Лизоньке 3 года и 4 дня.

или по-простому "наказание"...

Вот я не знаю... Дочка постоянно не слушается. Понимаю, что, возможно, надо копать глубоко и разбираться почему. В глубине души надеюсь, что это пресловутый затянувшийся кризис 3 лет, и оно как-нибудь "само образуется", но тем не менее я же должна как-то "здесь и сейчас" реагировать на то, что происходит. Вот все мучаюсь, как же поступать?

Например, абстрактная ситуация. Прошу не открывать определенный ящик и не вытаскивать из него вещи. Человек настойчиво делает все наоборот. Замки от ящиков давно освоены. Предлагаю альтернативу. Альтернатива игнорируется. Бежит к ящику, хватает, оттаскиваю. Начинается ор. Что делать дальше?

Как не почитаешь, то и так с ребенком нельзя, и сяк нельзя. Детская травма, невроз и т.д. и т.п. В общем пальцем ребенка не тронь и слова лишнего не скажи. Но делать-то что?

Про шлепание и стояние в углу я молчу. Но из дисциплинарных воздействий у меня в уме остается только: наорать - какбэ некрасиво и вообще, что за модель поведения демонстрируем мы ребенку? оттаскивать,отпихивать - какбэ тоже физическое воздействие; угрожать - малодействующе и как-то это беспомощно что ли... да и чем угрожать-то? запереть в своей комнате - демонстрация угрозы привязанности. А "хорошие" воздействия (типа, обнять, поцеловать, попросить, удержать) не работают! Ребенок вырывается.

А как поступаете вы?

Лизоньке 2 года, 10 месяцев и 24 дня.

У нас какое-то конфетное обострение.

Дома у нас вообще обычно конфет не бывает, ну, давали мы ей иногда попробовать и конфеты, и шоколад, особенно она это натрескивалась у бабушки с дедушкой, у которых постоянно что-то сладкое есть дома.

А последнее время творится какой-то ужас. Лизонька постоянно клянчит конфеты, которых у нас нет, и которые надо купить. Началось это с посещения садика. Не знаю уж, что именно обсужали дети в группе, но она часто меня стала встречать с вопросом: "А ты конфетки принесла?" Я в жизни ей ничего съестного в садик не носила и конфеты в том числе. Потом однажды мы с ней видели, как ее подружка в раздевалке жует мармеладные червячки, ну, и началось "Мама, я хочу червячки, как у В.", "Мама, спроси, где они таких червячков покупают" и все в том же духе.

Мне эта конфетная тема уже порядочно поднадоела... Ну, я стала покупать иногда конфеты, много не даю. А в душе постоянные сомнения: с одной стороны, понятно, вредно, а с другой... я как мать-злыдня какая-то... вон подружке каждый день покупают, а я доченьку обделяю.

Я где-то читала мысль о том, что запретный плод сладок именно применительно к сладостям (тавтология какая:)). Мол, надо дать детям сладости в свободный доступ, и они не будут к ним так тянуться. Скажите, а это вообще у кого-нибудь работает? Ну, купить там (условно) килограмм конфет, пусть лопает от пуза, зато завтра видеть их не сможет:). Или так не бывает? Завтра попросит другие конфеты? А как у вас со сладким?

Лизоньке 2 года, 10 месяцев и 25 дней.

Я - Овен, я упрямая... кажется...

Она - Козерог, да она в 100 раз упрямее меня! Это точно! Я уже сейчас начинаю бояться подросткового возраста... Честное слово.

Наша туалетная проблема так и осталась не решена. "Буду писать только с мамой", "я еще не привыкла к НВ", "Буду писать сама, когда подрасту", "Не писала, потому что хотела потерпеть" и все в том же духе. Она больше ни разу не кричала и не плакала, просто ждет меня (я все так же прихожу через 3 часа), тут же говорит, что хочет в туалет, и мы первым делом бежим в туалет. Разговоры я с ней разговаривала многочисленные, наедине и вместе с НВ, читали книжку про устройство человека, я особенно активно ей показывала мочевой пузырь (очень она любит слушать про ЖКТ), и что он похож на воздушный шарик, и что шарики лопают, и что очень долго терпеть нельзя, и проиграли мы с ней ситуацию, как она ходит в туалет с НВ... Сейчас на эту тему практически не разговариваем: игнорирует, переводит тему.

Спрашивала Лизоньку, как другие девочки ходят в туалет в садике: сами садятся на унитаз (им рост позволяет). Я решила, что основная проблема, что она не хочет, чтобы ее сажали на унитаз чужие люди (воспитательница - НВ). Предложила НВ принести подставку из дома, чтобы Лизонька сама могла залезать и писать. НВ не согласилась, аргументируя, что это травмоопасно. Время шло, ситуация не менялась, я подослала нашего папу с той же просьбой: НВ согласилась... И вот уже 3 дня у нас в садике есть подставка!!! Она сама ее достает, сама ставит, сама снимает трусы-колготки, сама садится, НО писает она только в моем присутствии, с НВ она просто сидит на унитазе и не писает (хотя вроде бы хочет)...

Че за хрень? Я не понимаю... НВ говорит, такое впервые в ее практике.

А упрямство... оно везде... это только 1 из зарисовок...

Лизоньке 2 года, 10 месяцев и 25 дней.

Вот рассудите...

Хочу рассмотреть вполне определенную особенность. Дочке надо постоянно самой делать некоторые вещи, в частности, нажимать на кнопки: в лифте, в подъезде (открытие дверей), в бассейне (прикладывать ключ). Это, конечно, здорово, но САМА - это она кнопку нажимает, а вот чтобы дотянуться, мне ее вообще-то надо поднять. Если я вдруг забуду, отвлекусь и сделаю сама, то начинаются обидки: в лифт я не пойду, в дверь не выйду. "Обидки" - это так... мягко, если быстро исправить ситуацию, а если настаивать, то истерика гарантирована.

Ладно, мы с мужем такую "особенность" знаем... Стараемся не давать повода для истерик, стараемся не забывать, но есть еще и посторонние люди, которые тоже хотят ехать в лифте или выйти из дверей подъезда. Одно и то же: закройте после этого товарища дверь, поднимите меня, я нажму кнопку, потом можно выйти.

А иногда и без посторонних людей: просто бесит. Мы опаздываем, надо все делать быстрее... или у меня 3 сумки на плечах и ребенок (Дениска) под мышкой, а я должна все поставить и поднять Лизньку, чтобы она открыла дверь.

Вот как вы считаете?... Это уже избалованность и потакать в подобного рода желаниях - это "преступление"? или это особенность тяжелого 3-летнего возраста и надо стараться избегать острых краев, она перерастет?

Лизоньке 2 года, 10 месяцев и 1 день.

Нда... А как еще назвать?..

Очень-очень давно писала о том, что ре .бенок выбрал для своего ритуала укладывания спать "теребление" подмышек (да!). От этой привычки я избавлялась долго. Очень. Может быть, года полтора. В итоге избавилась. Но на этом все не закончилось. Подмышки были успешно заменены на локтевой сгиб...

Я уж не говорю о том, что на одной руке у меня выпирающая родинка, которую Лизонька все время пытается отковырять, но и на другой руке - приятного мало: теребление, царапанье, шкрябанье и все в том же духе. Само собой, она не делает это специально, чтобы мне досадить, это неосознанное действие. Но кому от этого легче.

Каждый день и каждую ночь у нас идет борьба: я убираю руку, закрываю ее одеялом, она орет, стонет, требует или накрайняк просит "просто подержать"... Утомительно. Как впрочем и все наши проблемы со сном утомительны.

Лизоньке 2 года, 9 месяцев и 29 дней.

О Лизиной склонности к повторению за другими детками я уже писала. Прошло время, а у нас ничего не меняется...

Вот сейчас у нее новая любовь: Д. из садика. Он болел 2 прошлые недели, так Лизонька постоянно ко мне приставала: "Сегодня Д. не было. Почему он в садик не ходит". На этой неделе вышел. Мама его рассказывает: "Мы опоздали, так когда Д. пришел, Лиза выбежала его встречать, они поулыбались друг другу и вместе пошли в группу."

В общем-то все хорошо... Только когда я Лизу забирала, воспитательница говорит, что Лизонька целый день за Д. все повторяла и под конец отказалась обедать, мотивируя тем, что "Д. не обедает, ест только хлеб и огурец, и Лиза будет есть только хлеб и огурец".

Повторюшество такое меня напрягает:(. Разговариваю, но не понимаю, в правильном ли ключе разговариваю...

Лизоньке 2 года и 6 месяцев.

Все-таки доча у меня совсем дикая-дикая. Несмотря на то, что вроде как она сама стала тянуться к общению с другими детьми, в случае если ей это общение предлагает кто-то другой, Лиза этого кого-то отталкивает.

Вот сейчас пишу и думаю... Наверное, не совсем так. Она отталкивает проявление физического контакта в каком-либо виде.

Есть у нас знакомый мальчик Т. Наш ровесник. Вроде как они "дружат", по крайней мере они всегда здороваются, иногда пытаются играть, прощаются. Лизонька часто спрашивает: "А где Т.?" А еще Т. неистово и радостно орет "Лииииииизззаааа!", когда ее видит.

Но вот, например, сегодня Т. пытался Лизу повести за руку играть, а она руку выдергивает, отталкивает. Пытается Т. ее приобнять, Лизонька отталкивает Т. еще больше. А вчера Т. пытался Лизоньку поцеловать, так она... (блин, смешно это было)... начала оттирать щеку, в которую он ее поцеловал.

Ну, это ладно... для меня еще более менее понятная реакция. Я в общем-то тоже не особо люблю подобные нежности от каких-то "мало-близких" мне людей.

Но есть какие-то мне непонятные странности. Вот, например, стоит кому-угодно из взрослых (кроме меня, папы, бабушки) погладить Лизоньку по голове или как-то дотронуться, она может начать орать (вплоть до истерики - редко, конечно) и начинает царапать то место, за которое ее подержали, причем так и комментирует "я поцарапала себе руку". Вопросы "Зачем?", "Почему?" и т.д. игнорируются. Я, конечно, всегда пытаюсь предупредить это действие посторонних людей, но сегодня не успела. Сотрудник нашего комплекса в лифте со словами "какая хорошая девочка" потрепала Лизоньку по голове. Вот тут был полный фейерверк негативных эмоций. Бедная сотрудница не знала куда деться и рассыпалась в извинениях.

И еще одна особенность... Если она что-то уронит (игрушку, самокат), то не дай Бог кто-то (я бываю исключением, но тоже не всегда) подаст ей эту вещь. Она тут же эту вещь начинает швырять со словами (точнее с криками) "я не хочу самокат". Когда же я говорю: "Ну ладно, не хочешь, как хочешь", ор становится еще громче , только в этот раз "Дай мне самокат". Я в какой-то мере это поведение тоже могу объяснить: хотела поднять САМА, а ей помешали. Но... реакция, мягко говоря, не самая адекватная.

А про падения-спотыкания вообще ужас... Постоянные крики, даже при малейшем спотыкании. Я честно пробую и жалеть, и не жалеть, и не замечать, и переключать. Все работает плохо. Мгновенное "жаление" теперь вообще не работает. Когда хочу ее обнять и поцеловать, она только еще больше начинает орать, отталкивать меня, может начать царапаться, ну и, периодические крики "мама, уходи". О... как меня это злит...

Все ситуации стараюсь проговаривать (после выплеска, конечно), но результатов никаких это не дает:(.

Лизоньке 2 года, 5 месяцев и 19 дней.

Жесть... Есть у нас тут любимая лошадка-пони, вот уже 3 лета-осени подряд мы ходим к ней и подкармливаем. Зовут ее Афродита.

Пришли сегодня с вкусняшкой (как обычно) - корки от арбуза, она их обожает. А Лиза вдруг стала очень просить ее погладить, погладила раз, другой, за мордочку, за ушко. Смотрю, вроде аккуратно гладит, и как-то я потеряла бдительность. Афродита раз и Лизу за кофту потянула. Лиза в рев и слезы... Она испугалась, я испугалась. Ужас... На груди синяк, а моя фантазия нарисовала страшные картины, что еще могло бы произойти:(.

Кстати, Дениска не взлюбил Афродиту с первого взгляда, ну, почти. Он ее смотрел и разглядывал ровно до тех пор, пока она не начала чавкать. А потом в слезы, да такие неутешные, что только грудь спасала. Так было 2 раза, больше Афродиту ему не показываем...

Лизоньке 2 года, 5 месяцев и 14 дней.