Войти
Развитие и обучение детей от трех до шести лет

Развитие и обучение детей от трех до шести лет - страница 678

23 576 участников
Делимся вариантами наших идей развивающих игрушек, занятий. Общаемся на тему развития и поведения детей дома, в кружках, в детском саду.
Все записи
Новогодние поделки - нужна помощь зала!

Сын мой - не любитель ручного труда. В мать пошёл, не иначе. Я вот тоже не фанатка, к своему стыду. Обычно отшучивась, что я - работник интеллектуального труда. По факту же могу нарисовать, слепить , склеить, сшить, сотворить что-либо руками, когда сильно надо, и сделать это хорошо, но никакого восторга у меня подобные мероприятия не вызывают. Ну не моё!

Вот и Данилка не любитель такого творчества. Он нарисует, слепит, сделает аппликацию, но без особого желания и лишь бы побыстрее отвязались. Если б не садик, думаю, так бы мы и непродвинулись в данном направлении, но сейчас он, по крайней мере, регулярно что-то ваяет. Однако, естественно, не идеально.

К слову, уйду от темы, очень интересно показать его поделки психологу - я вот там явную личность вижу :) Ну... или проблемы этой личности... Например, делают звёздное небо из пластилина: у всех детей, как в примере, звёздочки по всему листу раскиданы, у моего - млечный путь по центу. Или там крапинки у мухомора: у всех маленькие точки, у моего распределённые импрессионистские мазки. Ну, это не потому что мне очень хочется, чтобы он выделялся, а потому, что когда я просматривала папку с работами всей группы, разложенными по заданиям, я под конец его работы уже без фамилии определяла. не наша, не наша, не наша... Оп! Наша! (разворачиваю - на обороте наши имя-фамилия) :) Короче, Данил - любитель всего крупного (ну, это потому что мелкое дольше и труднее делать, это ясно) и по центру :)))

Но я не о том. Поговорив с воспитательницей, решила под новый год подозадачить его этаким тематическим хендкрафтом. Благо дело есть повод - общение с Дедом Морозом и украшение комнаты. Ваяю сейчас почтовый ящик деда, куда ежедневно буду складывать задания и письма Мороза. С письмами ещё куда ни шло, а вот с заданиями пока полный список не придумывается. Хочется, чтобы они были тематическими и в то же время выполнялись посредством лепки, вырезания, наклеивания, рисования и т.п.

Что придумалось навскидку:

- гирлянда из цветной бумаги: сначала просто собрать из деталек, позже - ещё и детальки самому вырезать;

- вырезать снежинки и украсить ими комнату;

- украсить большую нарисованную, а то и 3D-ёлку всякими шариками-фонариками, которые надо вырезать и приклеить или сделать из пластелина;

- собрать из заранее подготовленных запчастей ёлочную игрушку;

- сделать новогодние открытки с аппликациями (спасибо Юле!);

Пока всё. Можно, конечно, варьировать и этот набор периодически, но, мне кажется, всё же можно ещё что-нибудь придумать...

Девчонки, накидайте ещё идей, у кого есть? Ну вот я, правда, далека от этого, к сожалению! Нужна помощь зала :)))

0
8
Мама- первый адвокат

У нас тут на прошлой неделе сын в садике ЧП учинил - ударил согруппника кубиком по голове. В злого тигра заигрался. У жертвы - дырка в голове вмятина в черепе кровоточащая ранка в волосах и полтора литра слёз. Слов нет, отвратительный поступок. Правда, с пометкой "НЕ ВЕДАЛ, ЧТО ТВОРИЛ", но, впрочем, пострадавшему от того не легче. А потому, как водится, наказание - по всей строгости возрастного закона.

Но!

Я узнала об этом уже тогда, когда бабушка привела Данила из садика.

Привела, всю дорогу от возмущённого воспитателя до дома внушая ему, что не надо так делать и что теперь его запросто можно считать плохим мальчиком.

А ещё до этого, когда он только одевался, чтобы идти из садика домой, мама пострадавшего Саши прямо при нашей бабушке рассказала ему, что сашин дядя - прокурор, и что если Данил ещё хоть раз обидит Сашу, то сей дядя навсегда заберёт его у мамы и папы в тюрьму и больше не отдаст.

А ещё раньше, когда бабушка только пришла за ним в группу, Данил, рыдая, сидел на стульчике перед воспитательницей, эмоционально делающей педагогическое внушение, а все детки стояли кружочком рядом с ними и с интересом наблюдали сие педагогическому шоу.

Короче, когда мне привели из садика ребёнка, мне оставалось его только пожалеть. Рассказать, что он не плохой, что в тюрьму я его ни за что не отдам и что Саша его непременно простит, а дырка в его голове зарастёт волосами, ровно как и другие детки непременно забудут сей прецедент, если он, конечно, не возжелает всё повторить.

Впрочем, он не возжелает. По глазам видела - не возжелает. У меня даже опасение было, что он после этой истории вообще ничего не возжелает...

В итоге от всей воспитательной процедуры мне осталось только запретить сыну играть в тигра (ага, и это при том, что на Новый год он будет тигром. Прекрасно!) - ну, по крайней мере, в злого, - и ещё провести пару душеспасительных бесед.

Впрочем, я даже сама мало верю в их сверхэффективность. Почему-то я была готова к тому, что рано или поздно мой человек кому-то сделает больно, подерётся или что-то в этом роде. Ибо он - ребёнок. И - мальчик. И - активный мальчик. И слава Богу! И я уже даже придумала, как в этом случае быть. С педагогической точки зрения. Однако педагогическое внушение ребёнок получил не от меня. Будем надеяться, что его будет достаточно, и прецедент не повторится.

Но вот я в своём сопливом трагизме что хочу сказать. Вот хоть убейте вы меня - ни одно из вышеуказанных внушений и наказаний я не считаю правильным. Да, я понимаю, что после драки кулаками не машут. Надо было самой вовремя ребёнку объяснять, что такое хорошо и что такое плохо. Как нельзя поступать и почему нельзя. Но - не склалось. С такими моментами вообще сложно предугадать, ибо теорию любой сорванец знает на "пять", а вот когда доходит до дела - ну очень хочется кому-нибудь втемяшить вопроеки всем запретам.

Я глубоко убеждена, что нельзя ребёнку говорить, что он - ПЛОХОЙ! Тем более, если говорящий - тот, кто для него важен и кого он любит. И я считаю, что нельзя пугать ребёнка - нет, даже не тюрьмой, а тем, что его за проступок навсегда заберут у родителей. А те ещё и отдадут! И ещё я по жизни ярый противник публичной порки. Независимо от ситуации и возраста наказуемого.

Моя мама - педагог с многомноголетиним опытом. Учитель, завуч, директор. Она всегда и всем говорит, что именно родители - первые адвокаты ребёнка. Именно они должны защищать, а не набрасываться на него с очередной затрещиной. И ей не раз приходилось останавливать родителей, которые начинали в её присутствии орать и топать ногами на ребёнка. И педагогов, брызгающих слюной на "шалопаев". И вот это - правильно, я считаю. А то введь часто как бывает - родители уже и в кабинет-то заходят со словами "нУ, ЧТО ТАМ МОЙ ШАЛОПАЙ ОПЯТЬ НАТВОРИЛ?!", на ходу стаскивая ремень. И ребёнок в итоге огребает от всех - учителя, родителей, сверстников...

Мне очень жаль, что никто не остановил воспитательницу (которая, к слову, не уследила и пропустила момент "Ч"), когда она устроила показательное выступление. И никто не остановил маму Саши, которая начала бросаться с криком на чужого ребёнка. И бабушку я попросила больше не внушать ребёнку, что он плохой - а то поверит ещё!

И, да, он , естественно был не прав. И ему это надо было объяснить. но не забывая при этом, что и он тоже - ребёнок.

В общем, вот такая вот печальная история, в которой мне больше всего жаль именно главного виновника. и не только потому, что я его мама. А потому, что всех вокруг много, все такие взрослые и большие, и все ругаются, кричат и пугают...

Евгения
Александра, 16 лет 9 месяцевТимофей, 11 лет 8 месяцевДаша (дочь мужа), 22 года 3 месяца Санкт-Петербург
Шарик - человек

Еще вчера пообещала Сашке, что будем делать забавного человечка из воздушного шарика. С утра прямо в пижаме она взялась за дело. За окном еще темно, мама носится между Сашей с шариком и кашей на кухне. Все же договорились сначала позавтракать, проводить на работу папу, а уж потом заниматься нашим человечком. Пижаму так и не сняли.

Нужно: воздушный шарик, цветной картон, бумага, ножницы, клей, фломастер.

0
2
Ekaterina
Таня, 18 лет 8 месяцевПетя, 14 лет 11 месяцев Москва
Энциклопедии

Открыли для себя энциклопедии с Чевостиком: "Серия «Аудиоэнциклопедия» состоит из 44 познавательных аудиокниг для детей. В них в форме аудиоспектакля ребята узнают много интересного: о животных, науке, культуре, и о многом другом! Чевостик и Дядя Кузя – веселые персонажи, которые вместе с ребенком отправляются в увлекательное путешествие, наблюдают за разными явлениями, обсуждают и объясняют их. Чевостик обладает крайней любознательностью и проживает на книжной полке в библиотеке дяди Кузи. Дядя Кузя в своем арсенале имеет множество книг, где можно найти ответ на любой вопрос. Нет лучшего подарка для почемучки, чем диски, где Чевостик расскажет обо всем на свете" - с сайта http://www.1elena.ru/catalog/audioentsiklopedii/.
Пока скачала "Календарь природы", "Автомобили" и "Как устроен человек". В общем, понравилось. Для детей лет с 3, наверно.

0
Вот подскажите, как лучше

Моей дочке 5 лет, она может читать (как отдельные слова, так и иредложения, так и несложные стихи), решает несложные мат. задачки по Петерсон + логические задачи типо IQ тестов

Буквы может писать печатными буквами, прописи еще не знает

Все это было выучено с дочкой дома в виде игры....именно так ей все дается легко

И вот бабушка решила отдать ее на курсы подготовки к школе....Там математика по мнению бабушки простая, изучение алфавита, когда ребнок уже читает тоже слишком просто по мнению бабушки

В итоге она хочет отдать дочку на подготовку к гимназиии с супер пуппер программой

А я против, потому что боюсь, что это отобъет все ее желание учиться, если пресенговать

Плюс объективно получилось так, что именно порядок букв в алфавите она не знает, писать прописью она не может.(так как мы развивали то, что ей давалось)...как раз этому ее и будут учить

к тому же у нас на продвинутую подготовку будет еще год - когда ей будет 6

а сейчас главное - не отбить желание учиться, приучить к учебе уже не игровой, а обычной форме

А не пугать знаниями избыточными

Подскжите, как было у вас, что посоветуйте - отдавать ли на простую программу подготовки для начала..или сразу на продвинутую?

Спасибо за ваши отзывы

Проблема моя и дочи

Проблема заключается в том, что моя дочь преувеличивает, а точнее врет, обманывает (((

Что делать с этим и куда бежать, я не знаю???

Например, бабушка очищала ей ножом яблоко, Алиса потом может сказать, что бабушка перед ее носом махала ножом.

Или, что дедушка сказал моей племяннице, что она не наша и пусть уходит.

К тому же вчера, доча мне заявила, что хочет, чтобы ее мама была администратор из детского центра. Потом сказала, что хочет жить у моей подруги, потому что они своим детям построили горку.

Понимаю, что проблема во мне, что дочь избалованная (дед - мой отец, ей все разрешает и при этом я виновата, когда она меня не слушается), но все же что мне делать и можно ли что-то сделать.

Почему у других получается воспитывать спокойных послушных детей, а я не в состоянии справится со своим трехлетним ребенком???

Евгения
Александра, 16 лет 9 месяцевТимофей, 11 лет 8 месяцевДаша (дочь мужа), 22 года 3 месяца Санкт-Петербург
Эффект лохматости

Дочка опять заболела. Печально, но не может не радовать, что болеет она легко. Интерес и желание к творчеству сохраняется, хотя устает быстро. Дабы порадовать ребенка придумываю (заимствую, совершенствую...) новые способы. Сегодня рисовали "лохматиков".

Для этого нужно изготовить палочки. За основу я взяла палочки для суши. Делаем ватные шарики. Отрезаем бинт - квадраты в 3 слоя.

0
6
"вчера", "сегодня","завтра"...

Девочки,пожалуйста,кто как учил ребенка понимать значение "вчера", "сегодня","завтра"? Нам уже 3,2 и для нас самые непонятные термины – это вчера-сегодня-завтра.Ну никак не разберем!Не понимает моя малышка почему "завтра" – не наступает, а опять приходит "сегодня"..."День","ночь","вечер" Аня понимает хорошо.Может рано для нее и я много от нее хочу в этом возрасте?...

0
5
Наш Новогодний календарь

Начиталась я вас ббешечки, поискала в интернете и вот решили впервые сделать календарь сыночкку, Будем каждый денек отрывать в ожидании нового года.

Фантазии у меня особо ни какой, поэтому слепила из того что было.Да и время уже поджимало, а очень хотелось успеть к 1 декабря. Начала делать вечером 30 ноября.

Склеила кулечки, пронумеровала, и закрепила по порядку.

Думала я думала что же туда положить и решила через один разложила записки с заданиями(например: поделки из пластелина, рисование красками, поделка открыток и апликаций, изучение стишков, песенок, просморт новогодних мультиков, писать письмо деду морозу, наряжать елку,...)

А ещё решила вплотную заняться с сыном изучение алфавита (буквы вроде и знает, но так чтобы хорошо и как писать еще нет)поэтому в каждом кулечке лежат по одной буковке, которую мы будем изучать в этот день (как пишеться, какие слова ни эту букву бывают, ну и задания разные связанные с ней)

Да а еще сладкий подарок каждый день(киндер, чупа чупс, конфетки, мармеладки, маленькие шоколадки,...), но его я буду ложить непосредственно перед днем отрывания кулечка. А то, боюсь сразу все сладости вытащить может.

Вообщем вот что вышло(качетво не айс, т.к.фото с телефона), принимаю любую критику с учетом исправиться в следующем году.

0
irusecka
Кривой Рог
Меры наказания ребенка. Метод «кнута и пряника».

Профилактический шлепок собственного ребенка порой нам кажется омерзительным поступком. И мы решаем, как же проучить свое чадо не повторять вредных проступков: лишить сладкого, поставить в угол или все-таки отлупить? И мы зачастую выбираем метод «кнута и пряника», хотя пряников наши детки получают итак достаточно. А демократия и свобода в семье перерастают во вседозволенность, за которой следуют новые проступки. А результат — ребенок так и научится уважать интересы окружающих. Где искать золотую середину? Каким все же должно быть наказание, чтобы ребенок захотел измениться и осознавал свою вину? За что наказывать не стоит? далее...

0