Есть ребенок 3.5 года. Немного шипилявит, многие звуки не выговаривает, но речь поставлена хорошо. Со старшим ребенком ездим к дефектологу и есть возможность сразу возить двух детей. А стоит ли? Меня с младшим напрягает, что он совершенно не может концентрироваться за занятиях, если объясняю задание, (даже красочное с картинками и наклейками) он может перевернуть картинку или например совершенно не слушает сказки и стихи если я читаю.
Водить ли ребенка к дефектологу
Когда старший ребенок логопедический , то вероятность логопедического младшего,как правило, возрастает в разы, т.к кроме возможных своих речевых особенностей развития «берет» особенности предыдущего ребенка, т к речевое общение теснейшее. Проведите речевую и дефектологическую !консультацию у своего же дефектолога. Если есть какие-то когнитивные нарушения, то дефектолог в помощь (ждать не надо). Речевая диагностика покажет возможность или необходимость занятий. По крайнем мере , получите консультацию , хотя бы по правильному!! исполнению артикуляционной тренировки( это делать дома можно за компанию со старшим), этим подготовите к более быстрой постановке, когда решите. Если то, что Вы называете «немного шепелявит» имеет анатомически межзубный вариант, то надежды мало на то, что «перерастет/ дозреет/ как-нибудь само попозже исправится на чистый звук»(. Почитайте мой пост «Могут ли звуки встать сами»https://www.babyblog.ru/user/id1807703/1040179 Будьте здоровы!
0
15.09.2025
Ответить
Москва
Светлана логопед дефектолог заиколог , старший ребёнок ходит в специальный центр и у него именно логопед-учитель. Но она от младшего отказалась, сказала что маленький еще и в лучшем случае у ней прийти на занятие в 4.5 года. В это же время можно записаться к другому дефектологу, мы с ней диагностику не проходили, только увиделись в коридое. Она сказала что можно потихонечку начать заниматься по карточкам, научится делать артикуляционную гимнастику. А с другой стороны у старшего только после 5 лет пошел прогресс в становлении речи, а с другой стороны за компанию двух детей возить в центр очень удобно!
0
15.09.2025
Ответить
Nata_platina, но диагностику младшему ведь логопед ваш может сделать , чтобы понять ,какие звуки сами встанут , а к каким готовить артикуляцию !
К дефектологу за когнитивными функциями.
0
15.09.2025
Ответить
Санкт-Петербург
До 5 лет нет смысла.
1 - дети в таком возрасте не могут сидеть час и заниматься ( мозг ещё не дозрел, а кто то только к 7-9 годам готов)
2- речь ещё формируется. Не смысла клеить обои если стены ещё не достроили .
3- может это СДВГ ? Может сначала на консультацию к хорошему неврологу а потом уже думать.
Пысы - ну не всем детям , прям как и взрослым людям, нравятся сказки и стихи .
🌞❤️
0
14.09.2025
Ответить
Санкт-Петербург
Я пока не встречала ни одного трехлетку, который бы четко говорил и правильно произносил все звуки)
0
14.09.2025
Ответить
Зачем дефектолог? Кто-то давал такие рекомендации? Звуки не все говорит? Какие именно не выговаривает? Если звуки позднего онтогенеза и раньше 5-6 лет они не проявятся в речи. По поводу шепелявит, это проконсультироваться нужно у логопеда, но никак не у дефектолога
0
14.09.2025
Ответить
Санкт-Петербург
Вам нужен же логопед, зачем дефектолог? Да и то не факт, рановато ещё. Я не согласна, что не любовь к слушанию сказок является каким-то показатетем. У меня одна из дочерей ужасно не любила, когда ей читают или поют, зато с 4 лет прекрасно читала сама всё, что захочет. Ещё и звуков не было огромного количества. Исправил логопед хороший очень быстро в 5,5 лет. До этого на обращались никуда.
0
14.09.2025
Ответить
