Готовимся к школе в Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 67

Сходили вчера с сыном на развивающие курсы, на пробный урок. Занятие идет полтора часа - по полчаса чтение, счет и английский. Присутствовала на занятиях, мне самой понравились преподаватели, стиль обучения, детки остальные. Ребенок отвечал, смеялся, втянулся вместе со всеми в урок. Решила, что будет ходить. Но когда вышли, он мне говорит, мама, мы же больше не пойдем? Мол, мне не понравилось. Хотя когда пришли домой рассказывал, что было интересно. Вот как теперь водить его? Будет просить, чтобы я постоянно сидела с ним, а родители там рядом только на пробном уроке. Он в чужой обстановке адаптируется подольше других детей, но сам он сообразительный, общается с ребятами. Как его уговорить, чтобы он без слез оставался там?....

Уже всерьез начинаю задумываться об образовании. И чем больше копаю эту тему-тем больше недоумения приходит. ..

Вчера приезжала к нам сестра, она с детства жила в Лондоне с родителями . Сейчас у нее уже всоя семья и ребенок, наш братишка-мальчишка 5 лет. В Англии в школу отдают с 4 лет. Сначала я думала,что это такой-же дет. сад как и у нас. Но это не совсем так. Через пол года деток уже научили читать,а через год уже и писать. В пять лет малыши уже имеют представления об окружающем мире. К примеру,что Замля крутится вокруг Солнца, что Париж можно узнать по Эйфелевой башне,а Лондон по Биг-бену и т. д. Одним словом, образование там очень сильное.

Есть и такое мнение, что зачем детей раньше времени пичкать знаниями, детство должно быть детством , хотя Лондонские детки совсем детства не лишены. Московским деткам куда туже приходится. Жить в малоэтажных таунхаусах среди прекрасных парков на хорошем воздухе московсим детям и не снилось, но это конечно уже не об образовании,а просто лирическое отступление.

Вспоминаю я дедушку моего мужа,которого к огромному счастью я застала. Он вырос в дворянской семье, пока его отца не убили большевики. И всоминал какое образование получил он в детстве. К четырем годам он говорил,что уже знал чуть ли не все столицы всех стран мира, решал уже легенькие арифметические примерчики. Итог-он стал великим человеком с феноменальной памятью,автором книг по истории и музыковедению. Целый музей назван его имени в Москве.

Значит это не новшество заморское какое-то - раннее образование,развитие детей.... Может быть это просто необходимость?

Будут ли наши дети конкурентоспособными в мире с нашим образованием?

Кому интересна эта тема, поделитесь своими мыслями на это счет . Где и как вы образовываете своих детей?

Учимся чисто говорить с помощью скороговорок. Скороговорка будит фантазию ребенка, помогает проявить интерес к многообразию звуков, к познанию и творению слов, к занимательности и богатству языка и, конечно, развить артикуляционный аппарат, освоить и ощутить красоту чистой и внятной речи.

Скороговорками называют очень короткие (1-2 предложения), но не всегда простые для разучивания тексты, максимально насыщенные "проблемными" согласными звуками и звуковыми сочетаниями: "р", "с", "ш", "ж", "щ", "к-т", и т.д.

Разучивая скороговорки, необходимо следить за тем, чтобы ребенок старался внятно произносить все согласные звуки, а также не путал и не переставлял местами гласные.

Примеры скороговорок на сайте http://www.detyiigry.narod.ru/skorogovorki.html