяц большой прогресс в сложении с переходом через десяток. Андрей читает пример, задумывается на какое-то время, и называет правильный ответ. Уж не знаю, какими путями этот ответ у него в голове возникает, но меня это устраивает :)
К счастью, никаких проблем с задачами, Андрей легко преобразует вопросы типа "на сколько больше" или "сколько всего" к примерам на вычитание или сложение. Есть пока небольшие затруднения с заданиями типа "подставь число вместо многоточия в примере", пока помогает представлять пример в виде треугольника, в котором верхняя вершина - это сумма, а нижние - слагаемые. Андрей любит играть в , поэтому пока этот "костыль" помогает.
На этой неделе будем готовиться к экзамену по математике :))) лишний раз закрепим написание чисел, а то временами шестерка зеркалится, немного поработаем над аккуратным выполнением графических заданий, ну и по мелочи, подписать листик, поставить номер задания, отступить одну клеточку, а не пол-листа...
У меня сейчас нет вопроса "а что делать, когда пройдем первый класс". Потому что цель - не пройти программу того или иного класса, а (грубо говоря) овладеть навыками счета, чтения и письма. Поэтому пока навыки недостаточно освоены - будем просто их осваивать. Если освоит в достаточной мере - никто не мешает выбрать еще навыки для освоения. Я за 10-пальцевую печать :)))
