Вдогонку к вчерашнему посту. Отлично оказывается получается не только читать короткие слова, но и составлять их. Мы вырезали из букваря буквы, разложили по конвертам "знаем" и "не знаем". Есть стремление выучить какую-нибудь новую букву из конверта "не знаем". Правда буквы на карточках с подсказками (картинками), по картинке дочь быстро ориентируется что за звук, даже если буква совершенно незнакомая. Например на картинке щука, она вытаскивает карточку и говорит "Я знаю это буква Щщщщ!". Хотя на самом деле конечно она ее еще не знает. Сегодня выложила буквы, которые знаем, говорила короткие слова (Сыр, сон, кот, мох, сом...), а Ленок мне их из этих букв выкладывала. Все успешно. Еще нашла способ, как заинтересовать чтением слогов
Играем, как будто бы она привела в школу щенка и он учится читать. Я учитель, прошу щенка прочитать слоги. На что Ленок мне заявляет, что она будет читать за него (он же игрушечный), а я ей серьезно так говорю, - ты только изображай его другим голосом, но чтобы было похож на щенячий))) Ура! Читала слоги в скучном букваре и довольно много, долго и все с удовольствием! (правда щенячьим голосочком)))
