Xenia - страница 2

Завтра, в понедельник, 26 августа, стартует тематическая неделька «Противоположности» .

Надеюсь, она пройдет весело, интересно и познавательно для нас и наших малышей.

В комментариях к этому посту пишем отчеты за 1-ый день. Или же оставляем ссылку на отчет у вас в дневнике.

Желаю вам насыщенных, увлекательных и интересных дней :)

Приветствую всех участниц и участников, взрослых и маленьких!

Участников 35 человек. Надеюсь, все пройдет отлично, и главные участники - дети, получат удовольствие.

В рассылке по отдельному дню много разных заданий. Вы можете выполнить все, либо только одно, либо задания упростить-усложнить - иными словами, на ваше усмотрение, способности и настроение ребенка.

 Идеи для заданий взяты с просторов интернета, и у неравнодушных мамочек. Я не претендую на авторство!

Об организационных моментах:

НЕОБХОДИМО ПОДПИСАТЬСЯ НА ЭТОТ ПОСТ (нажмите на глазик в правом верхнем углу рядом с заголовком), поскольку в комментариях к этому посту будут оставляться  комментарии с новостями о высланных вам материалах и ссылками на посты с заданиями на каждый день. Все вопросы просьба в личных сообщениях.

Свой отчет за день необходимо писать в комментарии к соответствующему посту с день либо в дневнике, но тогда в комментариях оставьте ссылку на соответствующий пост.

Стартуем 9 сентября 2013 года

Приветствую всех участниц и участников, взрослых и маленьких!

Участников 46 человек. Надеюсь, все пройдет отлично, и главные участники - дети, получат удовольствие.

В рассылке по отдельному дню много разных заданий. Вы можете выполнить все, либо только одно, либо задания упростить-усложнить - иными словами, на ваше усмотрение, способности и настроение ребенка.

 Идеи для заданий взяты с просторов интернета, и у неравнодушных мамочек. Я не претендую на авторство!

Об организационных моментах:

НЕОБХОДИМО ПОДПИСАТЬСЯ НА ЭТОТ ПОСТ (нажмите на глазик в правом верхнем углу рядом с заголовком), поскольку в комментариях к этому посту будут оставляться  комментарии с новостями о высланных вам материалах и ссылками на посты с заданиями на каждый день. Все вопросы просьба в личных сообщениях.

Свой отчет за день необходимо писать в комментарии к соответствующему посту с день либо в дневнике, но тогда в комментариях оставьте ссылку на соответствующий пост.

.Начало флэшмоба 26 августа 2013 года.

День 1. Большой- маленький

День 2. Высокий-низкий. Высоко-низко. Быстро-медленно

День 3 Длинный-короткий. Громко-тихо

День 4 Широкий-узкий. Твердый -мягкий. Чистый-грязный

С утра ребенок нашел фигурки Козы, Овцы и Свиньи. Как заведено у нас было на этой недельке, обнаружив фигурки, изучали их строение - я показывала в книге, а ребенок потом показывал на животном.

Делали веселую зарядку по книге Стихи с движениями - Шла коза на каблуках - точнее изображала мама, а ребенок смеялся, топал и хлопал. В течение дня читали Три поросенка (в ооочень укороченном варианте), Волк и козлята  не пошла (длинновата еще для нас). По ШСГ поиграли в маму и малыша (что-то даже Настенка правильно выбирала). Делали аппликацию овечки из ваты

С утра ребенок нашел рядом с кроваткой - 2 фигурки - лошадь и корову. Радостно стала играть (взяла корову сказала МУУУУ, лошадью скакали по дивану и цокали языком). Рассмотрели развороты в книге про этих животных. В течение дня читали книжки, в которых фигурировали лошадь и корова. Отправляли лошадь и корову на улицу - пастись во дворе. Кушали творог, сыр и пили кефир. Катали корову и лошадь с горки и на качалях.

Надо сказать, что кошку мы начали различать где-то месяц назад, до этого путали с собакой. Утром нас встретила вот такая маааленькая кошечка. Мы ее расмотрели, поиграли. Рассмотрели развороты из Даниловой про кошку.

В течение дня рисовали (настроение было не творческим), поэтому совсем чуть-чуть пораскрашивали, изучили водную раскраску. Потом мама достала свои акварельные краски - и ребенок вытащил все тюбики и усердно вкладывал их обратно. Поскольку были на даче, то активно играли в кошки-мышки (бегали друг за другом). По тематике читали Сутеева/

Утром встали расмотрели плакат домашние животные (что-то я его не сфотографировала), узнали корову (начали мычать), лошадь(цокать), собаку (лаять) и кошку (мяукать). После завтрака достала сенсорную коробочку (красила макароны). Большой набор животных нам привезти не успели, поэтому довольствовались малым.

Раставили всех животных, расмотрели, некоторых узнали. Потом стали кормить фасолинкой (маска была сдернута в первые секунды).  Посмотрели карточки Мир на ладошке и сопоставили с имеющимися фигурками, рассмотрели деревенский разворот в книге Бернер и такжее сопоставили животных  с фигурками.

Покачались на лошадке. Посмотрели книги , . Сделали несколько самодельных пазлов

4 и 5 дни провели на даче. Утром в четверг ребенок решил, что в качестве сенсорной коробочки у него будет оставшийся в тарелке творог. Пока мама готовила обед и завтракала - ребенок и позавтракать успел, и помять в руках творог, и на стол ложечкой переложить. Уфф потом вместе и убирали ))) Посмотрели зимние фотографии -а  у мамы как раз появилось время их разобрать в фотоальбом :). Белого воска дома не нашлось, поэтому снежинки рисовала маслом. Сделали падающий снег ( в пластиковую бутылку налила воды и засыпала серпантин). Во второй половине дня сделали аппликацию на зимнюю тему.

В пятницу рассмотрели фотографии из Мира на ладошке, дули мыльные пузыри (мама), а ребенок бегал и лопал их, дули на ветерок (мама), у ребенка это вызывало смех.