Шёл по улице удачник,
Весь в глиже, одетый брежно,
И на вид он очень взрачный,
Сразу видно, что годяй!
Он людимый, он имущий,
Удивительный дотёпа,
Он доумок и доучка,
И доразвитый вполне.
А ему идёт навстречу
Врастеничная Смеяна,
Языком вполне цензурным
Говорит ему взначай:
Я уклюжая такая,
И природная поседа,
Я радивая ужасно,
Очень ряшество люблю!
А давай-ка мы с тобою
Будем жить в законном браке,
Ведь такой кудышной пары
Сыщут вряд ли кто и где!

В срочном порядке перечитываю физику и химию за все классы. Ибо ребенка интересует ВСЕ, что касается сил природы воздействующих на тело в том или ином состоянии. Последнюю неделю расспросы идут из разряда возникновения кинетической энергии, энергии сохранения массы, а также сил противодействия.  Одновременно пытается объяснить природу видимых явлений с точки зрения имеющихся у него физических знаний...

Я так и думала, что незаслуженная четверка по физике и притянутая за уши, только потому что двойку девочке-хорошистке с двумя четверками в аттестате, рука дрогнула поставить, где-нибудь мне отрыгнется. Но, я не думала, что провидение настолько жестоко решит со мною пошутить. Когда я, девочкой 15-ти лет гордо заявляла, что мне - художнику, физика не нужна и эти ваши формулки засуньте себе в... мозги, а мои мозги для них не предназначены... Кто-то наверху, похихикивая, записал это и сделал пометку - вернуть мне это через 15 лет. :))))

пысы: самое сложное, интерпретировать сухой язык учебников в рассказ для четырехлетки.

Смотрим с Федором фильм про орангутанов. Федя с первых кадров начал искать сходство с папой: Большооой! Тоолстый и борода есть как у папы! Тем временем рассказывают про орангутаньи самцовые признаки, в том числе и красивые круглые щеки вокруг лица.

Я говорю: "ничего себе, какие щеки для красоты! Сын (задумчиво): даа! У них для красотыыы, а у папы для мордЫЫ...

На примере себя, но очень точной цитатой Нарушевича.

"Когда дети не чувствуют безопасности в совершении ошибок, то слишком много их времени и энергии тратится просто на обсуждение самой ошибки: чтобы защитить себя, объяснить, почему это произошло и что было бы, если бы этого не произошло. А все эти силы могли быть направлены на то, чтобы исправить ее последствия.
Когда в семье принято считать, что каждый человек может ошибаться, совершать какие-то ошибки, проступки, то дети свободны от необходимости оправдываться, защищать себя, и более открыты для того, чтобы слушать родителей."

А я до 30 лет жила так, что обсасывала ошибку, как, почему и отчего... но не стремилась ее исправить,  считая, что мир все равно рухнул, чо исправлять-то, и я плохая, потому что допустила ошибку. И никто... никто до определенного момента в моей жизни мне не показал, что важнее не причины, а важнее исправить и найти выход из конфликта. Наоборот, почему-то с какой-то увлеченностью добивали что ли, убеждая, что "ты - плохая и мир рухнул". А я не плохая, если сделала ошибку, и каждая моя ошибка призвана меня научить чему-либо. Поэтому, я сейчас учу ребенка не зацикливаться на ошибке. Объяснить самому себе, где был косяк - да, но все силы бросить не на самоугрызения, а на исправления последствий. Это моя задача на сегодняшний момент. И я вижу, как мой ребенок стал увереннее в своих силах и смотрит на мир уже совсем другими глазами и не занимается самоедством и самобичеванием, он ищет путь как исправить сложившуюся ситуацию.