Да, у меня рыбенок живо политикой интересуется (шутка) :)

Но Путина всегда узнает, если его показывают:)

И говорит: ой, мати (смоти), дядя путин (или просто путин) язьгаваиет (разговаривает) :))).

Сегодня идем по бульвару, на скамейке сидит мужичок, цедит пивко, отдыхает:)

И мой шкет начинает на всю улицу вещать: "ой, мамиська, мати, там дядя путин сидит! ой, он вадиську пёт! мам, мати" и все в том же духе:)))) Все вокруг ржут, естественно.

Мужик при ближайшем рассмотрении, и правда, оказался похож:)

Но такого внимания к своей персоне не понял:) Он крикушки наши не слышал (видимо, много уже нацедить успел пивка то), поэтому несколько ошалел, чего это все на него смотрят, и смеются, тоже всем поулыбался, но так и остался, по-моему, не в теме:))))

 

 

Земснаряд?
Я вот, признаюсь, была не в курсе:)
Ладно хоть мне сын вчера на прогулке рассказал:))))
Мы так ржали с мужем (он тоже Эндрю не говорил, видимо, бабули-дедули подсуетились)
Идем по набережной, и сушка выдает: мам, мати (смотри), этя зем-снаяд
*у родителей шок*
-ну, мам, он воооонь там, он яботает, песосек на дне моет, и вытаскиваит
*тут до папы, наконец, дошло, ибо папа то был, канешна, в курсе, как эта штука обзывается*
Всю дорогу смеялись потом:) Вот ведь, ребенок больше мамы знает:)))))
*напевает: то ли еще будет, ой-ой-ой*

от 04.08

Мы завалены игрушками...
2 большие бочки, автопарк под гладильной доской, и вообще по всей квартире их полно... Причем, давно ничего не покупали уже. *почкованием, что ли, размножаются*
И в самом дальнем углу есть сумка с малышачьими совсем погремухами-грызунками-и т.п.
Сегодня ребеныш до нее добрался:))) Развалил все это богатство по полу, и восхищался полдня, все рассказывал, что это он когда маааааленький был, играл:)))) Оставила я его с этими сокровищами, и пошла на кухню посуду мыть.
А он несет мне.... соску! :) Заботливо купленная бабулей, сложенная в дальний ящик, и со временем перекочевавшая в эту забытую сумку обычная советская "ромашка" :)
И говорит мне: "мам, смотри! цветочек! "(в принципе, он знает, что такое пустышка, я ему объясняла уже, когда у кого-то из деток увидел, но, видимо, ее неземная красота его больше заинтересовала, чем предназначение)
Я ржу, он продолжает!
"Это мак. Ой, нет, это ромашка белая. Я маме подарю. Мам, держи, это тебе букет! ":)))))
Спасибо, говорю, сынок:))))
Он говорит: "красииивый. Папа придет, ему покажем, удивим":)))))
Потом вечером папе показал красивый цветочек, удивил)))),  папа спрашивает, "а знаешь, что это такое?": эндрю, уверенно:"цветочек":))) Поржали над неосведомленностью ребеныша, и Антон говорит: "это маленькие детки сосут, попробуй,  если хочешь".
Он смотрел-смотрел на нее, в рот засунул, погрыз со скрежетом, (мы снова поржали, как ее засосать то до него так и не дошло), и сказал, что не вкусно, он лучше титю сосать будет:)))))))
Приколист:)

 Ну ладно, хотя бы одно! :)))
Не получается?
Их просто нет! Ибо очучения от знакомства с этим существом всегда одинаковые.
На темной улице подходит к тебе таинственная тетенька, показывая из-под полы лемура (а вообще, это не лемур, а лори, по-моему, но все фаранги их называют лемурами:)), и предлагает сфотографироваться. Видимо, это запрещено, ибо вид у таких тетенек всегда напуганный и таинственный.
И вот этот теплый комочек у тебя в руках, такой мягкий, приятный, и он начинает своими маленькими, теплыми, сухими лапками перебирать по твоей руке-пальцу-и т.д. Так нежно и мягко маленькие детки трогают и теребят маму во время кормления(тогда я еще не могла сравнить с этим, ибо никого не кормила:)))
И на лице невольно появляется идиотская улыбка, и хочется его обнять, погладить, забрать себе домой:) Последнее запрещено, их нельзя вывозить.
Но браконьеры-продавцы на это чихают, в "нечеловеческих" условиях контрабандой вывозят таки эти мешочки счастья, многие гибнут по дороге. Короче, очень жалко эту животинку, НО ОЧУЧЕНИЯ НЕПЕРЕДАВАЕМЫЕ!!!!


Обратите внимание на лапки:) И представьте, как он перебирает своими пальчиками по вашей руке....

У нас в последнее время 2 хитовые темы:
- плохой и хороший
- любишь и не любишь
То есть ребенок очень любит эти слова употреблять, всячески хитрить и проверять реакцию:)
Скажет: "Я похой", и ржет:) Потом сам себе отвечает "Нееет, я хоёсий". Или я говорю ему "Ты мой хороший", а он в ответ "неть, я похой", и смеется:)
То же с любишь-не любишь:)
Сегодня был супер-диалог:)
Я ему что-то в очередной раз запретила:) Далее сама полемика:
- Не будесь с мамой игать (он часто глаголы не от того лица говорит, видимо, воспроизводит так, как я говорю)
- Хорошо, не играй, конечно, раз не хочется:) Если захочешь поиграть, то приходи, я буду ждать, я же тебя люблю.
- Не юбись
-Люблю-люблю
-Не юбись
-Конечно, люблю, ты же мой сыночек, мое солнышко
-Похо юбись!:))))
-Ну, как умею, так и люблю:)
-Похо умеесь:)))))))
Вот так! Плохо я умею его любить, оказывается:) Сижу, улыбаюсь про себя.
Подумал-подумал, говорит:
Неееть, хаясо умеесь! Я тозя юбу мамиську!:)))))

Первый конфликт поколений разрешен удачно:)

Было рыбенку в это время 1 и 11:)

Кто не знает, скажу, что у меня отношение к различным "развивающим"  мероприятиям особенное:) Ну, то есть я считаю, что они не нужны:)
Зачем ребенку учить цвета в полтора года, и цифры в 2 - мне непонятно:)
Буква, цифра - это всего лишь символ. У него лишь одно назначение - составлять слова или числа.
То ли дело, например, кубик - его и бросить можно, и башню построить, и дорогу, короче, простор для фантазии:))))
И занимаясь, например, с кубиком или конструктором, ребенок узнает о математике больше полезного, чем зубря цифры:))))
А все эти знания названий цветов, например, приходят сами постепенно, ибо в разговорах ребенок эти названия слышит, и впитывает.
И поэтому я не практикую "а вот эээто какооого цвееета???" Не считаю знаниями, когда у ребенка все в голове смешивается, и он декламирует как на конкурсе, не понимая различий между словами "синий, красный, желтый, зеленый, раз, два, три, четыре *в одну строчку*", чтобы родители могли похвастаться, что "ребенок знает цвета и умеет считать": Правильным считаю дождаться, пока ребенок сам заинтересуется чем-то))))
Ну, это кратко о моих представлениях:)
И лет до 2-2,5-3 хотела я "попридержать" цвета запазухой:) Не тут то было:)
После 1,7-1,8 стало любимым вопросом "а этя *надо назвать цвет, иначе не отстанет)))*?" :) То есть очень заинтересовали его цвета. Теперь он их знает довольно уверенно (только синий путает иногда), когда сам играет, болтает, то не ошибается вообще, когда кто-то начинает его спрашивать (ну, многие же любят "а эээто какоооого..., я выше писала, что сама стараюсь так не делать), а ему в этот момент этот вопрос неинтересен, то может ляпнуть первое, что в голову придет, даже не посмотрев, лишь бы отстали:))). Но вопросов от этого не уменьшилось "этя касяе? этя синее? этя ёзовая?" с утра до вечера:)

Это все предисловие к вчерашнему разговору. Очень иллюстрирует, каким невероятно непосредственным образом устроены мысли ребенков:)
Сидим, собираем мозайку. Там есть коричневые элементы, он их все собрал вместе. Рядом стоит игрушечный паравозик - тоже коричневый, но теееемный.
Ребеныш смотрит-смотри на них, и спрашивает:
-Этя каисенний(коричневый)? *показывает на мозайку*
-Да, правильно, коричневый.
-А паёёзик(паровозик) каисенний?
-Да, тоже коричневый.
Сидит, думает... Потом выдает:
-Воть этя хоесый каисенний (на мозайку). Каисенний каисенний (коричневый коричневый, ага)
-А воть этя нихаёсый каисенний, никасийий (не красивый) *на паровозик*. Какой-то цейный каисенний (черный коричневый)
:)))))))))))))))))))))))))))))))))))
Ну, пришлось мамке объяснять еще про "светло-" и "темно-"
А так он ведь был прав по сути. Чуть больше черного цвета в основной - вот тебе и темный тон:)

Осталось у нас с "детских" времен исковерканное слово велосипед - сёбабоба:))) Никаких логических связей с оригиналом оно не имеет, никто не знает, по каким причинам оно родилось именно таким, но закрепилось, и меняться не собирается:)
Учу его правильно выговаривать:
-скажи "ве"
-ве
скажи "ла"
-я
скажи "си"
-си
скажи "пед"
-петь
-а теперь скажи вместе "ве-ло-си-пед"
- ве-я-сёба-боба:))))
И так каждый раз:) Сказать он его может, то есть способен, но так оно его сердцу мило, что, видимо, до школы будем "на сябобОООбе катАся" :))))

*********
У козявки ВСЁ, что случилось до этой минуты (то есть любое прошедшее время) - это "циЯ" (вчера).
Болтаем с ним о бабуле (свекрови, она уехала на моря, приедет через недельку)
Он говорит:
-ция бабуська писядия ка мне, и ми игаи вмести в катуттой(конструктор)
- а разве это вчера было? (интересно же мамке, что он ответит:))
- ой, неть, сиёня (сегодня)
-сегодня??? (смеюсь)
-ой, нееееть, в пидидейник (понедельник) :))))))))
Это, скорее всего, единственный день недели, который он знает (хотя с моим ребенком нельзя быть уверенной ни в чем), но, видимо, это для него максимальная степень прошедшего времени:) очевидно, всё, что было раньше, чем "цея", теперь будет "в пидидейник" :))))