интересненько......

Мне кажется что многие мамочки (особенно у кого первый ребенок) просто не хотят казаться более отсталыми чем у других детки, вот расскажу тебе недавний случай сидим все вместе в компании на празднике и начинает одна из бабушек говорить как ее внук 1,9 уже хорошо говорит предложениями такого типа "бабушка пойдем со мной гулять" и т.п. и спрашивает девушку у которой дочке тоже 1,9 что умеют делать они. Девушка недолго думая выдает, а мы тоже говорим предложениями "мама включи свет", я сижу в полном ауте и молчу, т.к. знаю что это ВРАНЬЕ, у нее дочь не то что предложениями, но даже слов то немного говорит!!!! И если сравнивать с моей Соней (у нас разница всего 1 мес., моей 1,10 мес), то она рядом с моей дочерью вообще мычит только на своем(((( Я например считаю, что мы говорим для 1г. и 10 месяцев порядка 50 слов  (которые она говорит постоянно, а не по 1 разу) и это нормально +словосочетания "Мама моя" "Мама дай" и т.п.и я не ГОВОРЮ, что мы разговариваем предложениями, только для того чтобы не выглядеть хуже всех, дети у всех разные. Так что тут половина мамочек, чтобы не отстать от других демонстрирует свои "вымышленные" достижения, поэтому действительно дели все напополам!!!

Ир, с чего ты решила, что вы отсталые??? Только потому, что где-то кто-то чего-то написал? Ты в курсе, что многие родители выдают просто зрительную память ребенка за осмысленное знание? Дели пополам и твой ребенок окажется еще развитее многих;)))))

У меня дети хорошо говорили в этом возрасте, и Санька такой же. Только он видимо аудиал, и ему легко повторять, он напевает песенки, хорошо интонирует, осваивает второй язык - мы дома разговариваем больше на башкирском, к нему прибавляется русский. Если появляющиеся навыки востребованы в повседневной жизни и важны, как например речь, или движение, то это отлично. А целенаправленно изучать алфавит ради галочки - это я считаю бессмысленным. Тут у меня в ленте девочка писала, что сына на ролики поставила - отлично, если вся семья занимается этим с удовольствием. Ну короче - все дети разные, и это отлично. Взрослые же тоже разные))

а я честно говоря не понимаю - на фига в 2 года алфавит....говорит всё. писать и читать не учу)))

Вот что говорим мы,недавно писала пост на эту тему: http://www.babyblog.ru/user/7malenkaya7/2997109 Но алфавит и песни со стихами не знаем))Знаем только буковку А,планирую купить ему говорящую азбуку,будем учится,авось заинтерисует!!!!

нАМ 2Г1М И МЫ ПОЧТИ не говорим. Но зато азбуку знаем, произносим буковки, показывает, какую спрашиваю. А из слов всего мама, папа, баба, да, ка (пока), остальное не понятное всё

вспомните как все переживали что дети не ползут, не сидят, не ходят, не едят.  Сейчас этих проблем ни у кого не осталось вне зависимости. Так же и со словами, стихами, алфавитом. Ко второму классу все будут знать, так что переживать то? И зачем портить ребёнку детство, если ему сейчас это не надо. У нас висит электронный алфавит, кубики зайцева и чаплыгина в доступе, но моей не интересно. Точнее она посмотрит минуты 2 и несётся дальше играть, я не настаиваю будем изучать позже когда проявится интерес. Сейчас ей нравится лепить,рисовать, клеить или книжки "читать". Она не говорит (мама,папа и олень не в счёт, всяческие мяу и ко-ко тоже) но всех узнаёт и  показывает.  Главное она может ответить "да" и "нет", а остальное само придёт )))

мы тоже не вундеркинды. Вчера Софке азбуку говорящую купили, пусть потихоньку учится

Ирин!Нам,конечно,не 1.10,но говорить ничего практически не может!Раньше как-то заморачивалась со старшей по этому поводу,а теперь и не думаю!Считаю,что всему свое время!И мое личное мнение ,что не стоит их так загружать!Придет время до всего дойдем)))

все дети разные.. и надо заниматься) Я еще вот что заметила, дети с кем мало (или не часто) занимаются более самостоятельны, дают маме большую свободу, т.к. не требуют много внимания. А те, с кем родители занимаются, занимаются и занимаются, требуют постоянного присутствия и внимания