Лизоньке 1 год, 4 месяца и 25 дней.

Сегодня залезла на нашу обычную горку (высотой моего роста, так что наверху, если протянуть руки я могу ее держать). Я не люблю, когда она там "тусит", т.к. горка высокая, т.е. я снизу не могу контролировать полностью ее передвижения по горке, а с одной незакрытой стороны есть высокая ступенька, если пойдет туда - навернется. Ттт, никогда не ходила, значит, инстинкт самосохранения работает:). Когда она туда залезает, я сразу же ее зову со стороны горки, мол, поехали, там наверху придерживаю руками, и Лизулька съезжает. Отпустить ее в самостоятельное "плавание" все время боюсь (боялась), все мне кажется, что она недостаточно спину хорошо держит на горке - головой может ударится.

Вот и сегодня зову ее... "Поехали". Руки тяну. А Лизулька тут злится начала, отбегает от меня, что-то там зло бормочет. Меня это напрягает, как бы не пошла в сторону этой ступеньки. И тут до меня доходит! Она не хочет, чтобы я ее держала и помогала садиться на горке!!!

"Ладно" - говорю - "давай сама". Демонстративно убираю руки, жду, что она будет делать: Лизонька радостно усаживается и начинается съезжать. Ловлю ее уже на середине горки:)). Блин! Сколько радости у ребенка!:))))

Не, ну, я тупая, конечно. Вспомнила ситуацию. Дело было недели 2 назад. Поехали мы с Лизулькой к подруге (моей) погулять с малышами. У них на площадке горки в 2 раза меньше нашей - в половину моего роста. Ну, доча залезла на горку, я рядом - "поедем?" - "нет" - "пойдешь по ступенькам?" - "нет". И начала нам меня орать, злиться, скандал закатывает. Я, прям, потерялась - и ни туда, и ни сюда не хочет... Даже как-то неудобно было за наше поведение перед подругой, решила, что просто деть спать хочет, вот и чудит. А она, оказывается, просто хотела съехать САМА без этого назойливого мамского участия!!! Так и не догнала я в тот раз, что она хотела... только сегодня до меня дошло...:(

Да и вообще я заметила, что последнее время она редко стала на горку залезать... Видимо, поняла, что этой мамаше не объяснить, что я уже выросла и многое могу САМА:). 

Дописано 14.06: Проявлений "я сама!" все больше и больше. Я уже не удивляюсь, когда мой ребенок вдруг начинает кричать "нет-нет!" (если я пытаюсь помочь в каком-то деле, чаще это проявляется на улице), обычно я ей говорю "давай сама", и она продолжает начатое дело. Раньше мне немного было обидно, что она меня так "отталкивает", но... я понимаю, что донести словами она пока до меня не может, поэтому приходится так.

Лизоньке 1 год, 4 месяца и 22 дня.

Мы все еще продолжаем заниматься по листалкам из "Умницы". Как известно, там собраны разные потешки и в том числе некоторые пальчиковые игры.

Я довольно равнодушно отношусь к пальчиковым играм, просто в силу того, что Лизоньке особо никогда это не нравилось. Любые мои манипуляции с ее пальцами вызывали негативные реакции, я иногда показывала на своих руках, но... как-то ее это не интересовало.

Единственное, что нам запало в душу это классическая "Сорока-белобока". Лиза давно ее сама показывала на своих руках (не полностью, конечно) и даже давала загибать мне ее пальчики (эта последовательность у нее несильно удавалась). Чуть позже стала показывать "Сороку" на моих руках:) ей это тоже очень нравилось: она возюкала пальчиком, загибала и разгибала мои пальцы (не совсем в нужной последовательности), а я озвучивала:).

Сейчас у нас хит "Шли 4 брата на встречу старшему", но вместе с тем, Лизонька стала интересоваться названием пальцев. Указывает на свой или мой палец и ждет, что я откомментирую его название, при этом может "проверять", показывая еще раз на тот же палец на другой руке (моей или своей). Тем не менее на данный момент, кажется, выучила только "Большой" и "Указательный" пальцы (отвечает на вопрос "где?").

Дописано 23.06 (1 год, 5 месяцев и 26 дней): Изучение названий пальцев у нас как-то перестало пользоваться популярностью, но хочу отметить, что к своим рукам Лизонька стала относиться менее трепетно, чем раньше. Она все чаще дает мне направлять ее руки правильным образом, если ей что-то не удается сделать из "моторных" действий. Кроме того, стала давать стричь ногти, не то, чтобы это происходит прямо с энтузиазмом, но по крайней мере без скандала.

В общем, можно, наверное, более активно играть в пальчиковые игры уже.

Лизоньке 1 год, 4 месяца и 19 дней.

Вполне себе солнечно у нас стало как-то в марте-апреле. Я то и дело пыталась обращать внимание Лизы на понятие "тень" - не... если она и понимала меня, то ничем это не показывала.:)

А сегодня наконец-то прониклась!:)) Махала своей тени, растопыривала ручки, бегала "за ней", интересовалась тем, как безобразничает мамина тень:). Пожалуй, понятие освоено:).

Лизоньке 1 год, 4 месяца и 15 дней.

Вот уже 2+ месяца как я стала читать Лизе на ночь. Скажем прямо, чтение это проходило с переменным успехом: иногда слушала, иногда нет. Но поскольку какой-то успех был, то уже некоторое время назад чтение на языках я перенесла именно на это время по своему расписанию (пн-ср-пт - английский, вт-чт - испанский), русские книги читала только по субботам и воскресеньям.

Вот 2 недели назад я языковое расписание решила изменить, решила сделать неделю испанского, неделю английского. Прошлая неделя была испанская. Своим постом Ксения мне напомнила о затеи с игрушкой-иностранкой, которую я давным-давно забросила. Игрушки-иностранки у меня давно перестали быть иностранцами, и я приобрела 2 новые игрушки-рукавички для этих целей.

В середине недели к Лизе пришел кот Juan, она была от него в восторге. Постоянно с ним здоровалась, слушала, как он читает книгу, выспрашивала предметы на картинках. В общем, успех! Отпускать на ночевку не хотела... расстроилась, когда он уходил.

А на следующий день - полный отказ! Только я одела игрушку, она кричит свое "Нет", стягивает его с меня, закрывает книжки, кладет кота в тумбочку и т.д. Думаю, ладно... бывает.. Еще через день на мой вопрос "будем ли мы читать книги?" я получила твердое "нет"... Настаивать не стала... И так в общем-то до конца недели. Думала, ну, может кот ее разозли. Убрала игрушку больше не доставала, а книги она все равно читать отказывалась. Думала, ну, может, устала и просто спать хочет, а не читать... Фиг знает.

Сегодня началась английская неделя. Пошли укладываться спать. Как только Лиза увидела, что я достаю книгу я тут же получила громкое чуть ли не истеричное "нет!", что дало мне понять, что не стоит...:) Книги убрала, Teddy Bear так до сих пор с Лизой и не поздоровался:).

Вот теперь для меня загадка: не хочет, чтобы я читала вообще? не хочет, чтобы я читала вечером (днем вроде сильно не возражает, но тоже может книгу закрыть)? не хочет, чтобы я читала на языках? игрушка вроде не причем, хотя... или банально просто хочет спать по вечерам без без всяких там развлечений (укладывается все равно не моментально)?

Ну, буду переносить чтение на языках в дневное время (как было раньше), а на ночь оставлю русский, если она, конечно, захочет меня слушать...:(

Дописано 13.05: История повторилась сегодня. Я, правда, успела достать Teddy Bear, Лиза даже с ним поздоровалась, а потом стянула его с моей руки, засунула в тумбочку, туда же положила открытую книгу, потребовала выключить свет... Вот:( НО!!! Днем прекрасно прослушала книжку на англ, а вторую книжку (которую положила вечером на тумбочку) долго разглядывала, так что я склоняюсь к тому, что просто она не хочет слушать книги на ночь.

Лизоньке 1 год, 4 месяца и 14 дней.

Стала замечать, что дочка в нашей семье за главную:), как она хочет, так все и будет, и все должны под нее подстраиваться. Не... меня это вроде как не напрягает, но все равно поймала себя на мысли, что хорошо, что у нас еще сынок будет, а то разбалуем ее вдрызг.

С другой стороны, думаю, может, и не командует она нами вовсе, а просто пока речь не развита, это единственный способ передать свои желания и эмоции, да и нас она не до конца не понимает: почему это они не делают так, как я хочу?

Сейчас наше общение часто строится вот на таком принципе. Приходит ко мне (или слышу в другой комнате кричит), говорит "Мама", показывает в сторону выхода из кухни (чаще всего), "Что, Лизуш, что ты хочешь? Показывай", ведет меня к "причинному" месту, и тут я уже должна догадаться, что она от меня хочет, обычно я это делаю без проблем...

А вот вчера я наблюдала, как это выглядит со стороны. Мы с Лизой рассматривали большие канаты на корме корабля, я долго ей что-то рассказывала-показывала, т.к. уходить из того места она не хотела. Потом как-то удалось увести со словами "пошли искать папу". Папа сидел подальше вдоль борта. Она к нему прибежала и кричит "папа-папа!", указывает в сторону кормы. Папа сидит, типа, "да-да, Лизулька". Она начинает злиться. Потом объясняет "для тупых":): "папа!" - показывает на пол около себя (мол, папа встань здесь) - папа встает, "па-па-па!" - тянет к нем руки (мол, возьми меня) - папа берет, "паааапаа" - указывает в сторону корму (неси меня туда).:))) Вот, блин, командирша!

Вообще я, конечно, понимаю ее лучше, т.к. времени больше провожу и потакаю, наверное, во многом. Вот тут пришли на смотровую площадку, мы ее поставили на деревянный помост (любит по ним ходить). Ну, и побежала вокруг (за ручку, конечно, высоко там было). "Лизулечка, пойдем" - "Нет!" - папа ее снимает, уносит. Орет, вырывается, "мама-мама" (спаси меня, отнеси назад))), тычет на помост, уговоры не действуют. Отвлекли ее как-то, а потом опять на помост тычет. Пришлось нести, еще 2 раза пробежала, успокоилась. Я бы изначально дала ей набегаться и увела какими-нибудь разговорами. 

Вообще таких командовательных нюансов много было за выходные... Я просто, видимо, раньше не думала об этом, а теперь наблюдала со стороны:).

Лизоньке 1 год, 4 месяца и 6 дней.

Папа наш уезжал на рыбалку на 4 дня, уехал в среду на работу 30.04 (оттуда уже и стартанул) и вернулся только 4.05 утром.

Лиза о папе спрашивала каждый день, например, в то время, когда он обычно приходит с работы, и она слышала, как в коридоре хлопает дверь, Лизулька показывала в сторону двери и твердила "Папа!" Ну, мне приходилось объяснять, что "папа уехал, но скоро вернется".

Папа приехал рано утром 4.05, когда мы спали. Когда Лиза проснулась и увидела, что папа спит в кровати, радости не было предела! Она верещала, прыгала на нем, укладывалась рядом. Вообще целый день она только ластилась и ластилась к нему.

Я очень рада этому факту:). У нас сейчас такой мамский период, что мне аж страшно от мысли, как я уеду в роддом, и как она будет без меня укладываться спать.

Последнее время, когда бабушка приходит к Лизе (а она приходит к ней 2 раза в неделю чуть ли не с рождения с небольшими перерывами), Лиза от нее убегает, за меня прячется, играть хочет только со мной и т.д. и т.п.

Лизоньке 1 год, 3 месяца и 28 дней.

Вот уже несколько недель человек меня заставляет работать!

Что вспоминается:

1. Неизменно выдает мне на площадке наши грабли - "Мама!" - значит, мол, работай граблями, мама. Как-то в самом начале, когда песок был слегка подмороженый, я "награбливала" Лизе песок, чтобы она могла сама насыпать в ведерко, видимо, с тех пор и запомнила.

2. Катает свою машинку за веревочку по площадке, подходит к другой машинке с веревочкой - "Мама!" - значит, мол, мама возьми за веревочку и катай машинку тоже. Стоит машинку отпустить-оставить, опять "Мама-мама", пальцем тычит, ругается - катай, мол.

3. Катается на качельке, а рядом качелька пустая - "Мама!" - значит, мама раскачай соседнюю качельку (ну, или сама на ней покачайся).

4. Кстати, вот неделю как (1 год, 3 месяца, 21 день) заинтересовала Лизоньку икеевская забивалка. Такая:

Раньше Лизоньку она интерсовала только на предмет выдергивания колышков (да и то это было очень давно, а потом мы ее долго вообще не доставали, т.к. интереса не было), а теперь действительно молотком забивает колышки. Так вот надоест ей самой забивать, выдает маме второй молоток (от другого набора) - "Мама" - указывает на нужный колышек - значит, забивай, мама, нефиг прохлождаться, работай!

Лизоньке 1 год, 3 месяца и 13 дней.

Песочницу Лизулька обожает! Любит ковыряться лопаткой, насыпать, делать куличики, разрушать, следить за другими и т.д.

Вот хочу отметить новый шаг в развитии нашей моторики и не только:).

Куличики Лиза стала делать примерно несколько недель назад (до этого просто ковырялась в песочнице), я не особо отследила во времени, но папка утверждает, что с ним на прогулке 29.03 (1 год, 3 месяца и 1 день) она уже это делала: засыпает в формочку песочек (чаще всего полностью не заполняет!), переворачивает, стучит лопаткой, снимает формочку (если формочка не подходит под размер ладошки и снять не получается, может начать злиться, 2 руками почему-то берет редко), радуется результату (хотя чаще все он кривой, если мама, конечно, где-то не помогла).

А сегодня Лизулька научилась ровнять лопаткой песочек:). Я ей показала, что надо полностью наполнять формочку, а потом песочек в формочке выравнивать, так она остаток прогулки только этим и занималась - засыпала песок и ровняла (и ничего что формочка уже давно полная была, все равно засыпала и ровняла), переворачивать не хотела.:)

Лизоньке 1 год, 3 месяца и 10 дней.

Ну, вот научилась-таки включать/выключать свет. У нас все выключатели находятся высоко (как и у всех, наверное), ребенку не достать. Давным-давно я Лизе показывала, как включается/выключается свет, но интереса к выключателям она никогда не проявляла, я как-то и не подносила ее к ним особо.

Единственный выключатель, который был в зоне досягаемости Лизы - это выключатель около кровати, но она была к нему абсолютно равнодушна, ее интересовала всегда только наша прикроватная лампа.

И вот, сегодня когда я читала Лизе книжку на ночь, ее наконец заинтересовал выключатель около кровати. Ну, показала я ей пару раз, как включать/выключать свет. Смотрю, у Лизы ничего не получается - всей лодошкой жмякает в середину выключателя... Ну и ладно... Читаю книжку дальше. Свет погас. Все-таки получилось:). Свет загорелся. Свет погас...

Вот теперь и книжку толком не почитать... пока интерес к выключателю не пропадет...