Научить читать

Прежде всего, нужны подходящие азбуки. Лучшие - это азбука Воскресенской (советская оранжевая) https://www.youtube.com/watch Яновской https://sovietime.ru/bukvar/az и букварь Редозубова https://www.wildberries.ru/cat Первые две также можно купить на авито, заказать напечатать в группах в контакте, а можно и просто читать онлайн. . Нужно именно 2-3 книги, потому что дошкольникам повторения требуется много, а на одной азбуке это сделать не удастся - дети начинают отвечать по памяти. Читать азбуки надо параллельно - каждую букву во всех. Еще нужна магнитная или разрезная азбука, не вся сразу - буквы добавляются по мере изучения, но в двойном экземпляре. Когда ребенок сам складывает какое-нибудь слово, надо очень восхищаться. . Весь алфавит без чтения сразу учить не надо - это только замедляет и усложняет процесс. Буквы учить нужно только по одной (только одним звуком, полные названия на этом этапе учить нельзя) по следующему плану: 1) прочитать и написать букву в тетради, 2) прочитать и списать слово из азбуки, 3) прохлопать его по слогам и сложить из разрезной азбуки, 4) написать его же под диктовку. Так делать с каждым словом на первых страницах. 5) Сложные для чтения слова ребенок читает сначала с карандашом, рисуя дуги над слогами и отмечая точками буквы, которые читаются отдельно. А потом уже просто с пальцем. 6) Читать и списывать из азбуки предложения к изучаемой букве, 7) Когда писать слова под диктовку становится легко, их сменяет диктант предложений. Сначала с предварительной подготовкой по азбуке, потом обычный. . После изучения третьей буквы (м) нужно записать на картонку первые слоги МА, МУ столбиком и добавлять новые по мере изучения букв. Первая строчка - согласные с А, вторая - с У, потом О, Ы, И. Каждое новое занятие начинать с чтения этой картонки строчками и столбиками. Примерно к середине азбуки эта картонка становится уже не нужна, и её заменяет другая со слогами из трех букв: МРА - НРА - ВРА - ГРА … , КРО - ТРО и т.д. . Что касается самого объяснения, говорила так: «Первую букву говори, на вторую «падай в яму», прямо сваливайся на А и пой песню». При этом я не пела, читала, как обычно. Просто слово «читай» дети сначала не понимают, а «пой» понимают. При чтении слов говорила «склеивай клеем», чтобы было плавно. И показывала, как. В дальнейшем поправляла этими же словами - «падай в яму», «пой», «склеивай», ребенку всё было понятно. . Тем не менее к букве Я (середина азбуки) часто требуется общее повторение, т.к. от большого количества букв появляются ошибки. Для этого хорошо использовать советский букварь Горецкого (синий) (или аналогичную азбуку) https://back-in-ussr.com/2014/ и пособие "Читаем сами" к нему https://sovietime.ru/rodnaya-r В них материал чуть сложнее, зато вводятся игры с буквами и словами. Одновременно надо добавить также скрэббл и игру «угадай слово» (старая «виселица», только заменить на рисунок решетки - тюрьму). Эти две книги также параллельно дочитать до Я. Потом вернуться к первым азбукам, закончить их, потом Горецкого. . Как только чтение у ребенка пойдет (обычно это происходит еще до окончания азбук), надо купить книги Татьяны Русситы серии "Чей бок?" и "Зато сам" и выкладывать по одной на видное место. . Удовольствие ребенка от чтения будет напрямую зависеть от подбора следующих книг: они должны быть интересны ребенку, но на первом этапе быть очень короткими - требуется примерно 20 книг с одной строчкой на странице с большой картинкой, примерно 40 - с двумя.