Занятия, кружки, секции в Психология детей от 3 до 6-ти лет - страница 13

Вот что это - развивается или врожденное?

У меня дочь начинает ныть, если что-то не получается. Маленькая была - бросала просто и все. Сейчас объясняем, что если не трудиться, не получится ничего. Не получилось с первого раза - пробуй еще и еще. Объясняем, что ни у кого сразу не получается, что только старанием и трудом, иначе никак. Должно же быть свое упрямство какое-то, которое будет стимулировать преодолевать трудности?

Скажите мне что-нибудь, пожалуйста.

P.S. Точку зрения - не хочет, не надо, пусть захочет - не приемлю Есть вещи, которые надо, и дальше их будет все больше и больше. И более того, ей и самой "надо" то, что должно получиться в итоге, а вот трудиться ради этого получается только через слезы.

У меня сын – экстремал. Началось все еще в раннем возрасте, сиганул в 1,5 года в бассейн с разбегу, потом понеслось….Раза три в травмпункт ездили, ттт, ничего серьезного. А экстремал – потому что он не случайно, а специально – лезет, прыгает, падает, ныряет….вчера сиганул с 2 метровой высоты, залез на «лазилки» детские и решил стартануть. Сидит на земле, не встает…Я думала, ногу сломал, седых волос прибавилось. Хорошо, обошлось, потянул просто.  Спрашиваю – зачем? Просто так… И вот что с этим делать?

Нарисовалась у нас делема. Водить ребенка на развивающие занятия после сада или нет. А проблема вот в чем. Раньше Кирьянка ходила на занятия с удовольствием, но всегда когда давали задания обвести по точкам или найти цифру на кубике она сидит и смотрит по сторонам. Она ждет когда выполнят задание ребятки другие. И не то чтобы она не знает просто не стремится сделать первой. И так во всем Даже когда они играют в игры, вот если ей не хочется она будет сидеть как бука, губы надует и нифига не играет со всеми. А последний раз когда были на занятии она вообще сказала "У меня нет настроения и выполнять не буду!" Сидела и всем мешала. Я конечно посторалась уговорить дочку что надо подождать конца занятий, а уж потом вставать и уходить.

И вот не знаю водить ребенка туда или нет. Ведь развитие ребенку тоже надо и она должна учиться вести себя и учиться задания выполнять, а с другой стороны ломать ее тоже не хочется. А вдруг она так потом и в школе будет себя вести, значит надо ее учить правильному поведению на занятиях. Короче я не знаю что делать и как правильно себя вести в этой ситуации. К сожалению возможности посоветоваться с психологом у меня нет((

проблема у нас такая.дочке 4 года.с осени ходит на кружок танцев.преподаватель частенько жалуется.на нее одну!что ребенок не слушается.мешает другим и сама толком не занимается.когда провожу с ней беседы перед началом занятий.то все хорошо.вчера ее отводил папа и ему сказали,чтобы ребенка мы больше не приводили

дочка очень энергичная.жизнерадостная.со всеми всегда найдет общий язык.в саду на нее не жалуются....а тут..я склоняюсь к тому,что преподаватель не нашла к ней подход и искать не собирается.и дочка сказала.что не хочет туда ходить.ей не нравится,хотя раньше все нравилось...

прихожу к выводу.что  водить ее туда больше не надо... а куда тогда? как помочь выбрать ТО занятие.хобби?папа очень хочет ее в спорт.но я сомневаюсь.что это ее.хочется.чтобы ребенок нашел свое занятие и самовыражался.но не будет ли так ,что в любых кружках, не успев начать мы будем бросать?это ведь тоже не дело!ребенок должен с детства уяснить.что с трудностями надо бороться.и идти дальше.а не бросать на полпути.как уловить этот момент?

сумбурно написала.извините.но я немного запуталась.и не могу понять как мне воспитывать ребенка дальше