А вы разрешаете списывать домашку с ГДЗ?

Я списывала с ГДЗ всю алгебру, геометрию, химию и физику в старших классах, когда уже стало абсолютно ничего не понятно. Не мое это, и в жизни ни разу не пригодилось за порогом школы. Поэтому буду нейтрально относиться к этому, тем более, если предмет ненужный в дальнейшей жизни. А уж что ему надо, а что не надо, ребенок решит сам.

Вы задания эти читали? Зачастую такой бред, что пока гдз не посмотришь, даже сам не поймёшь, что имел ввиду автор. Количество ошибок в учебниках за гранью. Раньше все сами учились, потому что программы и учителя были нормальные. А сейчас порой приходится выкручиваться

понятия не имею, что ему задают, и как он это делает. Успеваемость меня устраивает.

Я окончила школу более 20 лет назад и компы были у многих, и ГДЗ книжками.

Просто списать не разрешаю, если задание мудреное, то сама могу посмотреть решение, а потом зная алгоритм разобрать с ребенком

А какой смысл? Оценка за домашку имеет минимальный вес или вообще не оценивается. На контрольных ГДЗ нет.

Я бы не вмешивалась, но отслеживала общую динамику учебы. В наше время тоже списывали как правило у более умных учеников. Только знаний это не прибавляло.

В наглую списываем, поменяв местами слова, окружайку. Ни грамма стыда не испытываю. Сильно жду конец этого года))) Больше этого предмета у меня НЕ БУДЕТ! ура.

Старших уже не контролирую, т.к. если захотят, то могут в школе списать, вообще им не проблема.

Списывает только английский, так как учитель у нас никакущий, знаний нет. Точней, просит, чтобы я ей нашла. Все остальное списывать еще не было необходимости

Не списываем, но я периодически сама заглядываю ибо не всегда догоняю, как решать задачи. Посмотрю и потом сыну объясняю, но сын младше вашего)

У моих всё просто: кто ГДЗ пользуется, потом на контрольных проседает. Потому как материал сложный, идёт быстро, если не отработать (а тянут такой темп не все), то всё, ты поплыл. Ну и + да, учитель даёт много на листочках, быстрее самому решить, чем в сети искать. В школе, что у нас под окнами, там сплошное ГДЗ, мои в музыкалке дружат с детьми оттуда, практически весь класс списывает.

Если списывает,значит не понимает как самому решить,значит с этим надо работать... Хотя иногда гдз помогают разобраться,ты же прослеживает мысль,запоминает алгоритм. С другой стороны если списывает - значит этот предмет неинтересен,а насильно мил не будешь. Мне важно чтобы математику и русский понимала ,ТК это основные экзамены,все остальное - гугли на здоровье. Остальные предметы для ознакомления,все равно после школы вся эта информация забывается .

А что такое гдз? Нашим не откуда списать. Только друг у друга и не всегда правильно.

иногда разрешаю, если предмет не главный, а задание замудренное, на что получаю возмущение, как так, списывать же плохо. у меня "неправильный" ребенок)

Нет, конечно, у моих даже в мыслях нет списывать. Вполне в состоянии сделать дз сами. А если сами не могут - есть мама, которая не просто подскажет, но ещё и объяснит. Зачем им гдз?😂

В ГДЗ очень много ошибок. И чем старше класс, тем ошибок больше.

Различаются учебники (например, год издания) и задания, а дети списывают, что нашлось.

Учителя , получая одинаковое дз , прекрасно знают, кто списывает.

Моему 10. Вашему 12. Пока справляюсь. Знает про гдз. Есть друзья, что пользуются. Нет у него возможности им пользоваться. Все что не понятно , подходит ко мне и разбираемся. Если и я не знаю о чем речь, лезу в инет и ищу ответ. Ну пару раз за учебный год бывает. А так в инете гоняю по тестам по окружайке, литературе, мцко там искала прошлые и пр. Просветительскую работу по учебе веду, насколько это возможно.

Дочь еще мелкая, но полагаю, что:

1) разрешу списывать то, что она точно знает. У меня лично была шикарная педагог по математике, которая официально разрешала всему классу не делать домашку, если они поняли тему на уроке и смогут решить без отработки с мотивом "лучше потратьте это время на отработку того материала, который вам не дается". Я могла. всегда. И домашку не делала. Не уверена, что дочери так повезет, но если если буду видеть, что дочь поняла - не буду настаивать на самостоятельном решении.

2) мутные задания тоже разрешу списывать (не те, что не поняла) - а бессмысленные типа "доклад об устройстве..." (я условно)

3) сама планирую пользоваться, т.к. школьный курс химии и физики не помню вообще, а потом дочери по запросу помогать

Честно говоря никогда не контролировала выполнение дз, поэтому понятия не имею-списывала она или делала сама.

**
мы же как-то делали и не списывали…. Серьезно? Я в своей компании математику одна понимала и каждыйбожий день по телефону надиктовывала подружкам домашку, кто-то в гости приходил списывал, кто-на перемене перед уроком. Я так же списывали какую-нибудь историю/географию.

Потому что лично я с удовольствием делала только русский, математику, физику и химию, и с удовольствием делилась знанием и по домашке и на контрольных успевала не только себе решить и написать.

Мы списывали у тех, кто решал как ГДЗ :))))

Я какая-то скучная и правильная) У дочки (10 лет) сильный учитель, Петерсон и английский мощный сразу по 3 программам, поэтому если не делать домашку самостоятельно, успеваемость пострадает. Плюс, дочь в художке и спорте каждый день, поэтому научилась все делать оч быстро, как автомат. Но я лично использую ГДЗ для проверки математики, но в тайне от дочки:))

Бывают дурацкие задания, когда непонятно, чего хотят. Ну и что? Если непонятно, как раз это повод обратиться к родителям. Если родителям тоже непонятно, значит пишет что-нибудь или ничего. Ни разу не было, чтобы за неправильное выполнение или невыполнение непонятного задания снижали оценку. Дочь тоже мне высказывала претензии, что все списывают, а я ей не разрешаю. Но недавно был такой случай. По английскому было задание из серии "Составьте предложение с такой -то конструкций" кажется, used to. Большая часть группы списали с ГДЗ, не меняя ни единого слова. Учительница на уроке сказала читать свои варианты вслух. После очередного одинакового предложения, она спросила "А у кого-то есть предложение не про (не помню уже что)". Моя подняла руку, прочитала свои ответы, ее похвалили, после этого вроде не ворчит, что я против ГДЗ)

ГДЗ используем точечно. Ну то есть в 90-95% примерно делаем сами...Но бывают задания в которых "фиг поймешь чего от тебя хотели" или какой-то совершенно непонятный момент(редко, но бывает), вот тогда я сама лезу в ГДЗ смотреть что в виду то имелось.. Причем иногда соглашаюсь с гдз: ах вот оказывается что! а иногда и нет (надо понимать, что в гдз бывают ошибки) и делаем иначе.

Я вот не списывались и вы думаете у меня что то в голове осталось? Ага, как же😄

Хоть разберись, хоть не разберись, на одном примере я пойму, на другом нет🤷‍♀️

Да, конечно. Вообще не вижу в этом проблем. Если ребёнок не знает, как решать, попутно в этом разбирается. Если это какая-то дичь - не тратит время, которое можно использовать с толком. Если это что-то типа биологии и истории, то чем гдз хуже иного источника информации.

иногда сама говорю, да спиши ты с гдз, что ты мучаешься или посмотри раз непонятно тебе задание (английский или китайский) Математику русский сами делают

Но непременно напомню, что на контрольной списать не получится, а уж на работе и подавно. Списывали бомжи в детстве, поэтому теперь и не могут жить нормально без подсказки, не хочешь быть бомжом - закладывай знания в голову )

Нет, не разрешаю, но знаю, что иногда может списать англ для репетитора))

Я иногда подсматриваю сама, если не понимаю как решить.

Кстати, в ГДЗ бывают ошибки😂

Не списывает и старший не списывал. Просто у них какой-то посыл заложен (школой или нами даже не знаю), что учатся они не для оценок и учителя, а для себя. Но что будет потом не знаю. Старший даже в институте когда все списывали не списывает, даже по ОБЖ, потому что считает, что так нельзя и это нарушение правил. Но и ГДЗ нет под рукой у младшего, как и компьютера.

Конечно, не все списывают))), и у вас в классе не все тоже))).

Если бы мой ребёнок спросил - я бы не разрешила. Все сложные моменты разбираем

Конечно нет. Но иногда, когда я сама не понимаю, что там вообще надо, мы вместе залезаем в ГДЗ посмотреть решение. Т.е. дети в курсе, что оно существует. Так же с калькулятором, я даю им телефон, чтобы они проверили свои примеры, но уже после решения, пока до них не дошло, что можно сразу считать на калькуляторе))

я сама иногда могу подсмотреть что-то непонятное. 5 класс, пока еще не списывает, что будет в более старших классах - посмотрим.

Неа. И проекты мои делают с нуля сами. Правда, потом получают от учителей, что списывают из интернета. НО антиплагиат и куча книг-источников разубеждают каждый раз... Смысл тогда в школе, если ребенок, кроме готового, не может сам отыскать для себя информацию и источники ее получения? Школа просто учит учиться. Тупо переписать бездумно из интернета можно и без школы.

Ищет лёгкий путь, это можно понять. Но цель учебы не то как легче списать, а понимать, что делаешь.

восьмой класс. Разрешаю. Вернее не так)) не контролирую как он делает домашку. Иногда списывает, иногда смотрит/ищет, если не понимает. Но в ГДЗ встречаются решения с ошибками. Так что палка о двух концах..

Иногда задания составлены некорректно, что только с гдз и поймешь что имел ввиду автор. Но в гдз тоже встречала ошибки, так что гдз не панацея.

Просто так не разрешаю. Но иногда, если ребёнок не знает как выполнять задание, разрешаю посмотреть в интернете, как оно делается, и попутно разобрать, что именно оказалось сложным и непонятным

Мне Влад кричит, нельзя списывать, учителя видят, когда списали с гдз. Но я если не помню как делать, могу посмотреть принцип и очень редко. Или задание не совсем понятно, что имел ввиду автор. Потому сам делает. Интернетом просто может пользоваться. Найти слова. Диана разбор хотела списывать, не разрешаю. Делает сама, потом сверяем. Это фонетический

4 класс - не знает о подобном
но цдз по английскому гоняет через гугл переводчик

Ну смотря что, русский и марематика конечно же нет, а окр мир я сама подглядываю, в будущем не буду запрещать. Помню сама в школе пользовалась. В сочинениях оч помогало, где нужно что-то общепринятое написать, а не свое мнение и видение. Вот прочтешь готовое, склепаешь в нужном русле, план за основу возьмешь

Потому, что у нас была адекватная школьная программа с понятной теорией и внятными домашними заданиями. Вот именно, что нынешняя система не даёт времени на подумать, рефлексы отрабатывать - да. ГДЗ иногда пользуемся, когда нет желания до ночи сидеть и разбирать "что", "почему" и главное "зачем".

Мой вроде не знает о таком, я и сама не знала до этого поста 😁