Xenia - страница 1

День 1. СОЛНЦЕ, ЛУНА, ОБЛАКА

Утром ребенок подбежал к двери шкафа и показывал на солнышко. Объяснила, что настало утро - солнышко взошло. Пошли смотреть погоду за окном - было облачно, отметили, что сегодня облачно. Потом полили цветочки. Пообнимались с папой (в отпуске) и мамой, увидели прищепки, сделали ООО и начали их снимать. Порисовали фломастером, сделали аппликацию (очень заинтересовал клеящий карандаш). Рисовать фломастером понравилось, мама рукой ребенка нарисовала солнышко, Настенка разукрашивала. После обеденного сна порисовали красками лучки у солнышка. Потом стали изучать наклейку на столе - нашли там облака и сделали ватные облака. Мыло ребенка не впечатлило - а мне понравилось :) Надо потом потихому все мыло в доме переплавить в красивые формочки :) :)

Луна и звезды появятся вечером, когда будем ложиться спать. На ночь же почитаем Спокойной ночи, Солнышко.

Утром посмотрели фотографии самолетов. И полетали на руках у папы под стихотворение Барто. Потом двинулись на дачу. На даче нашли древнюю книгу 

Полистали ее, посмотрели объемные развороты самолетов. Потом на улице светило солнышко, и мы лежа на качелях грелись на солнце и смотрели в небо на облака и самолеты.

Вот такой был релаксирующий день

У ребенка счастье - папа в отпуске. Так что утром зарядкой занимались с папой, а мама быстренько собирала съестное на дачу.

  Изучили картинки - по тематическим карточками и из ШСГ, поклеили плакат, поиграли с куклами.

По дороге на дачу рассматривали транспорт за окном. Вечером встречали бабушку, которая как раз на автобусе приехала

К вечеру сил нет (убегались сегодня по делам).. буду кратка да и фотки что-то не грузятся :((( Завтра тогда еще раз добавлю..

Сегодня у нас был активный транспортный день. Необходимо съездить было в соседний город по делам, так что с автомобилем и их наличием на дорогах ребенок сегодня активно познакомился. С утра сделали зарядку (поскольку у папы сейчас долгожданный отпуск - активно включили его в процесс ТН) - на мягкий кубик наклеила картинки по сторонам, и Настена с папой делали зарядку. После завтрака изучили карточки и пошли гулять. На улице делали куличики из формочек машин и строили дома.

Дома город построила из кубиков, но ребенок решил все переиначить - так что завтра будем играть в бумажный город (из той же серии, что цирк). Возили автомобили (у нас их целая коллекция на даче нашлась)

Посмотрели развороты из ШСГ, нарисовали дорожки от машинок в гараж (правда, они извилистые получились).

Сегодня был сложный день для нас - в силу возраста. Мы еще не были в цирке и эту тему не изучали. Но трудности только закаляют порождают креатив.

Буква ООО на лице - это наше частое выражение (бабушка научила ) - в силу возраста нас все удивляет .Утром поиграли в исчезающие стаканчики, в ку-ку,надевали смешные шляпы, большие галстуки и клоунские носы, летали на руках у мамы

Днем почитали главу из книги Про Зайку о цирке, посмотрели ШСГ. Я распечатала картинки по цирку и мы поиграли в цирк.

Пасту будут делать с папой

Судя по всему у нас лезут очередные зубки, так что были сегодня капризульками иногда.

Обоняние:  нюхали чай (на него причмокивая говорили ААА), лавровый лист (был незнаком, пытались вытащить), чеснок.

Осязание: ооо это мы любим - только успевай смотреть, что на улице в руки попалось. Трогали шишки, асфальтовые булыжники, листья, меховую резинку мамы, сторону терки. От нее начинали смеяться (Вспоминали как этими пушистиками в щекотун играем).

Слух. Стучали ложкой по тарелке, банке из под печенья, большой пластмассовой коробке, просто по столу, деревянной игрушке. В конце взяли шарманку и с довольным видом ходили пытались крутить - время от времени что-то получалось.

Творческий театр у нас был не доконца. Фигурки зайца и лисы в первый раз увидела. При словах "жили в лесу лиса и заяц". они были дружно схвачены в руки, и ребенок аккомпанировал маме "лиса бегала за зайцем" - Настена изображала как зайчик убегал. До строительство домика дело недошло - на словах "давай поможем зайке спрятаться от лисы и построим ему домик" - лиса была схвачена и убрана в коробку, из которой я ее достала, так что зайчик остался один, и некоторое время мы с ним еще играли.

Взяли пособие по рисованию "Спрячь мышку", и прятали лягушку от цапли. Аналогичная игра с пластилином не пошла - пару раз прилепили и в рот :(. Надеюсь этот период скоро закончится.

По теме дня читали Трех поросят (в очень кратком изложении мамы :)), Муху Цокотуху (надо сказать, что тоненькие книжечки с илл. Кобзарева у ребенка пользуются бешенной популярностью, она протягивает их читать раз 7-8 на дню).

В качестве фона зимы и весны были книги Бернер

С утра у нас были гости - прям во время завтрака пришли, так что пришлось наш день немножко корректировать.

Почитали утром . Поурчали в маминых объятьях от удовольствия. .

Потом почитали Теремок  . Изучили как разгневались животные, когда сломался Теремок.

Покормить куклу не удалось, массу для лепки начали в рот тянуть. Зато пощипали ее и поразмяли.

  Сначала я вставляла кончик, а Лапулька тянула, на третий раз уже у самой получилось  

Мойдодыр будут вечером с папой читать :)

В первую очередь хочется поблагодарить Ирину (как вставлять ссылку попозже изучу) за организацию недельки и предоставленные материалы. Необходимо отметить, что это наша совсем-совсем первая тематическая неделька. Так что строго не судите.

Сегодня будет без фотографий :(. Приехали с дачи поздно и то, что фотоаппарат надо зарядить, обнаружила только утром, разбирая сумки, когда решила им воспользоваться.

В первый раз делали с Настеной зарядку под музыку Е.Железновой. Обычно мы активно используем для этих целей книгу Стихи с движениями (очень ее рекомендую). Потопали, похлопали, поприседали. Познакомились с аэротренажером - его Настена начала активно хватать (так что каждый день будет новый  ), внимательно смотрела как мама дует, пыталась сама,но еще тренироваться и тренироваться.

Пока готовила завтрак, ребенок был занят тренировкой мелкой моторики (в крышке банки из под печенья сделала дырочки, ребенку выдаются трубочки, чтобы вставлять в дырочки, все теперь можно спокойно приготовить и себе еду и ребенку). Завтрак. Рассматривали мальчиков - нашли глазик, носик, ушки. Слушали маму, чем мальчики отличаются. Одному интересно потому, что он читает книгу, гуляет на улице и узнает много интересного и т.д.и т.п. 

Поэтому мы пошли гулять и тренировали "интерес".

Пришли с прогулки  на обед. 

Пока мама мыла посуду ребенок был занят планшетом с крышками (сделан самый простой - в крышку коробки были вставлены верхние части бутылочек разного диаметра) Потом сон.

В качестве кармашков ребенок решил, что выступят папина и мамина сумка (там и кнопочки, и молнии), так что мы активно занялись этим процессом. Потом нашли сумку на молнии с мягкими игрушками и кубиками, ее тоже открыли и активно разбрасывали кубики по комнате.

Затем помогали маме убирать игрушки.

Далее продолжили изучать"интерес" и знакомились с наклейками - помогали маме клеить животных на картон.

Полдник. Прогулка.

На обратном пути занимались пальчиковой гимнастикой - по большей части мама (автобус, дом - из книги Игры для начинающих мам"), а ребенок смеялся и радовался.

Сенсорной коробочки у нас сегодня не было, зато во время обеда Настена активно решила потрогать потертый огурец, что такая за жидкость этот суп.

Перед сном нам предстоит купание с крышечками.