Вот странная она. Формалистка что ли? Почти не улыбается. Вернее...губы кривит, а в глазах "я вас всех ненавижу".

Все родители, кто привык к ясельными нянечкам, наталкиваются в разговоре с ней на стену. То ли у нее манера вести диалог такая, что сразу в отпор идет даже в мелочах, то ли ни капли лишней работы-заботы брать на себя не хочет.

Сегодня уточняла у нее порядок ограничений по питанию. Что нужно сделать, чтобы не давали цельное молоко и какао. В яслях все было просто. Принесите записку, мы ее на кухне группы повесим и нет проблем. Тут же...надо анаааализы от аллерголога, нужно через мед сеструууу.

Я все понимаю, меню типа сбалансировано и сильными ограничениями "от себя" можно ребенку что-то недодать и в рамках системы это, наверное, не правильно. Но если нет у нас четких рекомендаций от аллерголога, потому что АД это в принципе непонятная хрень, которая провоцируется всем подряд и не напрямую, о чем в мед карте от дерматолога и написано. Если мы сами опытным путем уже вычислили яркие провокаторы. И ведь всем ведь понятно, что ну согласится она в итоге на любую бумажку, так как ребенок зачешется в кровь. Но зачем вот устраивать такие долгие бюрократические многоходовки вот сразу-сразу. Сложная тётя. Сейчас ей предстоит столкнуться с многими мамами, у которых куча нюансов и которые привыкли за год решать их формальной договоренностью.

Все-таки так и не нашли за лето второго воспитателя. Та, что была с утра, просто временно подменяла. Вечером познакомилась с основной.

Очень надеюсь, что она просто сама пока в шоке от начала учебного сезона и кучи нового и незнакомого, плюс одна на две смены и даже без нянечки. Потому что отвечала резко и вообще оставила о себе впечатление как о человеке командном и без чувства юмора. А ведь с ней теперь до самого выпуска 4 года жить! Шкафы поменять не захотела. Похоже даже не поняла о чем я говорю. Ей еще видимо передали утром про мои просьбы и того и сего. И когда я начала уточнять, то сразу так прям отшила, что да-да по центру у вас кровать, по центру и наматрасник застелен как надо. бубубу. И через слово про то, что дети уже выросли..типа нечего с ними нянчиться и так беспокоиться по мелочам. Это я про высоту унитазов уточнила.

Ладно..прорвемся. Хотя хочется бежать, не чуя ног.

Сына поспрашивала..вроде норм пока что.

Пошла веселая погода. Утром дубак +10, днем +20 и жара-солнце.

В садик детей ведут, одев в теплые флисовые кофты и поверх еще теплые дутики-жилеты.

Может быть воспитатели кому-то и снимают потом днем жилет, но по большей части дети так целый день и бегают в мыле.

Я обычно уношу часть одежды с собой на работу, чтобы даже не пытались надеть (и все равно нет-нет, да попытаются майку пододеть, хорошо что ребенок пока говорит, что ему не надо).

Но что делать, когда холодно будет уже и в первую прогулку тоже. А вечером тепло. А в группе 30 человек и никто пока не помнит, кто жаркий, кто мерзляк. Аааа.

ну что...отстой, конечно :)) повыперлись школьники и студенты, забили весь траспорт, наземный и подземный.

В саду 3й этаж. Переться с утра с самокатом по лестинце, а потом вниз. Я лентяй.))) Унитазы, блин, высоченные! Писать еще куда ни шло, хотя все стульчаки зальют. Но какать анриал, ноги не достанут до пола, нужна подставка. Начнутся психологические запоры у деток, небось. :(

Нянечка на больничном.

Основная воспитательница (новая) с утра отводила своих детей в школу. Была вторая (или вообще замещающая). Все валила на новую.) что ни с просишь "вот придет основная воспитатель, вы и спросите, она и разберется а моя хата с краю".

Что смогла я напомнила, уточнила.

Но. Новая воспитательница уже распределила кому какую картинку на шкафчике. А на кроватки не наклеила еще.

Ребенок пришел. Хочу с лимоном или машиной, говорит. А у нас, блин, какой-то тускло голубой круизный лайнер, который сыну по принципу "чё это вообще такое?? не хочу, дайте с ярким лимоном.".

Спрашиваю, где у этого лайнера кровать, мы не хотим у окна и батарей. А не известно. Только шкафы пока расклеены.

Вечером будем пытаться поговорить, может поменяют, если лимонная девочка прийти не успеет.

Взгрустнулось. Кончились ясельки. Как будто в армию провожаю))

Еще все Ильюхины веселые друганы похоже остаются в другой группе. Которая останется, опять же, на первом этаже (с горшками), в текущей ясельной группе. И с ними дальше пойдут текущие ясельные воспитатели. Возможно уже до конца сада (не знаю, как они при этом проф.подготовку проходят и обучение).

Я сама просила его к более старшим перевести..Но что-то теперь сомневаюсь, не зря ли. Не будет ли там слишком сурово и четырехлетне? Не окажется ли это случаем вообще средней группой, а не второй младшей? Плюс совершенно новые незнакомые еще воспитатели. То есть все нюансы снова вспоминать, проговаривать, договариваться....

Зато возможно группа будет без этих плохо отключаемых теплых полов на полгода отопительного сезона. И унитазики.

Вся в сомнениях. Надо думать о хорошем и подписать чешки.

Вы замечаете, каким именно способом дети чаще повторяют за вами? Возвращаются ваши фразы, действия, реакции?

Это чаще радует или тревожит?

Я иногда внезапно понимаю, что "это отзеркаливание" и думаю "ай да я, ай да молодец"! )))

а иногда "чОрт, надо бы это переиграть и подавать по-другому".

Например, я стараюсь поднапрячься лишний раз, но ввести в диалог грамотные шаблонные реакции или ответы. Мне и взрослой-то их порой не хватает в жизни, стоишь порой и тупишь "что ответить-то?"..а поезд уходит. ))

С одной стороны это базовые домашние "подожди, пожалуйста, я посмотрю когда закончу", "подожди меня, не убегай далеко, там машины выезжать могут". С другой фразы, которые удобно использовать с чужими людьми или в детском коллективе.

Например, как реагировать, если кто-то толкается? Мой, скорее всего скажет возмущенно "ээй!" и добавит "не толкайся, мне это не нравится" вместо того чтобы кинутся с кулаками в ответку.

Если надо что-то предложить, то есть чудесное вводное слово "а давай ты(мы, я, он)....".

Если спросить надо, то "можно мне...?"

А какие полезные фразы есть у вас?

Спрашивала воспитателей всегда, как ребенок спит в саду. Так как для нас этот пунктик критичный, рано встаем, поздно укладываем. Хорошооо, спит, всегда отвечали.

На днях воспитательница отдавала пижамку в стирку и между делом проговорилась, что сегодня неожиданно так крепко спал, обычно-то плохо.

Чегооо??!! Что за обычно плохо..?? Уточнить не успела.. С утра у нас тоже атас, с поздним приходом не до бесед и вопросов.

Но пока дежурная летняя группа...бесполезно что-то уточнять. Они даже запросить туалетной бумаги ни у кого не могут, ни у завхоза, ни у родителей. Свою зачем-то приносят. Со следующей недели опять другая воспитатель. Подкинула им влажных салфеток, чтобы на улице хоть лица им немного протирали, а то как трубочисты.

О сколько нам открытий чудных...Возможно глицинчик действует. Ночью тоже, мне кажется, крепче спать стал.