Девочки как вы развиваете детишек полутора лет ,дома?Интересует мелкая моторика, песок мы тупо высыпаем на пол, пластилин жрем, пальчиковыми красками ляпаем..хочется чего то еще..и что бы эффективно! что бы заговорил через 3 дня))))
домашнее развите..
Песок на улице есть, дома крупы перекладывать можно ложкой можно пальцами, учите пластилин не кушать
Я крупу и макароны 3 раза давала, потом вся крупа и макароны были по всей квартире))))
У нас так фасоль по всей хате была)))А так пластелин тоже ест,у фломастеров откусывает стержни,карандаши сует в отверстия и наваливается на них пока не сломает.Вот и все развитие моторики
Я купила камешки для аквариума разных размеров и форм. Андрейка их перебирает, перекладывает. И прибирать их проще, чем крупу.
Крышечками из-под "давилок" играет.
Паста для лепки (она помягче пластилина)
Крупы в мешочках.
Маленькие игрушки (из киндера) и пуговицы
у нас проблема..мы жрем пуговицы, крупу, камешки мелкие..если не даю- ревем..За пасту спасибки-купим!
Пришей пуговицы к ткане или сделай сенсорный кубик)
Крупу можно зашить в мешочек.
попробуйте игры с крупами, так же хорошо любые перекладывания, складывания — трубочки в бутылку с узким горлом, помпоны, камешки, фасоль — в баночки, хорошо металлические что бы звук был, и вообще всякую всячину складывать-перекладывать..главное что бы руки работали
Еще для моторики нам помогали игрушки - полезные игрушки с года до двух
еще развитием речи мы занимались целенаправленно, как раз почти в вашем возрасте начали ,о нашем опыте писала развитие речи, звукоподражание
А вы хотели, чтоб красками уже картины были? ;) фасолинки/горох в бутылочку складывать, в пластик.контейнер (типа как на холодец) крупу манку/пшено/рис + камешки/ракушки/небольшие игрушки, сначала руками играем/перебираем/пересыпаем потом ногами топаем :) мусорно конечно, но что ж делать. Наклейки клеить не пробовали? Бусы собирать (деревянные).
Пальчиковыми красками в ванной рисовали. Только надо именно пальчиковые. А то гуашь хрен отмоешь потом. Смысл был не картины рисовать а именно текстуру пробовать. И скольжение по поверхности. Потом штампы. Потом штампы на пластилине. И катать пластилин, мять его, опять же цель не скульптуру ваять, а проникаться текстурой) целевые задания, с результатом понятным стали по силам только после двух лет.
Это и есть развитие. Вам кажется, что пальчиковыми красками он балуется, а он так проявляет свою индивидуальность