Развитие от рождения до года

Методики развития в Развитие от рождения до года - страница 4

84 810 участников
Стараемся обеспечить оптимальные условия для развития ребенка первого года жизни.
Категория
Методики развития
День рождения - подготовка, празднование, отчёты, подарки Новогодние праздники Крестины Задержка развития (КРОМЕ аутизма) Взаимодействие ребенка с окружающими Интеллект ребенка Речь, важные слова Психологическое развитие Физическое развитие Зубы Недоношенные малыши Бассейн и водные процедуры Рост, вес Массаж Зрение, слух Отчёты по месяцам Хвастаемся Уже годик. Наши выпускники Сон Питание На прогулке Режим дня Горшечные дела Отдых с детьми Проблемы воспитания Соска Уход за малышом Меры предосторожности Ребенок и животные Характер и темперамент Полезная литература Методики развития Игры Пальчиковые игры Рисование, творчество Стихи, потешки, колыбельные Оформление документов Адреса и телефоны Обсуждение товаров Внешность и красота Знакомимся О мамах и папах Эмоции Юмор Обсуждение диагнозов Анализы Госпитализация Витамины, медикаменты Поликлиника, прививки Болезни Модераторское, новости Сроки и нормы развития (таблицы, пособия, НЕ вопросы)
Antonina Методики развития
Мама девочки (19 лет) Николаев (Львовская обл.)
Развитие мелкой моторики.
У грудного ребенка в начальном периоде жизни моторика является первым и единственным аспектом развития, который доступен объективному наблюдению. Нормальное развитие моторики свидетельствует о нормальном развитии ребенка. Тонкая моторика отражает интеллектуальные способности.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.

Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.

Здесь Иришке пять месяцев. На холодильнике магнитики. Она их снимала, я одевала. Подросла и сама начала их цеплять и сортировать магниты по каким-то ей одной ведомым признакам:

image
zorina Методики развития
Мама троих (15 лет, 10 лет, 5 лет) Москва
Учиться, учиться и еще раз учиться...

У нас с мужем есть друзья - интернациональная семья. Мама русская, папа француз. Ну и дочка у них пяти лет. Когда она была маленькой, мама разговаривала с ней на русском, папа на французском (ибо сам не ахти знает язык Пушкина)))), ну и родственники соответственно так же. Когда она только начала говорить, сильно путалась и использовала слова вперемешку. Однако со временем она освоилась и сейчас разговаривает свободно на двух языках, плюс в садике еще инглиш.

Это все к чему: может есть смысл разговаривать с детем на двух языках, если сами знаем нормально? Или это прокатывает только в случае с носителями? Или нет смысла?

Девочки, кто живет заграницей или интернациональные семьи, у кого есть опыт, делитесь.

И как бы в дополнение. Есть же много авторских методик воспитания младенцев. Некоторые из них предлагают чуть ли не с 3 месяцев уже обучать письму-чтению. Есть игровые и вообще всякие разные. Но, если уж выбирать, то нужно одну и ее придерживаться, что бы младенец не запутался вконец (психологи советуют). А как не ошибиться? А оно нужно ему вообще карточки с писателями разглядывать? или пусть погремухи жует? Обидно время потерять с одной стороны, с другой вроде детство...

Опять же, кто что думает относительно разных этих методик, кто опробовал, что вышло - делитесь.

dja-karta Методики развития
Мама мальчика (16 лет) Измаил
Плач ребенка и мама.

(все написанное здесь имеет под собой научное обоснование, но мне лень искать ссылки на статьи, поэтому будем считать, что это ИМХО. С различными методиками развития ребенка я знакома, так как у меня высшее педагогическое образование и опыт работы. Нижеизложенное не имеет целью кого-то задеть, оскорбить, обидеть - написано в форме обращения к матерям только потому, что так мне удобнее излагать мысли. Я прекрасно понимаю, что все детки разные, и все мамы разные, и каждая мама имеет право сама решать, как ей воспитывать свое дитя.)

Когда я была беременна, я много читала о детках, их развитии. Особенно меня поразила статья одной журналистки, которая побывала в Доме малютки. Она описывала, что детки, попавшие туда, плачут только в первые 2-3 дня. Потом они понимают, что на их плач никто не откликнется. Их кормят по часам. Переодевают по часам. В остальное время они или спят, просто лежат и смотрят по сторонам. Не плачут. Вообще. Удобно, правда? Я плакала, прочитав эту статью.

Мама двоих (16 лет, 9 лет) Вена
кубики зайцева
привет всем! хочу доче купить кубики зайцева, те кто занимался(ется) скажите пожалуйста есть ли результат,нравиться ли это ребенку,и какие успехи? я надеюсь с помощью этих кубиков развивать речь у ребенка. действенно??
Antonina Методики развития
Мама девочки (19 лет) Николаев (Львовская обл.)
Черно-белые рисунки - стимуляция зрения новорожденных
Зрение у малышей развивается постепенно.
Давая ему возможность видеть контрастные рисунки, мы раньше помогаем ему пользоваться глазами более полноценно. Он видит, он начинает мыслить.
А тот, у кого все расплывчатое (из-за некоторого несовершенства зрения) пока не видит, не начинает это оценивать, значит и мозг некоторое время работает в полсилы, обрабатывая только звуковые раздражители.
Черно-белые картинки можно использовать до того времени, пока они нравятся малышу. Иринка на них обращала внимание приблизительно до 4 месяцев. Картинки периодически нужно менять.
Можно их ставить просто перед деткой:

image

Можно клеить на коробку, и тогда с каждой грани у вас новый рисунок:

image
image


Немного больше идей и информации о зрении новорожденных

Antonina Методики развития
Мама девочки (19 лет) Николаев (Львовская обл.)
Занятия с младенцем на большом гимнастическом мяче.
Упражнения на гимнастическом мяче хороши тем, что заставляют работать глубокий слой мышц через статичные нагрузки и необходимость тонкой координации всех мышечных слоев. Статичные нагрузки провоцируют рост и развитие мышечных волокон. А сила в них. У ДГ другие цели и эффекты.
Можно начинать с простых покатываний мяча, на котором лежит ребенок. Ребенок вынужден удерживаться. Катать мяч и «заваливать» его на какую-нибудь сторону надо микроскопическими движениями, ориентируясь на легкое напряжение тельца. Напряглось – остановились, тело привыкло, расслабилось, еще чуть-чуть крен. Потом можно вращать мяч, ребенок сам удерживается за счет работы внутренних слоев мышц. Именно они держат тело и координируют. Внешние, поверхностные слои ответственные за повороты и движения конечностей. А на спинке, когда лежит на мяче, можно давать подниматься, как только поднимется, держа за ножки, покатить головой вниз, одновременно помогая ладошками упереться в пол.
Вот примеры упражнений для младенцев, но и не только. разница в том, что там, где держим младенца, детки постарше уже сами.

Например, в верхней фотографии ребенок постарше может просто стоять на мостике и кататься вперед назад. а так же поднять ноги и руки, оказавшись в положении параллельном полу. То же упражнение лицом вниз. важно, чтобы ноги вставали на расправленные стопы.
image
Мама двоих (15 лет, 12 лет) Санкт-Петербург
Вопросик к мамам.
Девочки, а какой мобиль лучше прикупить. Я посмотрела их 2 вида, один простой дешёвый, с обычными тренькалками))), а другие подороже с классическими мелодиями типа Бах, Моцарт.... Возник вопросик, что же лучше малышу для развития???