чувствую себя плохой мамой....посоветуйте книжки

Не переживайте)) вот если бы ваш ребенок в 10 лет не умел читать и путал буквы:) а в 4,5 — это нормально в общем-то. тем более, сейчас образование такое, что их все равно в 1 классе будут сначала учить буквам и всем остальному с самых азов. Вот, можете посмотреть статьи, как лучше книжки подбирать и т.д. http://babybooks.ru/articles/advices/ Я просто по личному опыту говорю. Мне кажется, надо просто больше читать ребенку и разговаривать про прочитанное. Заодно там прямо в книжках и буквы ему показывать. Мы вот читаем и читали все время. И он как-то и запоминает слету, стихи быстрее чем я ) и говорит хорошо. И без всяких, знаете, лишних затрат, развиваек обошлись. А читать я тоже его сама научила — по букварю Жуковой. Знаете, наверное, он очень популярный. И просто по нему учиться. И главное, не надо чувствовать себя виноватой!!! Подумаешь, не умеет читать в 4,5. Научится! Какие ваши годы. к тому же, как показывает практика и все психологи уже говорят,что учить ребенка с 2 лет логорифмам и китайскому можно, но в дальнейшем такие детки ничем не отличатся от остальных.. у ребенка должно быть детство. полноценное, с играми и баловством) так что читайте, болтайте и все само придет!))) 

все дети разные и не все могут и хотят рано начать читать, писать, считать, мы читали по букварю Жуковой, сын с 4.3 читал,  а вот дочке 6- мы только учимся и то благодаря хорошей подготовке в саду, мне еще нравится проект Земцовой -грамотейка, тесты, можно по игралочке заниматься

Можно походить на занятия развивающие: математика, чтение и т.д. все в игровых формах и с профессионалами. Наиболее простой вариант и вам нервы экономятся=)мы в Дом чудес ходили. 

мой в 5.5 зачитал..... но заниматься нужно, с 4.5 занимались по Жуковой (букварь) и букварь Смешарики, занимались кое как из под палки, итог через год зачитал....при чем довольно на приличном уровне... и старший в 5.5 зачитал. хотя лет с 4-х пытались научить.... меня научили читать в 2 года ..да..да в 2, говорить я начала в год..говорить это значит строить сложные предложения, а не слова типа мама папа дай принеси, это было где то в 8 месяцев.....так вот на счет чтения .... полностью отбили желание к чтению..только сейчас иногда читаю...так что главное не время когда зачитает, а то что бы зачитал и ребенку это нравилось.... сейчас читаем книжки (детские детективы) одно предложение я одно он....так практикуемся. а математика это прогулки..посчитать шаги, ступеньки, перекладины на площадке. ворон.... голубей.. всю прогулку считать и считать в виде игры и научится быстро.. иой научился считать что бы играть на планшете там нужно было складывать и отнимать, рассчитывать очки, прибыль... еще монополия для детей и прочее где надо кидать 2 кубика и складывать точечки на этих кубиках учит ребенка сложению в пределах 12....

посмотрите мы по этим видео урокам занимаемся http://dar-baby.ru/general/podgotovka_k_shkole/. ребенку очень нравится и главное результат есть.

Ничего страшного у вас нет. Нам в ноябре будет пять. Считает до 15, знает не все буквы,где-то 25. Дети бывают разные,не всем дано в четыре читать,это и не нужно. Ребёнок в четыре года должен в машинки играть,а не книги читать. Успеет ещё.

Самое главное — не заниматься с ребенком, усадив его перед собой и решив, что вот эти полчаса вы будете ЗАНИМАТЬСЯ.  Просто надо организовать вашу общую жизнь так, чтоб ребенок по ходу дела считал, запоминал буквы, цифры и другие понятия. Числа нас окружают везде — номера домов, квартир, телефонов, автобусов и маршруток,  кнопки в лифтах и домофонах, ценники в магазинах и т.д. Говорите, показывайте, называйте, поручайте найти, нажать, позвонить. Играйте в телефон — пишите номер на бумажке, проговаривайте его вслух — пусть "набирает и звонит" — сломанных телефонов в каждом доме пруд пруди. Считайте ложки, вилки, куски хлеба, картофелины, ступеньки.......предлагайте осчитывать на каждого члена семьи по 2 печеньки, три конфетки и т.д. Делите все на двоих, на троих. Перед походом в магазин пишите-рисуйте список — молоко — 2 пакета, яйца — 10 штук, хлеб — 2 булки, сок — 3 и т.д. вручайте дитю — пусть контролирует, сколько чего вы положили в тележку. Давайте ему двух- и трехходовые поручения — взять то-то там-то, отнести туда-то, положить туда-то. Чтоб слушал и запоминал последовательность действий. Вообще обратите внимание на формулировку своих поручений и требований. Можете давать такие же письменные нарисованные задания что-то сделать, пусть делает, потом проверите, зачеркнете и т.д. Придумывайте слова на кукую-нибудь букву, пишите ее кетчупом или майонезом в тарелке, лепите из пластилина и украшайте ее фасолью, горохом, макаронинами. Из двух трех видов макарон-рожек делайте бусы, задавая определенную последовательность. В общем, живите, играя )) А почитать — просто почитайте о системе Монтессори, которая включает в себя не только пересыпания, переливания, тактильные упражнения — а самостоятельное выполнение любой задачи — это просто определенная философия жизни. Подумайте, насколько ваша жизнь отвечает/не отвечает основным принципам ее системы воспитания и обучения, может, найдете что-то приемлемое.- например, вручите ребенку веник ))

очень маленький процент детей самостоятельно читают в 4.5 года.моя отже считает до 10, дальше путает. алфавит полностью не знает. и это нормально. значит, время ее не пришло. научится в 5 лет-5,5 лет, ничего в это страшного нет. самое главное, не заставлять ребенка