Наши хроники

Эх, мои дети вот реально по очереди сменяют друг друга в роли "хорошего" сына. Пару последних лет не могла нарадоваться на Кая, а Озька то стулом кинется, то просто ничего не хочет. С началом нового учебного года обоих как подменили. Кай вступил в предпубертат: спорит, огрызается, но самое главное куча ошибок по невнимательности, в том числе и по математике. Немецкий наоборот подтянулся, но всё ещё постоянно эти дурацкие заглавные буквы забывает (в немецком все существительные всегда пишутся с заглавной буквы, такой вот дибилизм). К спорту тоже немного охладел как будто. Занимается, но на соревнованиях последних глаза не горели как раньше. Начал сомневаться в себе, появилось "ну я точно не смогу победить тут". Растет...

Зато Озька наоборот. Домашки ему задают скучные но долгие (по 20 примеров однотипных в пределах 20, уже второй месяц, так как он обгоняет класс), ругается но делает. Почерк вдруг такой красивый проявляться стал - я думала он как курица лапой писать у меня будет, а он ничо вообще. Ходит на синхронное плавание, получается ну не прям круто, но старается, это видно. Не ноет, не жалуется. Берет уроки аккордеона, играет сам каждый вечер. Слух музыкальный хороший у него мне кажется, там песенки они пока лёгкие учат, он играет и пропевает, попадает в ноты не напрягаясь вообще. Во второй класс переводить не будем его в этом году. Тут друзья у него, да и нагрузки теперь много. Просто даю ему дома задачки со звёздочкой на подумать, потихоньку умножение учит без фанатизма. Просто ему и во втором классе скучно будет, потому что материал скучный, скорость медленная. Те примеры которые сейчас на дом дают первые пару дней ему сложно было, сейчас щелкает как семечки. Надо дальше усложнять, но это надо учить столбиком считать. Да, во втором классе это учат, но он за два дня научится и опять скучно будет. Пусть лучше привыкает к тому что в школе скучно, рутина и тренировка, а все веселое для мозгов - это вне школьной программы, в кружках по интересам.