не хочу быть капитаном очевидность по данному вопросу, и все же гипотетически, допустим, что не все понимают зачем нужно развивать мелкую моторику. Некоторые думают, что это нужно для того чтобы ребенок хорошо орудовал своими пальчиками, научился завязывать шнурки и т.д. Для этого конечно тоже, но есть еще одна очень важная причина. Учеными доказано, что центр речевого развития находится рядом и взаимодействует с тем центром, который отвечает за моторику. Развивая один, мы развиваем и другой.

частенько происходит так. до достижения ребенкиного года, мамы уделяют большое внимание его физическому развитию. хорошо, если при этом мама делает ребенку массажики и упражнения, хуже, если мама пассивно наблюдает за развитием ребенка. до года все ждут, когда ребенок перевернется, попоползет, сядет, встанет и пойдет и когда наконец ребенок пошел, вдруг вспоминают, что ему уже и говорить надо начинать. тут появляются книжки, потешки, разговоры с ребенком и т.д. могу сразу сказать, что для развития речи этот вариант (весьма утрированный конечно) не очень хорош. Развивать речь ребенка стоит еще с рождения, разговаривать с ребенком, петь ему песни, рассказывать потешки и.. делать пальчиковую гимнастику, разминать и разглаживать пальчики и ручки, вкладывать в ручки разные материалы, находясь в поиске новых тактильных ощущений. не важно к какому вы относитесь случаю, первому, или второму, или что то между, но развивать мелкую моторику мы обязаны.

про разные способы развития мелкой моторики напишу попозже, .так как дети требуют внимания)))

Правильный режим, основа благополучия и развития ребенка. когда родился мой старший сын, оказалось, что он очень режимный парень. он сразу установил свой режим и жил по нему минута в минуту и спал и ел и бодрствовал, все как в советских книжках про воспитание детей. Тогда я для себя умозаключила, что у ребенка есть свой режим, надо под него подстроится и все будет хорошо. Не учла я только одного факта, что он будет свой правильный режим подстраивать под наш не правильный. Будет как и мы дрыхнуть по утрам, ложится позже положенного для его возраста, что в целом вообще плохо повлияет на его сон. Проблемы начались, когда ему было 4 месяца, он престал спать дома, его приходилось выгуливать по 5 часов в день, потом мес в 7 стало наоборот, но он перелез из своей кроватки в нашу и теперь ночью спал с нами (с чем боремся по сей день), в 10 мес у него был уже один дневной сон, в 2 года он вообще перестал спать днем. Не устаю корить себя за такую беспечность, ведь сделанного не воротишь и дай бог это никак не отразится на его нервной системе. Учтя свои ошибки со старшим, сон младшей мы охраняем как зеницу ока, плюс помогли статьи умных сомнологов. но перед тем как почитать и послушать умных людей, я и с ней успела накосипорить. Спала она очень плохо, за вечер могла проснуться раз 5, то есть мне никакого отдыха и возможности расслабится,я бегала к ней до тех пор, пока просто не вырубалась рядышком с ней и свято верила, что это просто ребенок у меня такой. Днем она все так же спала 2 сна, но на второй она укладывалась в 5 вечера, просыпалась ближе к 19 и спать на ночь укладывалась соответственно уже в 22, что мне совершенно было не удобно, потому что старшего надо было укладывать ну никак не позднее 21, я начала сливать два сна в один, в результате она начинала хотеть спать уже в 19 вечера, но я ее "протягивала" до 20 и укладывала одновременно со страшим. мне казалось что если она ляжет в 19 уже на ночь, то обязательно потом проснется, что ее организм будет воспринимать это за дневной сон и что потом она будет пол ночи бодрствовать. Тут и начались мои поиски. НО помогла моя соседка, она мне прислала временную ссылку на вебинар одного психолога о проблемах сна. И что же тут я поняла. Во первых что касается режима, всех детей одного возраста можно и нужно уравнивать, в плане сна они все одинаковы. нет тут ни сов ни жаворонков, есть дети, которые живут по биологическим ритмам и эти ритмы им диктуют гормоны. Гормон мелатонин (хороший) и кортизол (плохой), конечно это распределение на хороших и плохих весьма условное, все гормоны нужны организму, но смысл такой Г М это Г который образуется во время сна и способствует хорошему сну, он разрушается на свету, Г К гормон, который накапливается в организме, мешает спать. Как сделать так, чтобы ГК не накапливался. Не позволять ребенку вставать позже 8 утра и не позволять ребенку ложится после 9 вечера. Также он накапливается и от перевозбуждения, соответственно все игрища и интересности в первой половине дня, во второй спокойные игры, тихая музыка, за час до сна и свет можно приглушить. обязательны и ритуалы укладывания, если ребенок укладывается долго и муторно, то ритуалы надо сделать более длительными. с чего начала я, во первых я начала ее укладывать в 19 а иногда и в 18.30 уже на ночь, первый день, она реально проснулась через какое то время и собиралась уже идти веселится, но свет выключен, я лежу рядом "сплю" она поерзала минут 30, потом уснула на ночь. Ребенок мой начал просыпаться в 7 утра, что было конечно для меня тяжело, но к этому привыкаешь. и тут надо следить за ребенком, как только чувствуешь, что он хочет спать надо идти укладывать. При этом, даже на дневной сон, надо все выключать, тушить свет и закрывать шторы, чтобы не разрушался ГМ. по хорошему в нашем возрасте дети уходят на первый сон в 9!! утра, я не могла поверить что это возможно, но детеныш в 9 утра зевал и тер глаза, в результате, первый сон у нас начинается около 10 утра, он не длительный минут 40, но если верить сомнологам, он очень важен и его надо беречь, второй с 14-30 до 16,16-30, на ночь укладываемся в 20.00, засыпает где то пол девятого. когда у нас появился вот такой правильный режим, режим основанный на биологических ритмах ребенка на его физиологии, начали происходить чудеса. во первых, ребенок реально стал спать лучше, она меня больше не дергает по 10 раз за вечер (а все потому что ГК за какое то время вывелся, а новый не накапливался),во вторых она стала более спокойной, перестала висеть у меня на руках. есть и еще нюансы. Сон в движущейся коляске или машине, это не полноценный сон, во время такого сна накапливается ГК, стремитесь спать дома. Если ребенок проснулся в 5 утра и потом уснул через какое то время, значит у него в значительной степени накопился ГК, на следующий день надо оч спокойными вещами заниматься. если ваши дети хотят уходить на второй сон в 18-30, в 19 попытайтесь их уже укладывать в ночь, это реально, просто не давайте им повода встать, свет выключен, мама спит. желаю вам и вашим детям сладких снов!

раннее, опережающее развитие. как много про это написано и сколько прочитано. все будто помешались на РР, а те кто не помешался кажутся какими то не правильными, плохо заботящимися о своих детях и возможно даже осуждаем их. мамочек увлеченных РР мучают мысли, а достаточно ли я развиваю, не упускаю ли я чего-нибудь и т.д. видя успехи и знания других детей, расстраиваются, что их дети так не могут, чего то не знают. эти женщины начинают думать, что они недостаточно развивают, развивается комплекс неполноценности и просто разочарование, если ребенок не тянет, не успевает по ПЛАНУ, не хочет делать, слушать, читать, ему более интересно лазить, бегать и скакать. а если этот ПЛАН не верный?Если его составил человек далекий от педагогики и детской психологии. самое страшное, это не разочарованная мама или мама, которая тешит свое тщеславие за счет ребенка. самое страшное, что в этой погоне за РР, мы можем серьезно навредить нашим детям. мы можем их отвратить от обучения в целом, мы можем развить в них комплекс неполноценности, неуверенность в себе и даже устроить задержку речи и общего развития. я не призываю прекратить заниматься со своим ребенком, нужно заниматься, нужно развивать, но не обучая его, как школьника, посадив за парту с учебниками, не закачивая в него энциклопедической информацией, а играя, радуясь вместе с ним открытиям - реальным, не книжным, развивать его в рамках его физиологии, бегая и прыгая вместе с ним. я не против РР, есть очень хорошие примеры, когда талантливые люди, воспитываю талантливых детей. Для примера приведу может уже всем известную Лизу http://www.babyblog.ru/user/lenta/moment Если вас интересует метод Шичиды, то вам непременно надо ознакомится с ее блогом. Но Лиза так скрупулезно подошла к этому делу, не каждый из нас может посвятить столько времени на изучение и освоение этой методики. я хотела своего сына по этой М развивать, но мне не хвати какой то жизненной энергии, но многое мы от туда взяли. но развитие моего сына это отдельная тема, я хочу поговорить о развитии наших годовалых детей. что же мы можем сделать, для того чтобы наши дети развивались? сначала надо понять, что не надо стремится к этому опережающему раннему развитию, надо стремится к развитию ПО ВОЗРАСТУ. мы должны стремится не к энциклопедическим знаниям, а к тому чтобы ребенок был открытым, уверенным в себе, стремился к знаниям, любил читать. что я могу сказать таким мама, которые прочитали выше написанное и согласны с этим. Для начала стоит прочесть несколько книг например Сессиль Лупан "поверь в свое дитя" http://mamazanuda.ru/wp-content/uploads/2014/02/Лупан-Сесиль-Поверь-в-своё-дитя-2000.pdf и это не для того, чтобы вы сразу кинулись развивать ребенка по ее М, хотя у нее очень хорошая М, это для того, чтобы вы взглянули на своего ребенка другими глазами, так же для этой цели можно прочесть и Шичиду https://yadi.sk/d/Iy0hisXL2s0cV

читая книгу Сесиль Лупан, вы обнаружите, что у нее многое основано на песенках. Сейчас, я своей дочке много пою и ощущаю силу песенок. пойте обо всем что видите вы и ваш ребенок, про птичек, про собачек, про травку и цветочки. сейчас весна, вокруг столько интересного, обращайте внимание ребенка на это и пойте. Танцуйте с детьми, читайте им книги. Подробнее об этом и разных видах занятий с вашими детьми 1-2 лет, будет описано мною по мере возможности

эта удивительная игрушка попала к нам в руки совсем недавно, вот как то не до нее было. ну думаю, сейчас поэтапно покажу и научу, но детеныш не дожидаясь обучения, быстро разобрал и тут же собрал матрешку. и потом еще раз 20 подряд, в очень быстром темпе, каждый раз торжествуя, когда доходил до самой маленькой и снова собирая все в одну большую. интересно, в чем я еще его недооцениваю?

тут кто то написал про рябу и я вспомнила забавность про Алису, связанную с этой сказкой. показывала детям пантомиму про курочку рябу (ну это где все руками показываешь), мелкая просидела ровно три секунды и помчалась по своим делам, а старший с интересом все посмотрел. сегодня Алиска достает из шкафа эту книжку, открывает, начинает говорить ко-ко-ко (ну курочку она давно узнает) и тут начинает руками показывать курицу, прям как я показывала. я была удивлена, мне казалось она совсем не смотрит, а она все впитала

решила быстренько сухонько описать. итак на вопрос кто как говорит, знает корову собаку, кота и динозавра/льва/медведя (это у нее рычание). освоила много пальчиковых игр и показывает пальчиками. очень любит все везде показывать пальчиком и вопросительно на меня смотрит, я ей говорю что это и она пытается повторить слово. говорит мама и папа, а еще дай. складывает, вынимает и перекладывает предметы, пытается играть в конструктор, рисует, танцует, стоит без опоры, ходит по несколько шагов, правда только в сандалях. дерется с братом. очень любит на себя все одевать, сама на голову, так как дальше не пролазит. любит играть в мяч, догоняет его, ловит и толкает мне. пытается освоить пирамидку. рост 76, вес 9500.

... шустра быстра, это про нее, резвушка, хохотушка. наверное так и должно быть, если растешь рядом с братом, либо забиться, либо не в чем ему не уступать, она выбрала второй путь, мелкая, а характер уже во всю показывает, попробуй что то не дать, забрать, не пустить, поднимает шум на весь дом и дерется и извивается. Лева после года только освоил как надо "червячить". начала показывать пальчиком, знает и показывает мой нос, глаза и рот, но папе в упор не хочет демонстрировать, стесняется и прячется. машет пока-пока, отвечает на вопрос как мяукает котик соответствующим звуком, когда буру ее за руки говорит т-т-т-т типа топ-топ. начала проявлять ревность к брату и.. мойке, только я становлюсь к мойке мыть посуду или готовить, все, у меня на штанине повисает Алиса и начинает стонать и издавать недовольные возгласы. брат ее конечно вообще безумно ревнует, на этой почве каждый день у нас сурьезные разговоры по много раз и все же пока не удается избежать конфликтов и слез. Но тем не менее Лева мне очень помогает с малышкой и видно что он ее очень любит, просто она очень быстро развивается, ей тоже нужно много внимания, а он видимо в эмоциональном плане не успевает за этим развитием, ну будем стараться уживаться в мире. Алиска как любой любознательный ребенок весь день занимается выворачиванием содержимого ящиков, шкафов. не чего не успеваю, не высыпаюсь. ах да, спит Алиса очень плохо, не дает короче вечерком сериал посмотреть, каждые 15 минут к ней бегаю, хорошо хоть Лева очень крепко спит. в последнее время, стала их вместе и купать укладывать, очень удобно. Хорошо иметь дома уже много всяких игрух от старшего, ему все покупалось по возрасту, и он уже с ними не возился как алиска. для нее многие игровые наборы как сенсорные коробки и конечно игры происходят при моем чутком контроле. например набор бусин разный формы и цвета, деревянные кубики, несколько разных конструкторов, мозаики, магнитная мозаика, рамки вкладыши, набор построй дом (в котором она сегодня с таким удовольствием копалась, но это к сожалению закончилось жуткой Левиной истерикой), музыкальные инструменты и т.д. и тп. короче ребенок растет в жутко развивающей среде, жалко только не можем заниматься с карточками, она их ест, больше не для чего они не нужны, хорошо хоть книги любит почитать, правда Лева не любит когда я ей читаю. все сложно, очень. я все жду когда же он настанет момент, когда станет легче.к врачам не ходим, прививок не делаем (нет нет я не из этих, просто сопливят все по кругу), в коляске не гуляем, гуляем только на маме Алиска (10,5)

скоро Алисе 10. она у нас такая умница растет. когда я была беременна и мы выбирали имя, то одно из имен было Агния, оно мне очень нравится, но правда в одночасье меня осенило, Агния это же огненный, Нет думаю, еще одного темпераментного ребенка (после Льва) будет очень сложно воспитывать. нужно ребенка назвать мягко, нежно, чтоб она была противодействием нашему старшему сыну. Так и получилось, Алиса очень нежная девочка любит поластиться, когда Лева буянит она тут как тут, смотрит на меня своими глазоньками голубыми, прижимается, мол мама не сердись, и ведь правда все мысли уходят прочь, поэтому я не ругаюсь никогда не кричу. Алиска с 8 месяцев сидит стоит и ползает, сейчас она как ракета чешет по всей квартире в поисках интересностей. самое интересное это бумага и ее производные, она профессионально рвет все бумажное что попадается ей под руку, потом к сожалению маленькие кусочки начинает есть, конечно любит веревочки пакетики и подгузники, может долго с ними играть и шуршать, потом конечно особый интерес это игрушки брата, но правда теперь она уже не сразу несется на эти игрушки, она выжидает удобный момент, хватает и следит за его реакцией, все нормально? можно поиграть, тогда начинает обычно обсасывать найденное, но если видит что к ней несется разъяренный Лев, либо бросает найденное, либо пытается бросится на утек с этим предметом в руке. Лева научил ее драться, не раз замечала, как она ему отвешивала леща в ответ на его грубости. с одной стороны мне очень ее жалко, когда Лева ведет себя с ней грубо, естественно это все порицается мною, но с другой стороны, это у нее судьба такая и противостояние старшему и более сильному наверняка поселят в ее характере хорошие качества несгибаемости трудностям. она уже сейчас показывает, что не готова терпеть многое и будет ни в чем не уступать брату. ну и что же мы умеем. хлопает ладушки. показывает как полетели и на головку сели, машет пока, знает где кто, танцует, говорит мама, активно пытется ставить кубики, собирать конструктор, играет с рамками вкладышами, ловит и толкает мяч, любит играть куку, сама прячется либо прикрываясь рукой, либо за шторку, любит читать книжки, воркует с персонажами, так же как и с мягкими игрушками. прикорм все так же буксует, в охотку может поесть кашки, но мясное овощное и творог не ест, пыталась добавлять в кашу что то еще, если примешиваешь больше двух ложек не ест. зато любит фрукты, ест бананы яблоки и мандарины высасывает, ну и конечно меня поглощает в основном. три зуба, четвертый на подходе, спит плохо, постоянно просыпается.

даже не знаю совета ли я хочу или просто выплакаться. двух детей воспитывать оказалось гораздо тяжелее, чем думалось, ставлю памятник всем многодетным мамам, которые не слетели с катушек. Лева во всех отношениях меня радует, он стал слушаться, помогать, он любит заниматься и читать, он милый , но есть одно НО, это НО очень и очень жирное. он обижает маленькую Алису, с визгом выдирает все у нее из рук, норовит толкнуть, ударить, чтобы почитать всем вместе книжку и речи не идет, это сразу истерики и слезы. я конечно понимаю, он ревнует, ему тяжело, я с ним говорила, объясняла, умоляла, ругалась и просто орала, шлепала по попе, но это все тщетно. сегодня вечером я просто поняла, что я бессильна, я не чего не могу с этим поделать, если я буду продолжать его ругать , я просто изуродую ему психику, если оставлю все как есть не понятно что с Алисой будет. я просто вымотана, я сама себя ненавижу за мою беспомощность. я думаю меня могут понять только те люди, что проходили через это, а может кто литературу какую умну подскажет. заранее всем спасибо