Поиск
Леша спрашивает: "а почему нас стало двое". Объясняю и привожу примеры других родных-друзей у кого двое деток.
Л.: "а у бады целых 4 зока".
Я: "вот видишь, а он один, и мама одна".
Л: "Тогда и у нас будет четверо деток, а вместе пять".
Да уж, мне бы с двумя управится, а он еще заказывает)))
"Бада и зоки" - книга, которую мы читаем перед сном, обязательно с чайком и медом)
Пошли на занятия с Лешкой. Занятия интересные есть музыка, ритмика, математика, театр, развитие речи, логика. Все здорово, только сынок не желает меня отпускать из кабинета, вот и ходим вдвоем. На прошлом занятии поцеловал девочку в щечку, а сегодня обнял (другую!) и сказал: "молодец!"
Сегодня сынок уснул САМ. Это впервые. Я его спросила: "Ты сам будешь спать или полежать с тобой?", на что он сказал: "сам, а мама пойдет кушать готовить". Он, конечно, два раза прибегал с проверкой, мол, готовишь? Взял странный набор машинку, поезд, морковку и пошел сам спать. Меня подрывало любопытсво проверить, а уснул ли он, может поправить что, погладить, поцеловать, но сдержалась. А когда пришла, сынок уже заснул в обнимку с морковкой и паровозом (машинка не поместилась:)), поцеловала и погладила).
Пьеса "Яблоко" (по мотивам Сутеева "Яблоко")
Режисер-постановщик: сынок Алексей;
действующие лица:
заяц - картошка;
ворона - помидор;
ёж - баклажан.
Вот таких героев выбрал вчера за ужином сынок и "рассказывал" сказку. Колупал вилкой по тарелке, рассказывая как герои яблоко делят. 
Вот он безграничный простор детской фантазии. Это так здорово, когда в привычном мы можем видеть необычное.
Лягушка со шляпой (сынок сам вставлял глазки, лапки и круглешок сверху. На мой вопрос "а это что?", ответил "шляпа")
пошли мы на занятия. В прошлом году ходили на развивалки по системе М. Монтессори, в этом пошли в другой клуб. Как-то у нас методика Монтессори не пошла, сынку конечно нравилось ходить, но исключительно пообщаться с детками постарше. Последние занятия он тупо просиживал в игровой комнате. Я его понимаю, все то, что предлагал клуб, мы делали дома: и пол подметали, и крупу перебирали, и с водой хлюпали, и рисовали-лепили-клеили. Он просто общался с детьми, на что педагог постоянно одергивала, говоря что занятия индивидуальные, что каждый должен сам играть, хотя Лешка никому не мешал. Некоторые мамочки были не против, а некоторые просили, чтоб мы отошли от них... В общем пошли мы в новый клуб. Он больше подходит к садовскому, здесь все коллективно. Сперва пальчиковые игры, песенки, танцы, дальше перерыв - изучение игрушек; потом опять занятие - изучение цвета, размера, формы; опять перерыв; потом лепка-рисование-поклейка и в завершение закрепление материала. Плюс еще массаж и хождение по специальным коврикам. Все это занимает час - полтора, но больше и не нужно. Занятия проходят в игровой шуточной форме, пока нам очень нравится. Конечно очень много завист и от самого педагога, его подхода и метода изложения материала. И еще Лешка безума от игрушечной кухни, где можно и водички налить и сварить и в духовке пожарить (воображаемо!)...красота, мы довольны!!! Опять я удивляюсь со своего сынули. Вчера сидим на балконе, смотрим на машины, он вдруг начинает их считать: "адин", "два", "ти". Я в легком стопоре, прошу повторить, он опять считает. Когда машины кончились - "всё". Причем отделяет большие от маленьких: машины ехали в перемежку, он считал именно камазы. Сегодня с утра считали голубей за окном: "адин", "два", когда один улетел, то сынок сказал: "адин". Почему удивляюсь, потому что специально не сижу с ним и не занимаюсь, и не требую от него, все происходит естественно, по большей части на улице. То листики посчитаем, то птичек, то машинки, а тут оказывается у него и математическая соображалка заработала 2-1=1. В выходные на плкатае увидел крупными буквами написано слово "обои" и назвал букву О - "ноля" (нолики)
Еще стал комментировать действия: "Лей ам-ам", "Лей, фуу" - пузырики дует.
Из новых словечек:
- деревья:
"тополь" - тополь;
"клё" - клен;
"беё" - береза.
- цифры:
"ноля", "ноль" - ноль;
"адин" - один;
"два" - два;
"ти" - три.
- цвета:
"сий" - синий;
"ёй" - желтый;
"бой" - голубой;
"ка" - красный;
"чёй" - черный;
"беый" - белый.
Растет сыночек и не перестает удивлять мамочку)))
из последнего
Ципа до сих пор пользуется спросом!
Очень полюбил сынок заняти с пластилином, красками, пуговками. Даже порой сам просит, залазит на стол, берет сам пластилин и зовет меня. Несколько фоток с идейками:
Интерпритация любимого м/ф "Мешок яблок", сам клеил вырезанные яблоки на дерево, ежики и белочку. Тут же приклеили собаку-лису из бумаги.
Сынок стал обращаться ко мне с просьбой. Раньше это было просто "дай" или "нааа", "вот это", а сейчас "мама, вот это", мама, наа". Так забавно и мило)).
А еще приучила покупать хлеб, сам дает тете денежку, берет сдачу, хлеб складывает в сумку, сдачу когда как: иногда в карман, иногда - маме)). Сегодня после прогулки опять заходим в магазин, я пошла покупать фрукты, так мой котенок, не дождавшись меня, сам побежал к тете за хлебом, принес булку, довольный такой))) Взрослый парень!
Время летит! Сынулечка растет,с каждым днем все больше и больше радует родителей, каждый новый день что-нибудь новенькое))). Новые словечки:
"байньт" - бантик;
"фа" - фары на машине;
"ой" - руль;
"га" - гараж;
"бу" - арбуз;
"пу, пуи" - мыльные пузыри;
"уии, уиика" - улитка;
"дом" - дом, а когда приходим домой с улицы говорит "дома";
"ёйя, ёйка" - ёлка;
"ёй" - еж;
"лейка" - лейка;
"ийка" - вилка;
"кнопка" - кнопка;
"келю" - салют;
"шаи, саик" - воздушный шар;
"чаии" - часы;
"ли" - листик на дереве;
"джинь" - джинсы;
"бой" - голубой;
"чёой" - черный.
Цвета, кстати, изучаем на машинах. Уж очень фанатеет от них сынок,дома уже целая коллекция.
А еще стал повторять имена взрослых, иногда ходит по дому и говорит: "дида Коля, баба Таня, диди Валя, баба Галя". Мое имя произносит, только когда попросишь, а вот папино пока не хочет говорить, зато себя стал называть: "Лей, Лейя". Показываю фото с его изображением и на вопрос "кто том, а?" отвечает "Я!"
Очень хорошо работает фантазия, листик ивы называет рыбкой, а очень даже похож. Подшивной потолок в виде овала - тоже рыбка. А еще, если голову зайки (шарик) перевернуть, то уши - хвост рыбки, голова - рыбка.
Еще недавно стал подбегать, крепко обнимать и называть маму и папу "маленькой", так мило! Уже проявляет любовь и заботу. Папу с работы обязательно накормит, усадит на диван и книжку подаст)). Вот такой вот наш "маленькой" сыночек!
, ну и что что маме удобно, мама должна быть красивой!). А на днях предложил самое дорогое - титю ))), лежит кушает, а ручками берет вторую и говорит "на". Так что с голоду в старости не помрем)))) Растет и развивается сынуля. Теперь старательно произносит слово маленький, как "майка, малька, малькой". Еще в речи появились: "это ма", "это ни", т.е. это можно, а это нельзя.
Ассоциативные цепочки:
- "ой-кай-бры-дой" (на озере кидаем камушки и ловим рыбу на удочку), рыба стала "бры", иногда "брыка" (это единственное слово, которое трансформируется со временем);
- "га-ключи-брр-дядя (иногда деда)" (чтобы открыть гараж нужен ключ, дядя (деда) ставит туда машину).
