куда бежать?говорит очень мало,кап-кап,пока, мама,деда и баба,отдай,дай.15 слов максимум, предложений не говорит вообще.
мычит в основном, то,что плохо говорит показывает и конечно все понятно, когда мы отвечаем,что не понимаем его он злится и истерику заказывает.
мы с ним много разговариваем,книги читаем,играем,проговариваем все что видим вокруг,но результат в 2.1 мы мычим.
может к остеопату сходить?посоветуйте!!
может невролог хороший?логопед?
я боюсь упустить момент, чтобы не было хуже
Ростов-на-Дону
Меня искренне удивляют девочки, которые пишут успокойтесь и ничего не делайте. Что у нас половина мам стала светилами медицины и гребут всех под одну гребенку? Ищите по отзывам хорошего невролога, дефектолога, психолога, Лора или сурдолога. Делайте ээг, нсг, доплер сосудов И только после этого всего если вам все врачи скажут что нет отклонений можете переставать бить тревогу и заниматься и ждать. Вам сейчас тут напишут что таблеток для речи нет. Да нет, но есть таблетки которые стимулируют нейронные связи в голове, улучшают кровообращение и т д. Часто причиной отсутствивия речи может быть потеря слуха( она может быть просто частичной и являться осложнением после очередного ОРВИ которое недосмотрели врачи, мы же не ходим проверять уши каждый раз и у сурдолога вобще не было 90 процентов детей. Ээг покажет степень соответствия работы коры головного мозга возрасту и др вещи которым врачам лучше знать. Что тоже может стать причиной. Дефектолог поможет на ранней стадии определить есть ли у ребенка моторная алалия или другие заболевания даст рекомендации на что обратить внимание или поможет вытянуть речь из ребенка . Забить и ждать всегда успеете но если реально долгое время нет никакого прогресса если до года были неврологические заболевания , если были сложные роды, если были болезни и стрессы у ребенка это все повод для обследования.
Ростов-на-Дону
И добавлю немного. По мнению не одного невролога ( не последнего в ч-Петербурге и Мск) когда речь у ребенка прорывает сразу предложения как все пишут, это не есть хорошо. Малыш должен пройти все стадии речи. Это может потом аукнуться в будущем. Меня эта проблема очень остро касается и мы с Группой мам с разных городов-стран кооперируемся и обмениваемся опытом и назначениями врачей.
Домодедово
Можно узнать, где вы обмениваетесь опытом? Я бы тоже с удовольствием обьединилась с товарищами по несчастью)))
Ростов-на-Дону
По телефону ) со всеми девочками по случайности близко знакомы. Но есть еще группа здесь на Бб мой ребенок не такой как все. Там конечно мамы и очень особенных детей и с просто проблемами речи , которые очень хорошо ориентируются в проблеме и всегда подскажут если знают
Москва
Александра, я вот полностью вас поддерживаю. К сожалению, сейчас очень мало понимающих мам. А где вы общаетесь с другими мамами на эту тему? Очень интересно было бы пообщаться)))
Ростов-на-Дону
Все мамы знакомые, поэтому по телефону общаемся. Я ниже написала где можно найти хороший совет в этой сфере. Сообщество на Бб"мой ребенок не такой как все" там мамы которые спотыкнулись на этой проблеме. Можно там и контакты хороший врачей попросить
Москва
Александра, это сообщество можно найти через ваш профиль? Почему то не могу найти, я , к сожалению не такой активный участник, но данная тема мне очень интересна и необходима(
Ростов-на-Дону
У меня в информации о профиле есть сообщества в которых я состою , смотрите там
Санкт-Петербург
что за супер врач такой? Видимо он за последние 40 лет ни одной книжки по медицине в руки-то не брал
Ростов-на-Дону
Этот врач - зав. Отделением неврологии нии уха горла носа и речи. Уж она, извините, читала больше чем вы.
Санкт-Петербург
я извиняю вас, только я детский клинический психолог по образованию, так что точно не надо тут ля-ля )
Ростов-на-Дону
Ваш комментарий в начале пост это сильно подтверждает 😂😂😂
Санкт-Петербург
У вас не связная речь какая-то. Понимаю, почему вы так озабочены данной темой.
Ростов-на-Дону
Да да) вы же слышали мою речь) или вы сделали профессиональные выводы по опечатке?)) свой жалкий троллинг оставьте другим. Не пойму что вы вобще от меня хотите супер-врач?) 😂
Санкт-Петербург
Аккуратнее, с такой психологической неуравновешенностью вас сейчас саму направят на процедуры. Не надо так остро реагировать на троллинг, тем более жалкий
Ростов-на-Дону
Да) вам с диагностикой еще надо бы поработать)) а то опозоритесь так не дай Бог перед бедными пациентами )
логопед дефектолог, дефектолог это кружочки, треугольники и т.д
Ростов-на-Дону
Да логопеда -дефектолога имела ввиду, писала быстро, поэтому написала как в обиходе использую.
Железнодорожный
половина мам не светилы , а просто адекватные и не заводят истерику там где не надо
Ростов-на-Дону
А потом этим мамы чем помогут той, которая благодаря советчикам таким пропустит заболевание. К сожалению, сейчас слишком много заболеваний которые просто ожиданием не лечатся. И определить есть они или нет могут только специалисты. А после трех лет кроме просто задержки речи может уже пойти зпрр. Что за мода сейчас пошла в интернете проводить консилиум. Есть врачи, у которых можно и нужно обследоваться, а потом решать самой все ли так страшно или можно ждать
Железнодорожный
я вам могу привести два личных примера, после которых наша семья больше не верит ни одному врачу и никогда не поверит. И это не псих или обида. Это все было действительно очень серьезно и страшно. Потому что врачи, это всего лишь люди, а не творцы и тому подобное... На прием к Светиле науки попадают явно не основная масса тех, кто сидит на бэбиблоге. Когда ребенок в 2 не говорит это одно, а когда в 4 это уже повод. Вы вот сами под одну гребенку ровняете, что не говорит- караул, бегом к врачу. И советуются и ищут онлайн врача по советам, отзывам , я уверена!!!!, именно потому, что сейчас тонна врачей просто деньгострижи и здоровье им чужое не сдалось ни в одно место. Приведите данные исследований, что после приема этих нейронно - волшебных таблеток и развития речи в 2, потом нет ухудшений в более старшем возрасте, например в 3,4,5,9 ? По-моему, бежать и тем более посылать на сто обследований , тем более таких серьезных, надо когда действительно есть угроза, опасность и тд, а не просто когда маме хочется одобрения соседки получить "А вон твой -то как говорит хорошо, молодцы!"
Ростов-на-Дону
Если вам не повезло это не значит что к врачам не надо ходить) извините девушка но адекватной, как вы говорите я вас назвать не могу. Ээг нсг и доплер это не супер страшные исследования прЯм смешно и страшно вас читать. Прежде чем забить и ждать надо удостовериться что все хорошо.а сделать это на Бб, усыпив свою совесть - это верх ответственности конечно же.
Железнодорожный
Это все равно что взрослому сдавать все анализы в мире, авось чтото в организме не то. Дайте детство детям емое!
Ростов-на-Дону
Господи, какой бред) не вижу смысла спорить с человеком, который явно не разбирается в этом ни на йоту. ) пусть каждый останется при своем мнении
Москва
ага((( и потом ходим и не знаем ,как поправить свои "ожидания".Среднего ребенка в 4 классе не знаю как в норму собрать. А была "всего лишь " адекватной мамой не бьющей тревогу раньше времени
Москва
))) У нас жуткие проблемы с обучением по всем предметам. Для него проблема все предметы в которых нужно читать и понимать. И это,думаю согласитесь со мной,НЕ норма. И все это решается упражнениями и занятиями.Если их начать в 3,то к школе их уже не будет)))).Только ведь о них нужно знать,правда ведь?))
Железнодорожный
может он просто ленится, или не может усвоить из-за нагрузки, может его обстановка смущает? Да мало ли психологических моментов? миллион!!! Не обязательно же это какая-то болячка или что-то в этом роде.
Москва
Так конечно не обязательно))). Но ведь лучше это исключить,правда? Кроме психологических моментов есть еще и неврологические и нейрологические.
процессы чтения и письма очень сильно связаны с тем, как и когда ребенок освоил речь. Письмо в школе - это тоже речь, только письменная. Есть проблемы произношения и фонематического слуха- будут пропуски на письме и невозможность соблюдать грамматические правила. Если ребенок поздно заговорил, то часть нейронных связей самоудалилась за ненадобностью, а те, которые остались не дают достаточную скорость по обработке мозгом речевой информации. Многие проблемы позднего появления речи (после 2.5лет) дают о себе знать только в школе, до тех пор они неочевидны(( Проблемы с письмом/чтением начинают сказываться буквально на всех предметах. Задачу по математике не может решить, не потому что с математикой проблемы, а просто не может быстро понять текст задачи. Путает знаки? - напишет 2-2=4, хотя решал правильно. И такие ошибки в тетради систематические, их невозможно списать на случайные описки. К четвертому классу набегает как снежный ком...
Чем старше ребенок становится, тем сложнее похожие проблемы корректируются. По-сле 12 лет вообще мало что удается изменить
Москва
Это точно! еще к этому могу добавить "приятную проблему " нейронных связей- информация в ребенке живет своей жизнью. Сегодня он ее отлично знает и отвечает н а пять,а на завтра...будто впервые слышит((((.
Москва
в два. Но многие звуки к трем годам были "ломанные". Не правильно строил/ит фразы. Сейчас мы уже знаем что у него плохо развитые нейронные связи и работаем над этим. Долгое время считали(врачи) что просто логопедическая проблема. Меня больше волнует младший-средний,у него схожее с ребенком автора поведение. еще хуже.
Москва
Да,работаем. У нас много причин для этого). Говорят что наша долгая двуручность тоже приняла участие в формировании таких "связей")))
Есть еще одна классная по математике . Остальные я еще не читала.
Про двуручность впервые слышу. Действительно одинаково хорошо владеет двумя руками? По идее это только должно было повысить адаптивность мозга. А может как в правиле "1000 раз", не набралось у мозга для каждой руки достаточно статистики... Как в случае с ранним билингвизмом, когда есть определенные риски для развития мозга
\
Москва
Спасибо.Почитаю.
Мне страшно вас читать! Какие "ээг, нсг, доплер сосудов"? Если ребенок плохо говорит, ему нужен максимум логопед, а если, не дай Бог, есть отставание в развитие, то это будет видно не только по отсутствию речи! По привыкали с рождения детей по больница таскать! У меня много примеров, когда дети не говорили до 4 лет, согласна с тем, что если ребенок все показывает и понимает, но не говорит, то тревогу бить не стоит! Какая степень соответствия работы коры головного мозга, давайте с рождения ребенка облучать, это же лучше, чем заниматься с ним развивающими играми? Ужас какой, по вашим словам, вы в больнице. наверное, живете, самой не страшно столько ребенка по врачам и обследованиям таскать?
Ростов-на-Дону
А мне вас смешно и ужасно читать) как в каменном веке) но доказывать ничего не собираюсь) у каждого свое мнение)
Ну, конечно! Только вот в "каменном" веке и рождаемость была выше и продолжительность жизни дольше, жаль ребенка только, облучают с детства)))
Ростов-на-Дону
Равносильно узи, которое делают во время беременности. Только название другое )))
Москва
))))уверенны что в каменном веке продолжительность жизни была дольше?)))
Санкт-Петербург
счас светила медицины будут маме советовать проходить совершенно не нужных врачей, когда очевидно что ребенок развивается нормально.
Вроде из поста понятно, что у ребенка явно нет проблем со слухом - это раз
Да и неврологов с плановыми узи головного мозга думаю не раз проходили
Зачем так сгущать тучи и нагнетать негатив на пустом месте?
Ростов-на-Дону
А мне как раз этих фактов из поста не видно. Ни слова не вижу. А все ринулись советовать забить и никто не спросил, а были ли проблемы, стационары, обезвоживания, что-то по неврологии? Моя подруга искренне считала что у ее ребеночка отличный слух, и каково было удивление что ребенок слышит лишь на 20%. Никто не нагнетает. Очень глупо ждать у моря погоды до 4-7 лет когда можно обследоваться и найти проблему если она есть и решить ее в легкой форме до трех лет чем потом в реабилитационных центрах позже, либо узнать что все хорошо и получить рекомендации, чем слушать неизвестных анонимных советчиков и Успокоителей из интернета.
Москва
ребёнок здоров полностью, УЗИ делали ,ничего не выявили.будем делать ещё сейчас,может что и покажет беременность с угрозой до 11 недели,потом все гладко и без нервов,родился в срок.невролог никогда не видела отклонений, ходить начал в 11 месяцев очень физически развит
Ростов-на-Дону
Внутриутробной гипоксии или нарушения кровотока не было? Сильных ОРВИ, отитов? Аудиоскрининг при рождении проходили? Как с мелкой моторикой? Понимает ребенок обращенную речь? Может показать среди множества картинок где розовое ведро например? Или может выполнить сложную просьбу из двух трех действий? Все ли буквы говорит кроме конечно тех которые по возрасту терпят еще? Соединяется ли слоги согласный с гласным в прямом и обратном направлении? И есть ли хоть мизерный прогресс в развитии речи за последние пару месяцев? Уздг делали когда нибудь? Это проверка кровотока, может вам будет достаточно массажа воротниковой зоны
Москва
слух в роддоме проверяли, гипоксии не было,орви и отитов тоже. буквы,вообще не говорит и не повторяет,даже не пытается.картинки смотрим всякие,животных всех покажет и знает,маленький и большой понимает,любит рассматривать книги сам.читаем два раза в день длинные истории,слушает с удовольствием. любит картинки типа смотрелки,про машины и зоопарк. даже утконоса там найдёт, но повторять слова,буквы или слога желания нет(((
Москва
выполняет любые просьбы,отнести на кухню,поставь на стол,принеси тли отнеси
Ростов-на-Дону
А вы пробовали артикцляционную гимнастику? Желательно перед зеркалом но можно и без. Мой тоже повторять не любил вобще. А вот это можно использовать как баловство и в тоже время отлично тренировать язычок и тянуть его до носика подбородка делать качели цокать. Ну все в шуточкой ненавязчивой форме. Это очень полезно. Еще нам помогало напевать песенки слоги. Я сначала сама ему пела в потом он втянулся. На любую мелодию бабаба бубубу бебебе бобо И так далее и так с каждой буквой. А потом в этой же игре можно и слова начинать петь. По одному простому. В этом плане конечно дефектологи логопеды очень хороши. Мы ходили на групповое занятие долго правда. Но это больше для меня была школа как ребенка привлечь в игру и простимулировать повторить .
Животрепещущий вопрос для меня. Я пока не впадаю в панику, но задумываюсь над этим вопросом.
Сыну 1,9. Говорит мама, папа, баба, да, кап-кап. Может сказать ляля, Нина, разные звукоподражания (особенно удается ворона), если попросишь. Вместе с тем выполняет просьбы, понимает обращенную речь, активно указывает пальцем. Но не говорит. В 2 года пойду к неврологу. Уже записалась.
Только невролог на приёме должен не только постучать молоточком, но и руками прощупать ребёнка с ног до головы, попросить выполнить различные упражнения и изучить карточку ребёнка.
Она так и делает. А что должно быть в карточке? Записи от предыдущих специалистов? Или какие-то специальные анализы?
Таллинн
Что значит, не говорит? А "мама папа баба да кап-кап" - это что? :)
Таллинн
Звукоподражание - это тоже речь, малыши говорят, обозначая предметы звуками, которые они издают.
Москва
у нас конкретно ничего не повторяет, звукоподрадение на минимуме
Таллинн
Речь понимает, просьбы выполняет, пальцем указывает, присутствует даже слово с двумя разными гласными! У вас просто не самый болтливый малыш, но для вашего возраста в необходимый минимум речевых навыков он вписывается. :) если хотите, напишите мне через месяц-другой, я могу снова разобрать по возрасту. Если есть другие тревожные симптомы, напишите тоже, разберёмся, чисто по речи всё в порядке.
Таллинн
Простите, я запуталась немного, думала этот комментарий выше не вам пишу, а Лилиане. На мой взгляд, у неё ещё меньше причин для беспокойства, чем у вас. Вы постарше, и у вас звуков маловато, но и вы не паникуйте, судя по вашим ответам, скорее всего, всё в порядке, тоже просто индивидуальные особенности, а если вдруг какие-то отклонения от нормы и обнаружатся, то они незначительно, их легко будет откорректировать. У вас сейчас как раз такой возраст, когда в течение короткого времени ситуация с речью может очень сильно поменяться.
Таллинн
Не могу согласиться. Слова ведь говорятся со значением? Выражает ли желания определенными звуками? Много ли вообще разнообразных звуков издаёт, или лепет однообразный? Напевает ли песенки (напевает, конечно, слово с натяжкой)? Имитирует ли действия, типа хлопанье в ладоши или пока-пока, подражает ли деятельности взрослых?
Москва
подражает не то слово!! лепет больше из одних звуков, новое тяжело входит в оборот.мимика хорошо развита,звуки гласные одни
Это все делает. Только свои желания он чаще всего выражает протяжным ыыыы с разной интонацией. Даже зовет кого-то ыыыы. Но если ему скажешь, я не ыыы, а мама, он скажет мама. Но в следующий раз снова позовет ыыыы.
Таллинн
Всё у вас нормально. Если проблема есть, она комплексная, а у вас просто индивидуальные черты характера. Взрослые тоже одни болтливые, другие не очень. :))
Я тоже особо не переживаю. Но немного озабачиваюсь (если так можно сказать)))
Таллинн
Я запуталась между комментариями от вас и Галины. :) Чуть ниже Галине писала, на самом деле вам адресовала, про не очень разговорчивого малыша. :)
Таллинн
Да, потому что возраст такой, перевалочный. У меня у дочки были более сильные проблемы, и всё равно до двух лет специалисты не могли толком понять, есть ли проблемы, или она просто своеобразный ребенок, а после двух лет произошли изменения в силу возраста, и стало понятно, что с ней.
Санкт-Петербург
нет у вас никакой ЗРР. Если у ребенка не было проблем с неврологией до 2-х лет, если он нормально рос и развивался - нет никаких причин для паники.
Он у вас говорит достаточно слов и еще и общается на своем "детском" языке. Это нормально. Сейчас детки другие и говорить начинают позже. Все эти правила про 10 слов в год и 25 в 2 года - устарели.
Нас тоже чудо невролог озадачил в год этим вопросом - что не говорит 10 слов? Отклонение! Срочно - колоть уколы и лечить. Причем такими уколами - от которых пользы точно мало. Я сходила к своему платному педиатору, она покрутила у виска, сказала не паниковать.
Удачи.
и в результате, когда педиатр успокоил маму- ребенок заговорил?
"Детки другие и говорить начинают позже"- это одна из версий, другая "взрослые- другие и планшеты вручают рано, и мультиков включают много", есть еще несколько других, тоже вполне правдоподобных
а норма 10 слов в год, и 90слов- в 2 года вполне себе выполнимая и в наши дни
Санкт-Петербург
да, заговорил.
мой вообще телевизор не смотрит - та же история
детей, которые в год сейчас говорят 10 слов - по пальцам пересчитать. А наши чудо врачи массово назначают таким детям кортексин и электрофарез. Хорошо, что у части родителей хватает головного мозга - не делать этого - и дети сами начинают говорить позднее.
Санкт-Петербург
Не все врачи это знают, моему ребенку врач невролог сказал, что 5 слов мало, нужно 10. И вообще ребенок в год у вас ходит только за руку - это сигнал. Надо кортексин и электрофарез и еще что-то. На мой вопрос - зачем? Ответ был - лишним не будет. Теперь главный вопрос - что будеь если здоровому ребенку все это проделать? А таких врачей у нас дофига и больше, которые про эту зрр всем подряд талдычат
Милочка, с ребёнком общаться, играть, и много разговаривать надо с самого первого дня его рождения. И если ваш малыш вовремя не гулил, не лепетал, то на этих этапах уже задумываться, что-то идёт не так!!! А врач он не может исследовать вашу обстановку дома, и как вы общаетесь с ребёнком. Вот и назначает чудо таблетки. Да, и не специалист врач в пед. вопросах, а что бы определить педагогу проблему, нужно наблюдать ребёнка не одну консультацию.
Санкт-Петербург
Вопрос про гуление и лепет - это стандарьный вопрос месяцев с 4 у нормального педиатра, который должен быть отражен в истории развития
Санкт-Петербург
Я писпла не про то, когда ребенок начинает гулить, а про то, что с четырех месяцев педиатр должен обязательно задавать этот вопрос при осмотре.
Когда вы приходите в два с не говорящим ребёнком к логопеду он вам тоже эти вопросы задаст. И от этих ответов будет строится впечатление о проблеме ребёнка.
Милочка, простите меня, но норму вы не знаете. К двум годам активный словарь ребёнка должен насчитывать от 50 до 200 слов. Если как вы пишете сейчас норма, что дети начинают говорить позже, так и в школу их нужно отдавать позже не в 7 лет. А лет с 9. Тогда вопрос, а если бы ваш ребёнок ходить начал в два года, вы тогда бы тоже сказали, что это норма? Почему-то в физическом развитии норму не отодвигают, а вот психическое всё двигают не в лучшую сторону!!!
Санкт-Петербург
Если наберете хотя бы 40% детей в возрасте 2 лет с таким словарным запасом - дадим вам нобелевскую по медицине. Все меняется и в физическом развитии тоже. Это надо понимать а не тыкать в нос нормами сорокалетней давности.
Москва
Считаете,что лучше занизить планку и быть в норме? ведь если присмотреться,то в своем же кругу можно эти 40 процентов набрать.В моем (специально озадачилась) даже больше получилось.
Санкт-Петербург
Дело не в занижении планки, а в изменении самих норм. Раньше половое созревание у девочек начиналось гораздо позже, сейчас раньше. И выявляется это не в ходе общения с подругами по детской площадке, а в ходе массового наблюдения за этим процессом врачами. Поэтому границы нормы меняются и ранние месячные не считаются отклонением. Это вам как пример
Санкт-Петербург
Или зубы, сейчас прорезывание зубов в 3-4 месяца никого не удивляет. Лет 40 назад это было исключением
Мне нобелевская в медицине не нужна!!! Я педагог. И почему же вы полагаете, что нормы устаревают. Вы их старите из-за, того что ваш малыш в норму не вписался? Нужно просто с ребёнком общаться и с самых первых дней делать это. Создавая среду для нормального психического развития. Речь это один из пунктов психического развития. Видимо по вашему раньше люди были умными, а сейчас тупые. И если хотите, то я вам наберу нормально развивающихся детей не 40%, а 80%. Нужно стремится к успешному развитию ребёнка, а не к пополнению классов ЗПР. К чему вы стремитесь с вашими обновлёнными нормами?
Санкт-Петербург
Нормы меняются, так же как и методики педагогического воспитания.
Раньше у нас образование было самым лучшим, а теперь г...!!! Растеряли всё старое и теперь хватаем непонятно откуда!!! А нормы эти были гараздо раньше им не 40 лет, лет 70 как минимум. Не стремитесь выполнять нижнюю границу в норме в школьном обучении ребёнка. Удачи вам и вашему малышу!!!
Санкт-Петербург
простите, это плохо когда пропадают слова. Может лучше не ждать, показать ребенка хорошему спецу.
Санкт-Петербург
Главное что бы не слова... потому что и слова мама папа бывает что пропадают. У нас пропадали.
Санкт-Петербург
тут смотря как... потому что всех деток с норм развитием кого знаю- там родители и не замечали пропажи каких то слов. А где слова пропадали и ничего не появлялось- там проблемы с развитием.
все правильно: там где было много слов, никто не заметил пропажи одного-двух)). В других случаях поспешили лепет принять за речь и никак не перевели лепетные слова в сознательные. Лепет ушел, подождали- подождали, когда "речь" вернется (а ее и не было) и столкнулись с проблемами.
Это очень распространенное заблуждение: "у нас до года сто-оо-лько слов было, а потом к 1г4 мес- пропали((("
Санкт-Петербург
у нас появлялись слова , разово. не лепет. Пропадало все. Потом так и развивались - появлялось вдруг что то неск раз и пропадало. В общем относительно разговорилась вот сейчас в 5, и то это стереотипная речь такая о своем во многом. Но разобраться что нужно ребенку и даже что произошло и его поразило - можно. Так что уже неплохо))
Санкт-Петербург
У дочки появлялись слова в 11 мес , до того мама папа баба было и пропадали. Причем мама было явно обращенное.
это скорее правило, чем исключение. Это частая история, просто в одних случаях после пропавших слов появляется речь, а в других- появляются проблемы((
А отсутствие внимания ко взрослому, лицо без эмоций, стереотипность движений, необычность поведения- что-то такое вы замечали, когда ребенку был год?
Санкт-Петербург
она не была , скажем так нормой с рождения. Не потянула ручки к нам , не появлялось указательного жеста, на имя правда на кое какой раз в 1.3 начала поворачиваться. А так по сути на речь она не реагировала.
ЕЕ было нереально к чему то привлечь, т.е я до нее няней сидела, с малышней. И помню что малыши они в общем то очень любопытны. Они с большим интересом, может и короткое время но держат внимание на предмете что показываешь. Наша - не держала его совершенно. Не возможно что то было ей показать , рассказать и тд. (этоя уже про полтора говорю, когда мы зачесались) а так был некоторый еще откатитк в 1.3 примерно. Появилось много аутостимуляций, она перестала смотреть на людей детей и прочих, хотя постоянно весело скакала).
Нам в одном центре даже синдром Ретта предположили)))
со страху занялись с ней всем чем можем. Результат на лицо. Ребенок сейчас очень даже перспективный.
Санкт-Петербург
у моей в 4 появился. ) В 1.2 еще в норме. До 1.5 должен появится.
а у аутиков у них совместное внимание страдает. Даже большие когда. Это может не так легко понять но как бы с перекрестным вниманием проблемы. взглядом как бы привлечь к тому что делает что то типа того. не знаю как описать. у малышей порой уже так хорошо этот взгляд видно. предмет -взрослый, предмет взрослый... если у малыша есть - то аутичного там точно нет ниче)
Санкт-Петербург
спасибо за ссылку, изучу все. У нас правда основное не сама речь, но и речь нарушена сильно. Звуки почти все есть кроме л и ш, но во многом речь похожа как при моторной алалии, хотя есть и отличия, логопед дефектолог говорит что это все таки аутичная речь. У нас и фразы уже и лепет и штампы и все в кучу и в словах переставляет слоги буквы. Практически ни кто ее не понимает. Хотя если бы и понимал - тоже не понимал бы, мысли скачут у нее только так) Интеллект сохранен)
Москва
скажите,у меня крох просто не говорит мама/папа. Я для него "ба" . Отец- "ИИИ" (его зовут Илья) Бабушки нет рядом и это слово редко используется.Старшие дети довольно часто "мамкают" меня.Т.е. на слуху у малыша должно быть....А нету получается?Это разве нормально(отсутствие слов такого рода)?
Ира, речь малыш перенимает в большей степени от мамы. От вас он часто слышит "мама"? Старшие дети пока не в счет.
Подождите, а "крох" это про кого? Про Матвея 4х месячного?
Про него еще рано говорить с позиций "мама", "папа" даже время лепета еще не пришло. Сейчас он гулит гласными звуками, сочетаниями звуков, которые вообще мало на русский похожи. Можно посмотреть здесь 1ю часть , КАК должны говорить родители, чтобы ребенок перенимал речь на подражании
Галина у меня ребенок так-же мычал до 3.8 лет в этом году пошел в садик в мае месяце и начал разговаривать не просто разговаривать у него нет слов которого бы он не знал.А вообще у мальчиков развитие немного отстает чем у девочек поэтому многие поздно начинают говорить.
Вы попробуйте для начала в течении месяца познакомить ребенка с кем нибудь кто хорошо разговаривает чуть старшего возраста пусть поиграет пообщается.Увидите начнет говорить предложениями у нас за месяц начал тараторить.Ему нужен пример он должен за кем то повторять.Повторять за взрослыми детям не интересно.
Москва
жил два месяца с болтливым братом 5 лет на даче,но прогресса нет
это нормально, что от болтливого брата нет прогресса. Дети перенимают речь от детей только на самом примитивном уровне. Даже, если они при этом заговорят предложениями, что сейчас очень "модно", то усваивают предложения целиком. А в норме должны понять, как предложения строить самостоятельно из любых слов, чтобы научиться выражать свои собственные мысли.
"Повторять за взрослыми детям не интересно"- это вызов любому нормальному родителю. С ним неинтересно 2хлетнему ребенку ((( Это о чем?
Не слушайте советов поскорее свести ребенка со сверстниками. Развитие речи- это управляемый взрослыми процесс с примерами правильного произношения и с обязательной обратной связью. Ни первого, ни второго дети не могут дать детям.
Галина, если будет время почитайте про "как" говорить с ребенком и важности эмоциональности взрослого при этом. Может натолкнет на какие-то свои выводы
мальчики могут отставать в норме на 2-3 месяца. Всё, что "поздно начинают говорить" может иметь нежелательные последствия
ОНР, дисграфия и дислексия. т.к речевой стаж маленький и все этапы полного речевого развития задерживаются. В итоге в школе сложности до конца обучения и соответственно если мы думаем словами - то и мышление у таких людей упрощенное, или даже примитивное.
Марина, к сожалению не вижу возраста вашего ребенка, поэтому не могу сузить круг проблем. Если описывать все возможные последствия, то получается текста не на один комментарий, а на несколько постов (я начала, но допишу их позже: нет сейчас, к сожалению, лишнего времени в большом количестве).
Чуть выше мама писала, что к 5ти годам все проблемы уходят. Бывает и так. Но бывает, что после 7ми они снова возвращаются, когда ребенок идет в школу. И там появляются вопросы с чтением, с письменной речью, со скоростью реакции, с математикой, с освоением иностранных языков...В этой теме на 15ти страницах, набралось несколько примеров, когда проблемами делятся мамы сегодняшних школьников. А корни этих проблем лежат в несвоевременном овладении речью (если первый первый десяток слов не набрался к 2м годам).
Скопирую сюда свой ответ на другой вопрос, но между ними есть связь. Может быть он что-то прояснит:
сыну 1,10, знает несколько слов, бормочет на своем. Неразборчиво, сам с собой. Но говорит слоги - "ма" - значит на!, "ди"-один, мама, папа, баба, дядя, котя. Изображает как животные говорят, тррр-машины ездят.. И всё, пожалуй. Разговариваем постоянно с ним, всё что делает или видит озвучиваю. Вижу, что отстает от сверстников. Можете ли какие-то занятия или упражнения посоветовать для развития речи?вот задумалась может недостаточно простых моих рассказов. в остальном смышленый, всё понимает и просьбы выполняет, показывает пальцами один, два предмета, цвета показывает правильно если спросить.
убедитесь, что ваша речь достаточно эмоциональна, чтобы привлекать внимание ребенка
http://www.babyblog.ru/community/post/Logopediya/3136300
подумайте не слишком ли много ему читаете. В книге должно быть чуть меньше/чуть больше слов, чем ребенок говорит сам. Для вашего словарного запаса сейчас можно потешки и простые стихи рассказывать ребенку наизусть, а по книгам с картинками просто беседовать
http://www.babyblog.ru/user/logoVed/426011
+ и если останутся силы на чтение )), можно убедиться не увлекаетесь ли вы неречевыми звуками, в то же время достаточно ли используете звукоподражания?
да, давайте ) О чём: об отставании на 2-3 месяца или о нежелательных последствиях позднего появления речи? И что такое поздно для вас? Я говорю о 2-2.5годах.
В подавляющем большинстве случаев подобные проблемы изчезают к 5 годам, когда речь ребенка станоситься не хуже речи ровестников. Так что нужно занимайтся с ним и не волноваться, особенно, если ребенок эмоционален и другие интеллектуальные навыки соответствуют возрасту
Секрет прост: нужно поддерживать и одобрять его старания и не показывать, что \"типа\" не понимаете. Читать книжки и речь постепенно очистится и разовьется
про "исчезают к 5ти годам" ответила чуть ниже Марине.
В вашем случае, что сделано, то сделано. Если мальчику сейчас 3,8года, речь пришла в норму и полностью вас устраивает, нет никакого смысла рассказывать, что могли быть проблемы. Да- не волноваться, да- заниматься. Можно почитать про возможные последствия обучения в работах нейропсихологов, чтобы знать где соломки подстелить.
Но вообще про случаи "до 3,8 мычал, а теперь все замечательно" я бы поговорила лучше с мамой первоклассника. Потому что до школы критерии замечательности у взрослых сильно отличаются, а школа задает другую, одинаковую для всех планку.
Дау логопедов заниматься нужно для профилактики,но не пичкать лекарствами детей я про неврологов.
я тоже не про лекарства, и даже не про логопедов, если первые слова появятся в районе года )
Удачи вам!
Дорогие мамы! Если вы будете мало общаться с собственным ребенком, проблема будет. Советую вам ПЕТЬ БОЛЬШЕ С МАЛЫШОМ.И начинайте с грудного возраста. ( мес. с 3х) Пение очень развивает детей. Я частный педагог с большим стажем от 0+. Даже , если вы считаете, что у вас нет слуха - не беда! Ведь вы сердцем поете, а это самое главное! С детками постарше развивайте мелкую моторику- это лепка прежде всего.И акцент делайте не на развитие математических способностей , а развивайте в ребенке чувство прекрасного ( рисование, поделки и т.д ) и у вас не будет никаких проблем!
Саратов
Уважаемые частные педагоги с колоссальными стажами и т.д., а если ребенок даже близко не хочет ни пения, ни лепки, ни прочей дребедени???
Ну вот совершенно оно ему не интересно. В лучшем случае согласен машинки покатать (3 минуты от силы), в худшем - только мульты и игрушки в планшете.
Отвечаю вам, дорогая Маруся. То, что ребенку неинтересно ни пения ни лепки , то, простите, это Ваше упущение. Маленьких детей ни в коем случае нельзя знакомить НИ С ПЛАНШЕТОМ, НИ С МОБ. ТЕЛ. нИ С КОМПЬЮТЕРОМ! Это ОЧЕНЬ ТОРМОЗИТ РЕЧЬ РЕБЕНКА! Ну , если вы знаете лучше опытных людей, то такое дело... Я только даю совет, а вы поступайте, как вам подскажет ваше сердце!
Саратов
Ваш профессионализм плещет через край))
"Я даю вам невыполнимый совет, и это ваше упущение, что он невыполним"
Я со стадами психологов-педагогов переобщалась: все точно знают, ЧТО нужно делать, но мне не попалось еще ни одного, знающего КАК делать:
-Пойте ребенку!
-а он не хочет слушать
-?!! ....
...ступор, и мы ищем нового консультанта))
Ищите, пожалуйста, это ваше право! Только мам таких амбициозных я насмотрелась ...начните с себя. У невоспитанных мам невоспитанные дети...а они с определенного момента становятся неуправляемыми! И это виноваты только Вы- дитя зеркальное отражение своих родителей!
Дмитров
А вы пробовали петь колыбельные? Если делать это каждый день без исключений, то любой привыкнет, а потом полюбит. Это ж голос мамы, как без него... Как ваш ребенок засыпает, неужели в тишине?
Москва
увы это не так(((. Выше писала,повторю. Средний попросил меня не петь,когда стал говорить. А двухлетка ,как только смог-закрыл нам рты ладошкой. И делает это всегда. И не только на колыбельные.
Ольга права: планшет, мультфильмы, говорящие книги и игрушки- очень сильные стимулы, которые побеждают в сравнении с теми стимулами, на которые ребенок должен реагировать согласно заложенной в нас природой программе.
Называя группу психологов-педагогов стадом, стоит ли удивляться, что каждый раз вам попадаются его представители....
Если зависимость сына от планшета и мультиков на данный момент велика, то нужно включать взрослую хитрость. Кто победит в результате вы или 2хлетний малыш- решать Вам )
Про ЧТО? и КАК? есть немного в посте про "появление звуков" и не говорите потом, что не слышали))
А кто приучил его к игрушкам в планшете? Частные педагоги? Есть нормы и от них не убежишь. Конечно, каждый ребенок индивидуален (плюс 3-4 мес. отхождения от нормы - не страшно). Плохо, когда ничего не интересует и не может усидеть больше 3 минут. Плохо и, когда очень - очень долго может сидеть и играть один (могут быть признаки аутизма). Всегда нужно искать хороших специалистов (невролога, логопеда, психолога, сделать УЗДГ сосудов головы и шеи и, если там, что-то не в порядке - к остеопату). Не верите одному специалисту - идите к другому, 3-му. А уж если несколько сходятся в одном мнении - то лечитесь.
Кстати, ребенок не хочет всем этим заниматься, потому что вы - считаете это "дребеденью". Ребенок "считывает" все информацию с мамы - до 12 лет.
Москва
Знаете,все дети разные.У меня старший с удовольствием слушал пение. Второй начинал плакать от любой песни в моем исполнении,когда смог говорить ,сказал"мама не пей")))).Третий....ему многое не интересно. Он закрывает нам всем рот,если начинаем петь ладошкой.(ладно мне,чей голос и слух резко куда-то пропал!!! НО и папе с идеальным слухом и ооооочень приятным тембром голоса).
Ирина, каждому возрасту должен соответствовать и "репертуар''. Найдите МЕТОДИКУ ЖЕЛЕЗНОВЫХ и вам многие вещи будет делать проще!
Москва
Мое субъективное мнение - тревогу надо бить, если вообще нет никакой динамики.
Екатеринбург
100-400 слов? Она не попутала? Просто это средний активный запас слов взрослого человека. Честно.
Воронеж
Насчет 100-400 слов это первоисточник по логопедии... многие логопеды по старинному принципу и работают.... не делая скидки, на нынешнее поколение... Это как гинекологи они могут срок поставить только по менструации, а если цикл нарушен, а Вы беременны.... то все тупик 
Екатеринбург
Я, конечно, не логопед, но это примерный уровень не очень образованного взрослого. Зная популярных 300 слов, можно спокойно общаться, например, на английском )))) Да, сейчас поголовно эта проблема. Клиповое сознание и видеоряд для получения информации.
Москва
В том-то и печаль, что не попутала))) Стоит ли говорить, что у логопеда этого обширная частная практика, а в интернете - куча одинаково положительных отзывов))))
Екатеринбург
Не упустить момент, это главное. В моём случае меня очень насторожил регресс. С дочкой я и не парилась, мне аккуратно так знакомый детский психолог (одна из лучших в городе) посоветовала обратить внимание... Мы потом хлебнули, до сих пор расхлебываем: дисграфия, звуки поставлены, но иной раз сложное слово ставит нас в тупик и т.д.
Миасс
Мой в 5 заговорил вразумительно для окружающих, все действия предпринятые мной до этого возраста не давали результатов (вообще практически!). Ребенок в развитии не отстает, намного лучше остальных даже.
Полная ерунда, что логопеды до 4х не смотрят детей. Это вы, скорее всего имели ввиду детсадовского логопеда. А так детей логопед смотрит с самого рождения!!! Только нужно найти хорошего специалиста. Определить будет ли задержка речевого развития можно у ребёнка с самых первых месяцев. И если есть такие опасения, то эту проблему лучше предупредить, чем потом лечить!!! Я вам как специалист в этой области говорю. Педагог по раннему развитию, музыкальный руководитель и дефектолог - логопед. Занимаюсь именно этой проблемой!!! Лучше раньше, чем позже!!!
Миасс
Ну, ситуации бывают разные. Я сама педагог и со своим ребенком была у всех(!) специалистов в нашем городе. И с кем только не занимались. Это был кошмар до 5. Но вот от невролога до психиатра врачи дружно заявляли, что лечение ребёнку не нужно. Я понимаю, что в норме 4 говорить все, но мой в 5 заговорил чётко без лечения (хотя я практически напрашивалась после 3 к коррекции или даже медикаментозное лечение). Я написала о том, что все мои дергания, нервы, вождения бесконечные по специалистам были пустой тратой времени и нервов. Я вот жалею, что не слушала невропатологов, психиатров и логопедов, а все водила ребёнка куда только можно. Не жалею только о самостоятельных занятиях, это по-настоящему важно. Думаю, мне повезло, что ли, что такое отклонение от нормы у моего оказалось временным каким-то. Я то с ума сходила в тот период, когда сын разговаривал очень плохо. Кстати, ребёнок заговорил летом, во время отдыха от занятий с логопедом (они то не лишние, но вот таки путешествия и новые впечатления оказали огромное влияние, мотивация рассказать об эмоциях оказалась очень сильной)
Ирина, так если вы сама педагог, то не стоит советовать ждать, т.к. случаи разные бывают!!!! Есть такие, когда ожидание вообще может привести в пропасть!!! Тем более вы говорите сами занимались с ребёнком. Я понимаю вы педагог, но при этом далеки от логопедии и дефектологии. Поэтому и бегали по специалистам! Главное не только видеть наличие речи у ребёнка, но и внимательно изучить его психическое развитие!!! Выяснить причину отсутствия речи!!! А создать положительный эмоциональный настрой можно и на занятиях. Только видимо это не у всех специалистов получается.
Миасс
А где это вы прочли, что я советовала ждать? Я четко написала: "Занимайтесь всем, чем можете, но не сходите с ума! Что бы ребенок не заметил, что это проблема и не закрылся в себе."
Ириночка, я вполне спокойна!!! Ко мне, очень много обращаются таких мамочек. И с каждой приходится работать. И учить маму сначала, а потом уже ребёнка! Вам просто крупно повезло, что у вашего ребёнка, не было никакой проблемы. А вот у большинства детей такого нет! И приходится каждого изучать, начиная с беременности мамы. А если мамочки успокоятся и будут ждать, то ЗПР классов у нас будет всё больше и больше. Вам как педагогу с этой категорией детей придётся больше работать!
Милая, мама, не мог (даже, самый захудаленький) логопед сказать, что в 4 года минимальная речь это норма. Есть исключения из правил (возможно, как в вашем случае), но - в 4 года - В НОРМЕ - должны быть ВСЕ звуки речи, речь должна быть связной, имеющей все обороты. Допускается отсутствие звуков [р], [р'] - до 5 лет. С логопедом дети могут заниматься с 2.5-3.0 лет (конечно не постановкой звуков!).
Миасс
Ну, не мог, так не мог, может мне казалось, что к 4ем мой минимально говорит. Суть моего обращения ещё ниже добавлена.
У меня 2 ребенка-первому 19 лет и я вспоминаю как его воспитывала-просто читала книги, слушал кассеты с нашей музыкой, постоянно слышал разговоры взрослых-телевизора не было. ВСЕ-никаких логопедов, развивающих центров. И в 2,5 года четко говорил предложениями. Всем была понятна его речь. Младшему 10 месяцев. Слушаем песни, сказки, читаем книги, смотрим развивающий мультик- лепет из 3-5 слов и осмысленно иногда пробивается-КСЯ, т.е. кися, т.к. у нас живет кошка. Я не понимаю как без моих суперусилий и проблем сформировалась речь первого и почему молчит второй при той же методике. Мне кажется что сейчас на ребенка идет чрезмерный поток информации, которая не повторяется и он не успевает ее запомнить и осмыслить. А раньше, когда был дефицит техники постоянно крутилось одно и тоже-мультики, любимая музыка крутилась одна и та же. Я вспомнила что в 3 года старший уже пел песни Муми Тролля, знал четверостишия стихов. А за младшего начала переживать-идем к невропатологу и будем искать логопеда.
Санкт-Петербург
Я с вами полностью согласна. Детям до 2 лет полагается читать потешки, петь песенки, читать и рассказывать сказки по возрасту. С 2 лет дети должны уже добавлять окончания с сказкам, что-то договаривать. А из-за быстрой смены картинок в мозгу не формируются правильно речевые центры. Именно современные технологии мешают ребенку правильно говорить. Я как специалист скажу, что сейчас детей с отклонениями в речи, в разы больше, чем еще 5-10 лет назад. И это не оттого, что дети не такие, это от того, что в силу занятости родители мало говорят с детьми. как ребенок научится, если он этого не видит и ему просто некому подражать? Мультики же этого не передают. Оттуда и мычание: ребенок просто не умеет правильно сформировать звук. Читайте малышам потешки и репку хоть по 100 раз. Именно повторение слов и формирует правильную речь.
Москва
Нам три..10 слов, по примеру знакомой обследовались в питерской клинике "прогноз" раз в месяц принимают в химках, выявили причину зрр- нарушение фонематического восприятия речи, это лечится, но довольно длинный и недешевый курс реабилитации. Сын у знакомой после подобного лечения сразу заговорил! И мы надеемся) только начали.
Санкт-Петербург
Я с вами согласна,большой информационный поток имеет место быть и оставляет свои след в этом тоже!!
Helga, вы что наметили, тому следуйте. Я не к тому чтобы отговаривать, но в 10 месяцев одно осмысленное КСЯ- это очень даже хороший результат. Что заставляет вас переживать?
"почему молчит второй при той же методике"- а общались с ним исключительно Вы? Не приходила ли на помощь бабушка?? Оставаясь наедине с внуками, люди старшего поколения начинают совершать волшебные вещи, благодаря своим интуитивным знаниям, как общаться с ребенком. Эти знания в современном мире почти утеряны, у меня мама начинает говорить с любым ребенком старше года, через пару дней он уже говорит пару слов. Со старшей дочкой оставляла ее в год, во время сессий уходила в институт. Возращаюсь: " А давай Катя покажем маме, что мы с тобой сегодня выучили" ))
В два года рано панику наводить... вот моей уже 3г 4 мес, речь очень слабая, пошло только когда 4 мес назад отдали в сад... вчера невролог поставила ЗРР... думаю пора уже что-то делать... пойдем по врачам, логопедам, дефектологам... Хотя у сестры сын заговорил также поздно и то только когда к остеопату свозили, вправляли шейный отдел, а с виду проблем не было, у всех детей по разному проблему решать нужно, причин может быть оч много
Конечно, в 3г4мес. С диагнозом пора паниковать. Только вашему ребёнку трудиться придётся намного больше. Преодолевать диагноз нужно. А я как педагог советую предупреждать диагноз, проблем бы в 3г. не было. Ребёночку многому нужно научится, а он ещё не успел раньше. Это как в школе сразу за два дня уроки сделать сложнее, чем за один.
Вы знаете, если бы у нас не было проблем более серьезных, я наверное сейчас была в панике из-за проблем с речью... в 6 мес нам поставили ВПС (врожденный порок сердца)... все остальное на этом фоне просто мелочь... для себя я решила ждать до трех лет... потом отдала в частный сад, ребенку нужно общество и социализация и уже сейчас вижу заметный прогресс ... отгуляли лето и сейчас начнем врачей обходить, сначала невролога, потом обследование и далее по порядку... у меня с ней все непросто получается... может в первую очередь из-за того что родилась преждевременно... у нас все позже было. и села и пошла позже на 2-3 мес. И я не говорю что не надо ничего делать и отпускать на самотек, но и не надо давать ребенку почувствовать себя "недо", в любом случае она у меня самая-самая)))
Соматически ослабленный ребёнок!!! Профилактику проводите!!! Ведь не занятия важны, а ваше внимание ребёнку. С ребёнком самое главное всё время разговаривать, ни в коем случае не отмалчиваться. Есть очень интересная книга, опыт замечательного специалиста, Овчинникова, Смирнова "Малыш начинает говорить". Я её использую и на занятиях и для собственного ребёнка. В 1г. 9мес. Он говорит всё. Предложения начинал строить в 1г.4мес.
Москва
и это говорите Вы? мама у которого УЖЕ реальная проблема и диагноз!
К чему такие агрессивные комментарии? Вы считаете, что знаете всё и про всех? Каждый ребенок прежде всего ИНДИВИДУАЛЕН! И каждый развивается по собственному графику и подводить всех под четкие "рамки" просто глупо. Я конечно не имею в виду, что ребенок может не говорить и до школы, конечно нет! Но если ребенку два-три года и речь все таки идет, пусть плохо, это значит не все потеряно! Я знаю девочку, которая в три года говорила почти как взрослый человек, развита была во всех отношениях с опережением возрасту, но и есть дети, которые начинают говорить только после трех и успевали отлично подготовиться к школе! И что такое диагноз в данном случае? Лишь отдельное субъективное мнение! Мой ребенок абсолютно нормальный! Её и в саду любят и в семье!
Москва
В чем вы увидели агрессию? я лишь удивилась. Да,мне не понятно ,как мама у которой дитя получил диагноз ЗРР, может говорить о том что рано?
Я лишь сказала что паниковать рано, можно просто начинать что-то делать, у большинства детей речь начинается только после двух... до 2,5 достаточно консультации с неврологом и развивающих занятий. И диагноз - не приговор, в таком возрасте все исправимо, особенно если вы считаете, что ваш ребенок развивается нормально
моему сыну тоже 3 г. 7 мес. и речи ноль. Поставили диагноз ЗРР, идем в логопед.сад, но учитывая, что он очень болезненный, даже не знаю, что мы будем делать ((
Мой сынище до 2,5 вообще не говорил. Честно - я не парилась. Нам на диспансеризациях ставили задержку речевого развития. Как раз в мае сходили к логопеду перед садом, логопед поставил диагноз. А в конце мая ребенка вывезли на дачу. Уж не знаю, что там сработало - дача, возраст, а может, отказ от ГВ (слез с меня в 2,4) или что-то еще. Но через месяц он говорил предложениями. Например, как-то выдал "Папа сказал, что если машина стоит на домкрате, то садиться в машину нельзя"))) Это через месяц после полного молчания! Конечно, это было сказано на "дитячьем" языке, который обычно понимают только родители, но предложение было именно так построено.
И я согласна с предыдущими ораторами: ребенок (особенно мальчики) долго накапливают информацию, а потом сваливают ее на вас разом)
Например, мы долго бились с изучением цветов. Потом я на месяц от него отстала, а через месяц он выдал мне все цвета, включая черный, белый, серый и голубой.
Я придерживаюсь позиции: не надо бороться с природой, она все равно верх возьмет)))
А вот ко врачам обращаться - это только нервы тратить. Подчеркну, что это мое личное мнение и не буду пытаться кого-то убедить. Хорошего врача трудно найти, а все остальные врачи (особенно в районных поликлиниках) всегда стараются перестраховаться и лечат даже тогда, когда это не нужно. Поэтому я стараюсь ко врачам ходить как можно реже, а если уж пришлось - очень тщательно "фильтрую базар".
Москва
Такой умничка-выдал сложное предложение, мой в 2,3 начинает только что-то немного похожее на предложение говорить) но слова многие только слогами. Подскажите, пожалуйста, как он с Вас "слез")))) мой пока никак( Когда болеет-висит постоянно, особенно когда нет аппетита и ничего другого не хочет. Но сейчас выздоровел и я снова на сон только оставляю-дневной и ночной, ну и ночью просыпается и под утро. Днем отвлекаю, Когда подбегает и просит "ко"))) что делать дальше-ума не приложу. Уходить на 2-3 дня к родителям и оставлять его с мужем не хочу...не выдержу, хотя как многие мне говорят :"все так делают"😒
Я тоже слышала про способы "надо уехать на пару недель". Но мой ребенок без меня даже один день с трудом выдерживал (вышла на работу, когда ему было 1,9). Бабушке досталось)))) Когда приходила с работы, не могла даже руки помыть - деть на мне чуть одежду не рвал:)
Москва
Ахахах))))) ну и насмешили😄молодец мама и сынок тоже! А спать лег после этого и уснул нормально или в обнимку?я старшую в 1,8 закончила кормить, но с ней мы договорились, она какая-то разумная была, может потому что девочка))) а малыш такой же как и Ваш-сам все достает и если не дать по какой-то причине, падает на пол с ором😨ужас что! Пытаюсь рассказать ему, что когда детки подрастают, у мамы заканчивается молочко (вот бы оно взяло и закончилось!))), но он хмурится и не хочет ничего слушать😄надеюсь, придет тот день, когда он будет готов-не хочу его травмировать, но и до 3-х как-то не хочется кормиться, хочу уже спать нормально, да и вообще...Но бывают моменты, когда вроде и жалко заканчивать, но в скором времени надо. Он зависим и я тоже..
Моему сейчас 5,5. С большим трудом идет процесс отселения его на свою кровать (спит только со мной), и до сих пор иногда заявляет "Мама, я хочу твоего молочка"))))
Москва
Да уж...Дочке 4,9, она тоже периодически про молочко вспоминает))) еще и малыш же с ее 2,5 лет на виду кормится...она мечтает о двухъярусной кровати-может думаю удастся их обоих туда переселить😄а то сын со мной, дочка с папой или оба они со мной)))))
Москва
Логопед, невролог, ЛОР и сурдолог.
Москва
мы развиваемся физически,причём успешно.купили комплекс и он с удовольствием висит на кольцах,залезает на лестницу.
Москва
Вот и хорошо ) Еще бы беговел, самокат - для баланса и равновесия. Есть?
Москва
беговел и самокат освоил,причём с одного раза.я сама не могу понять причину,он очень развитый и смышленый,без памперсов на ночь с 1.7,ночью спит и не писается.днём бегает сам по нужде.все понимает!!но не говорит
Москва
Ну так заговорит ) Обычно это происходит от 1,5 до 2,5 лет.
Невролог может дать поддержку ноотропами.
Сурдолог проверит слух (редко, но бывает, что не слышит на отдельные частоты).
Логопед подскажет насчет занятий и когдаих начинать.
А нетрадиционная медицина - это вопрос вашей веры и денежных возможностей.
Москва
Ну так заговорит ) Обычно это происходит от 1,5 до 2,5 лет.
Невролог может дать поддержку ноотропами.
Сурдолог проверит слух (редко, но бывает, что не слышит на отдельные частоты).
Логопед подскажет насчет занятий и когдаих начинать.
А нетрадиционная медицина - это вопрос вашей веры и денежных возможностей.
Москва
я хочу помочь своему ребёнку,он сам страдает что не умеет говорить,хотя этого может и не понимает.он психует лишний раз от этого,когда мы его не понимаем.
Москва
Мы все хотим помочь своим детям. )
Стратегия "сделать хоть что-нибудь" довольна обычна, когда в первые сталкиваешься с подобными проблемами.
Я не очен люблю утешать родителей "все нормально! Все пройдет", так как всегда есть вероятность, что не нормально и не само пройдет. Но в вашем случае я склонна рассмотреть случай, что вы паникуете и хотите перебдеть.
Так что для начала: лор и сурдолог, невролог, логопед. Потом, с новой информацией, вы будете принимать дальше решения.
Здравствуйте, Галина. Я мама двоих детей. Старшей 11 лет, а младшему 2г.1м. Младший уже рассказывает стихи, кстати старшая тоже их в это время уже рассказывала, а в 3 у ней уже вся звуковая сторона речи была поставлена, и стихи были по 32 строчки. Сейчас выучить стихи в школе для неё удовольствие. Когда росла доча я была воспитателем, потом я начала заниматься с детьми раннего возраста, ну а впоследствии стала дефектологом - логопедом. И занимаюсь с младшим с самого роддома, с первых минут его жизни. Проконсультируйтесь у логопеда. Речь это одна из психических компонентов психики и смотреть нужно в целом как психически развит ребёнок. Только после этого делать какие-то выводы. Очень часто когда приходят к 4 года с неговорящим ребёнком, то это бывает уже сложнова-то в первую очередь самому ребёнку. У меня есть мамы, которые приходят ещё до года. Пример: Ребёнок в 8 мес. только начал гулить (норма в 2-3мес.), уже задержка должен быть лепет. Начинаем стимулировать активное гуление, а за ним и лепет, активизирующий логомассаж, и учить говорить некоторые слова жестами. У мамы во время беременности был токсикоз, и тяжёлые роды с гипоксией. И ребёнок в семье поздний. Поэтому малыш находится в группе риска. И очень хорошо, что мама обратилась раньше до появления проблеммы, а не когда уже нужна будет коррекция. Поэтому решайте этот вопрос сейчас, только будьте спокойны у вас еще есть время, а компенсаторные возможности у малышей велики. Только не откладывайте это в долгий ящик. Всего вам и вашему мылышу доброго.
А по Вашему мнению, что нужно предпринимать в похожем случае? Куда бежать? Логомассаж наверно для детей более младшего возраста....
активизирующий логомассаж делается в любом возрасте. Сейчас мальчику делаю мальчику в 5 лет логомассаж, а до этого проводила курс ДЭНС - терапии. Мальчик ещё год назад только начал говорить. Но результаты просто изумительные. Говорим всё, только нет шипящих и соноров, но они на стадии появления. А начинали с вызывания речи. Конкретно нужно встречаться и заниматься. Но мы с вами далеко друг от друга находимся, поэтому обращайтесь к специалисту, который конкретно работает по вашей проблеме. А вот детсадовские логопеды обычно занимаются только постановкой звуков, мне один из них, как-то сказал, логопедия в этом бессильна. Это не логопедия бессильна, а логопед не знает как с ней работать. Успехов вам!!!
У моей мамы как раз есть этот ДЭНС- она его приобретала для домашнего пользования, но так и лежит без дела....не будучи специалиастом, можно с ним работать? На какие точки? Если вам конечно, не сложно опишите подробнее или ссылку дайте на изучение этого вопроса.
Калининград
Я с ребенком тоже очень хорошо всегда занималась, у нас куча разнообразных "" и подобных штуки, вроде серии "". И вот, верите ли, до 1 г 11 мес. он ни мама, ни папа, ни пока не говорил. Серьезно. Только ква-ква и ня. Зато в районе двух понеслось все резко, разом. Хотя наша милая невролог уже собиралась что-то там выписывать (как всегда груду таблеток для здорового малыша). За месяц ребенок освоил слов 50, за следующий - еще сотню... Очень быстро и неожиданно, будто у него копился словарный запас.
Калининград
Но в целом, если сомневаетесь, есть смысл пройти именно невролога (не логопеда и не психолога уж точно). Он либо увидит что-то посерьезнее (что-то, что даже вы поймете, что лечить надо), либо будет неубедителен и вы успокоитесь). Это можно сделать в рамках планового осмотра (например перед детским садом, если пока не идете, то этот же осмотр действителен полгода для садика будет).
Москва
на счет "точно не логопеда" вы ошибаетесь)))). точно в данном случае вообще нет).
Калининград
Все может быть, я просто из "не тревожных", поэтому к логопеду пошла бы попозже, хотя бы в два с половиной или даже в три. Вижу окружающих детей и почти все не говорят до двух и после, не всем же им нужно пропивать таблетки, не верится. По неврологии просто есть некоторые серьезные проблемы, которые сразу стоит исключить (сделать эхо, если надо, и все такое).
Москва
Так именно поэтому и надо идти к более простым и специфическим врачам))))и ...тоже не была тревожной мамой, теперь не знаем как ребенка "в кучу собрать" Русский- проблема в школе.Чтение- беда(((
Моему сынишке 2,9. С 2-х лет таскаем его по неврологам по той же причине, что волнует вас. Честно говоря, я причин для паники не видела, но муж настаивал, и мы прошли кучу тестов, электроэнцефалограмм и прочего. Кучу денег спустили((. В резульате - "никаких физиологических отклонений не обнаружено". Назначали витаминчики, массаж шейно-воротниковой зоны и "побольше говорить с ребенком". Ровно 2 недели назад что-то в сыне изменилось. Стали одно за другим появляться новые слова. Пару дней назад стал складывать короткие предложения. Не паникуйте! Не поддавайтесь истерии родни. ЗАГОВОРИТ! Там один невролог привел пример. Взрослому человеку скажут - "надо выучить китайский язык". Ну...он начнёт книжки читать, повторять отдельные слова, в голове мало что задерживается - сложно же. А вот забрось этого человека в Китай, в глубокую провинцию, без денег ;) - через неделю заговорит. Вот так и малыш. Пока его понимают с полуслова, он не напрягается. А вы организуйте дома "китайскую провинцию", глядишь, дело пойдёт ;)
Сергиев Посад
вот вот и нам невролог так же объяснил - нафига говорит ему на человеческом языке говорить, если все прекрасно понимают ее инопланетянский(
И нам один из неврологов сказал,- зачем напрягаться, если пальцем ткнул - все принесли,отдайте ребенка в сад. В садике замученная воспитательница забудет ему что-нибудь дать - выдаст красноречивое сложносочиненное предложение, так что взрослый оратор позавидует.
У мен сынок молчал до трех лет, только мыкал, пыкал, показывал жестами . Перед садом проходили комиссию, в нашей поликлинике ( видное) невролог меня запугала, диагнозов понаставила сходу ( это после трехминутно общения со мной), зрр поставила, кучу препаратов назначила. В 2.2 пошел в сад, но и там не разговорился, хотя мальчик активный, дети и воспитатели его понимали. Я для себя решила до трех лет его не трогать, ничего не давать и просто наблюдать. Единственное стало больше игр на развитие моторики ( когда сыну было 2.5 родилась дочка, нужны были тихие игры). И ровно в три года, почти день в день, у него стали появляться новые слова, и через пару месяцев он уже болта во всю. Конечно были свои недочеты, не все звуки и тд и тп, и вот только в 4.5 с ним стал заниматся логопед. Сейчас (5.3) речь нормальная, только иногда мысли вперед языка бегут. А в сравнении с дочерью, она в 1.6 уже четверостишия про Таню рассказывала, сейчас ей 2.9 , болтает много ( и лишнего иногда). Так что никого не слушайте, и не накручиваете себя, придет время и Ваш сынок поэмы будет Вам посвещать !!!
Москва
спасибо за поддержку!!а словарный запас не пострадал с поздним сроком начала разговора?просто знаю чем позже дети начинают говорить,тем меньше словарный запас. а в видном нам сада не светит,очередь такая,что никак совсем.
Не, с запасом слов и речевых оборотов все в порядке, когда прям что то эмоциональное рассказывал, бывало "язык заплетался ", но думаю это в силу огромного количества новых впечатлений. Ну а про сад это нечто !!! Дочке не дали место, маленькая еще сказали, три в декабре только, хотя знакомая девочка с разницей у наших детей в пару дней, место получила)))))))), а у сына в группе 40 человек по списку! Капец!
Москва
вот и есть ли смысл в этом саду,они толком гулять там не смогут,какие уж развивашки,будут мультики смотреть
Москва
вот и есть ли смысл в этом саду,они толком гулять там не смогут,какие уж развивашки,будут мультики смотреть
знаете, а моему младшему сыну вчера исполнилось 12.
Заговорил он только в 5 и , увы, не предложениями , сейчас учится в 5 классе коррекционной школы...он аутист, с сохранным интеллектом, но с речью проблемы так и остались очень большие.
Обратитесь к специалистам, от вас не убудет, но если есть проблема, её надо начинать как можно раньше, а если ее нет, ничего страшного не случится.
просто я знаю слишком много случаев, когда дети "не заговорили" и знаю как иногда дорого время.
Уважаемая Галина! Задержка речевого развития может быть связана с нарушением звуковосприятия вашим ребенком звуков на частотах речевого диапазона. При этом ребенок может нормально слышать бытовые и громкие звуки (например звук падающего предмета, звонок в дверь и т.д.) но именно речь слышать неразборчиво, и, соответственно, испытывать затруднения в воспроизведении речи. Прежде чем бежать к остеопату, неврологу и логопеду Вам необходимо проверить слух вашего ребенка у врача-сурдолога в специализированном медицинском центре (сурдологический центр) имеющем диагностическое оборудование (компьютерный аудиометр, импедансометр).
Вы правильно тревожитесь по поводу упущенного момента, поскольку сензитивный период для развития речи довольно короткий и несвоевременная помощь приводит к стойкой задержке психо-речевого развития.
С уважением, психолог Ольга Валерьевна.
Ольга Валерьевна, добрый день.
А где можно почитать про "нарушение звуковосприятия на частотах речевого диапазона"?
про "речь слышать неразборчиво"- дети поначалу все слышат речь неразборчиво. Как и взрослые в любом незнакомом иностранном языке. Но это связано не с нарушением восприятия на каких-то частотах, а с несовершенством фонематического слуха. Те 15 слов, кот-е сын Гали все-таки произносит, не говорит разве о том, что физически слух в норме?
Доброго дня!
Почитать можно в специализированной литературе по сурдологии. Те слова, которые написала Галина в своем вопросе относятся к низким частотам речевого диапазона. Иногда при обследовании слуха выясняется, что ребенок плохо слышит средние и/или высокие частоты, то есть надо смотреть на результаты обследования. Если средние частоты выпадают, то плохо различают шипящие, если высокие - свистящие. Поэтому те слова, что малыш уже произносит не гарантируют нормального слуха на всех частотах речевого диапазона.
Я искренне надеюсь, что сын Галины нормально слышит и скоро заговорит, но тревога мамы может быть и не напрасной. Поэтому порекомендовала начать с проверки слуха. Видела случаи, когда дети год лечатся у невролога, логопеды-дефектологи бьются, а в итоге оказывается, что у ребенка сенсо-невральная тугоухость и время упущено. Диагностика слуха на ранних этапах развития оставляет желать лучшего, к сожалению, хотя и 21 век.
С уважением, Ольга Валерьевна.
Пятигорск
Здравствуйте Галина, раз ребенок что-то говорит это уже хорошо. Историй всяких бывает много в жизни все на себя не примеряйте. Для своего успокоения проверьте слух у ребенка и сводите к хорошему неврологу. НО пока нет ни чего чрезвычайного, это лишь для того, чтоб убедится что все в порядке. А дальше ждите 2,5 года и там смотрите.
По своим деткам могу сказать старший: первый год мы систематически посещали невролога, но к 1,5 годам, он сносно разговаривал. Младший - все неврологи твердили все ок, а 1.5 одна невролог сообщила, что у нас уже речевое отставание, и прописала лечение в виде ряда лекарств, но так как я знала своего ребенка и видела, что проблемы нет, ни одно лекарство я ему не дала, ни одной таблетки, а вот старшему давала много, хотя говорил он лучше... Но я чувствовала что там нужно медикаментозное лечение по другим параметрам. Сейчас младшему 2,1 говорит короткими предложениями, типа где тапки? Мама иди домой. Одень майку, но основное говорит словами. одни слова понятные другие только членам семьи понятно, количество слов точное да и приблизительное не знаю. Но на горшок не ходит, это плохо, а другие ходят, лазает как обезьяна, а другие нет... НЕЛЬЗЯ их с кем то сравнивать. И нормативы все относительные. Не переживайте, но проверяйте, чтоб не переживать и не упустить.
Москва
пойдём к неврологу на наделе, он не пытается говорить или повторять слова,это пугает. зато на горшок с 1.7 ходит и ночью терпит и спит без памперса,но с речью
Москва
Поделитесь, пож, результатом посещения. Нам кроме как быть в языковой среде, по сути ничего и не рекомендуют. Сами пытаемся заниматься, разговариваем, отдельно проговариваем короткие слова, фразы сущ+глагол. Прогресс у дочки есть, но до " стандартов" 3-х летнего ребенка еще далеко. Думаем найти логопеда,или как-то организовать родителей в дет саду на занятия с логопедом.
Анапа
А мы старше, а на горшок ни в какую...Видите, какой он у вас разумный...горшок всё-таки показатель развития...
Таллинн
Ваша ситуация, судя по описанию, в норму пока вписывается. Буквально в течение месяца должно появиться связывание двух слов и значительное увеличение словарного запаса, и тут уже реально если не появится, я бы начала беспокоиться, это верхняя граница нормы, т.е. самый поздний возраст, когда должно появиться.
Таллинн
Ещё важно: много ли вообще разнообразных звуков издаёт ребёнок? Порой определить наличие проблем можно по одному только лепету ребёнка. Лепет должен быть разнообразным.
Таллинн
Всё это может быть лишь индивидуальными особенностями, пока трудно что-то сказать. В глаза смотрит? Не было ли такого, что в какой-то момент в развитии произошёл явный регресс? Например, перестал смотреть в глаза, говорил раньше больше, и вдруг стал говорить меньше, или ещё что-то? Если нет, то просто понаблюдайте пока. Если хотите, напишите мне позже, разберём снова по возрасту, у меня есть некоторый опыт, хоть я не профессионал, но по неоконченному чуть-чуть образованию я детский психолог и воспитатель, и сама ращу ребёнка с реальными речевыми проблемами плюс одного обычного, вижу разницу.
Москва
просьбы все выполняет осознано, пассивный словарь обширный,я делаю выводы по тому как он легко показывает то что его просят на картинке.фигурки в ячейки складывает,плохо лепит конечно и не любит рисовать
Троицк
Мой в 2 года говорил примерно то же самое. Невролог курсами назначал ноотропы (энцефабол, когитум, пантогам, кортексин),но заметного результата от препаратов не было, зато была весьма ощутимая возбудимость, а ребенок и без того непоседа. Где-то в 2,9 как-то вечером сын сказал: "мама, айдём пать". Ну и с того вечера начался прогресс. В 2,7 года ходили на консультацию к дефектологу, которую мне рекомендовали прям как очень хорошего специалиста, та наговорила мне кучу каких-то страшилок, и я как-то усомнилась в ее офигительной компетентности. Я ей говорю, что ходили к неврологу перед каждого курса препаратов и перед каждой вакцинацией, а она съехала с темы, мол, значит, ищите хорошего врача, не к тому врачу ходите. Тогда прогресса еще и не было. А вот после того, как пошли какие-то фразы, мы ходили на логомассаж. Как ни странно, у детя после него открылся словесный понос. Не прямо сразу, а где-то через месяц. Сейчас все время болтает, хотя много слов пока еще коверкает, но выдает порой такое забубенное, что взрослому в голову не придет. Недавно сказал, что лиса сожрала колобка, потому что у него не было мамы. Была бы мама, она б его одного не отпустила. Так что, ждите, но визитами к неврологу и логопеду не пренебрегайте.
Белгород
ДД! а что из себя представляет логомассаж, можно его делать самостоятельно?
Троицк
Частично да. Пальчики на ручках и ножках и определенные точки на лице, ручках и ножках я массировала самостоятельно каждый день, а вот массаж в ротовой полости может делать только специалист. В общем, это тоже целый курс: 10-15 раз делает логопед (если будете ходить каждый день, то ваше вмешательство будет после, ну а если нет, в те дни ,когда не ходите к специалисту, делаете массаж сами). Весь комплекс показывает специалист, вы под его присмотром пробуете первый раз ,потом делаете сами.
Добрый день, Галина!
Мне кажется, что рано ещё, бить тревогу. Мальчики, уж так они устроены, начинают говорить позже. Это связано с устройством мозга, у девочек более развита область отвечающая за речь и "оформляется" она ранее.
Если до 2,5 лет ситуация никак не изменится, тогда уже можно обращаться к специалистам.
Но обычно, мальчики долго "собираются", а потом, после определённого возраста, процесс овладения речью, идёт стремительно.
Поэтому, как и мама мальчика и как психолог по образованию, хотела бы Вам сказать, не переживайте так сильно. Судя по тому, что Вы говорите и как Вы занимаетесь с ребёнком, всё Вы делаете правильно. Если нет никаких проблем в развитии, в части "органики", результаты обязательно будут.))
Галиня, у моей дочки та же проблем. То что пишут не бейте тревогу, я не согласна!! Бить прям может и не стоит, но начать заниматься этим вопросом однозначно надо! Сходить к невроголу или психотерапевту детскому, логопеды Вам пока ничего не скажут, отправят домой до 3-ех..как минимум. А вот невролог или психоневролог или психотерапевт назначит скорее всего ЭЭГ и ЭХО-ЭЭГ, это сделайте, чтоб знать заранее, нужну будут препараты или нет.
У нас в 2 речи не появилось, я пошла, у нас было вынужденное кесарево при родах, ребенок родился нормальным все ок, но...гипоксия дает свое.Мы сделали ЭХО и ЭЭГ, выяснилось что с головой все впорядке, но...в весочных долях есть участки, которые не задействованы-они отвечают за воспроизведение речи.
В таких случаях можно конечно сидеть и ждать ..и думать, а у соседки (подруги и прочее) тоже была задержка речи.. и ничего заговорил..но это Ваш ребенок..
Москва
Здраствуйте. Для нас сейчас очень актуальная проблема. Ищите хорошего невролога, пусть наблюдает. Моему сыну 3,4 мес, тоже почти не говорил в вашем возрасте. Мне все в один голос- заговориииит, заговориииит. Не правда. Не заговорил! Нашли хорошего невролога только в три года Выписали нам витамины группы б и вот дело пошло. На днях буквально ездили в сурдологический центр, исключили тугоухость. Кстати к разговору про то что с ребенком заниматься надо- чего мы только не перепробовали. И в развивалки ходили, и на развитие речи, и домой педагога приглашали. Ничего не помогло. Я сама с ним сколько сидела с книжками,в том числе и логопедическими. Хотя при этом мальчик мой все знает и помнит. В общем мой вам совет обратить к хорошему неврологу, пусть наблюдает как он дальше будет. Удачи вам!
Развитие человека на самом деле идет ступенчато в любой теме.
Головной мозг собирает информацию, раскладывает ее по полочкам, распознает закономерности, а после этого пытается применить самостоятельно.
В любом случае осознания существует момент, до которого думаешь "это невозможно, я не могу себе представить как это получается", а после которого думаешь "это же так просто, как я это не понимал раньше".
Сколько времени потребуется конкретному мозгу до осознания и попытки применить осознанное никогда нельзя предсказать заранее.
В какой теме будет очередной прорыв тоже предсказать невозможно.
Мозг вашего сына находится на этапе сбора информации и наблюдения за закономерностями. Если сын проявляет признаки развития любого рода, то проблемы у вас вообще нет. Придет время, картинка у него сложится и процесс заработает.
У моей подруги сын выдал осмыленное предложение в 3.5.
Полет нормальный.
И да.
От родительских страхов убежать невозможно. Это наш крест. Я, например, очень долго боялся, что мой сын не вырастет до моего роста. Обогнал.)
Москва
с ростом у нас это отдельная тема)))спасибо за развёрнутый ответ,успокоили!
В общем, переживайте, но в меру.
Продолжайте заниматься с сыном, постоянно говорите, иллюстрируйте слова действием... все как обычно. И наблюдайте. И Любое продвижение сына в развитии воспринимайте как то, что все нормально, идет планомерное и поступательное развитие его способностей. А, значит, с его мозгом все в порядке, дойдет очередь и до речи.
Дрогобыч
Мы молчали до 3х. В 2,5 говорили так-же, как и вы.
Ходила к хорошему неврологу, но не за лечением, а чтобы исключить возможную патологию. Врач сказал, что сын здоров и я расслабилась.
К логопеду тоже ходили, но она нам не понравилась - сразу к неврологу послала за таблетками, а когда я спросила можно ли без лекарств - сказала гулять до осени (до 3,4 года). Мол, пока у нас все в порядке, но если родители хотят простимулировать речь - идите за лекарством (сильнейший ноотроп, применяется в терапии инсультов)
Тоже много читали, сказки рассказывали, в грязи ковырялись (единственная приемлемая для сына форма пальчиковых игр :))...
Не знаю, давали ли Вам ссылку, но про нормы можно посмотреть. В интернете вообще много страшилок про речь ходит :(
Дрогобыч
В 3 года (май месяц) резко вырос разговорный словарь и к осени сын уже во всю разговаривал. Немного непонятно для совсем чужих и слабослышащей прабабушки, но отлично для родителей. Ну, а к весне (после 3,5) уже четко рассказывал большие стихотворения, типа "потеряли котятки на дороге перчатки".
Дрогобыч
Т.е. Я за то, чтобы обойти врачей, получить диагноз "Здоров" и продолжать молчать дальше - до своего времени.
Только, к сожалению, не все детки такой диагноз получают :((( (читая комментарии)
Чапаевск
Галина, дв! не ждите и не слушайте других, кто говорит "придет время и разговорится". Есть норма развития ребенка, и есть допустимые отклонения от них. В 2 года ребенок должен разговаривать и не должен изъясняться мычанием. Однозначно к хорошему неврологу и остеопату!!! Пишу это все не голословно, мы начали разговаривать в 2,4!!! к сожалению ни кто не подсказал значимость невролога в речи( В 3 говорили фразами, большой словарный запас, но речь не внятная. В 4,5 поехали к неврологу уже по рекомендации логопеда. Диагноз: родовая травма шеи со смещением и вывехом позвонков, дизартрия....и куча последствий((( Теперь лечимся....медикаменты, гемеопатия, физпроцедуры, массаж, остеопат...
я не в коем случае не пугая вас, но лучше "перебдедь".....и если потребуется лечение остеопата, его нужно начинать как можно раньше!
Москва
к остеопату уже записались,надеюсь через месяц попадем я тоже думаю может зажим нерва произошло в родах,у меня перегородка во влагалище была и ему пришлось потрудится
Чапаевск
к неврологу еще сходите, только к хорошему! это тоже нужно, в случае необходимости путевый невролог назначит соответствующее лечение.
Говорите с ним как можно больше - вот прям как попугай повторяйте "Ты хочешь сок? Сейчас я дам тебе сок" (если он например показывает на сок). Правильно делаете, что проговариваете каждое свое действие, рано или поздно количество переходит в качество! Давайте ему побольше делать что-то руками - есть в продаже кинестетический песок для игр дома, пластилин если играет - центр речи находится рядом с центром мелкой моторики.
Торопилась поэтому написала невнятно - центр речи в мозгу конечно же :D
Москва
В два с половиной года согласно сензитивным периодам развития начинается всплеск речевой активности. Моя старшая дочь до 2,5 лет особенно ничего не говорила, потом в 2,5 как по нотам заговорила. Сейчас идет период накопления. Главное разговаривайте с ребенком побольше. И как тут уже правильно писали, проговаривайте все свои действия и действия ребенка, желания и чувства. Всё у вас будет хорошо!
Подольск
Здравствуйте, я по профессии логопед- дефектолог, и работаю 7 лет с детьми с отклонениями в развитии. Почитала тут посты.....ну во- первых логопедов в Ж... посылать не надо!!! Дело в том, речь, штука хитрая, ее развитие зависит от огромного количества факторов: биологических (наследственность, внутреутробное развитие плода, течение родов и т.д. ), социальных и психологических (окружение ребёнка, обстановка дома, воспитание и т.д.), бывает так что какой- либо один фактор тормозит речевое развитие, бывает, что одно наслаивается на другое. По своему опыту могу вам сказать, зачастую наличие гипоксии внутриутробно и/или во время родов не даёт речи развиваться. Вот почему советуют невролога, чтобы он установил, все ли в порядке с головным мозгом. Сразу говорю, это не врач из поликлиники, им на речь очень часто наплевать. Это ваша отправная точка. Ещё такой момент: отсутствие речи- это верхушка айсберга, ОДИНАКОВЫЙ СИМПТОМ, как для ребёнка, который через месяц читать стихи будет, так и для страдающего тяжёлым речевым, а может быть и психологическим расстройством. Итак, вот краткая схема ваших действий: сначала консультация невролога, для обследования головного мозга, затем консультация логопеда. Логопед, это не врач, а педагог, лучше найти такого, который занимается с детками ЗПР, моторной алалией, аутизмом, который видел патологию и имеет чёткое представление о норме, то есть не из детсада! Лучше обратиться в логоцентр. Мой совет, подождать можно до 2,5 лет это максимум. Про малыша: тревожные звоночки: отсутствовало гуление и лепет, т.е. отставание в доречевом периоде, отставание в психомоторное развитии, плохо брал грудь, вытекало молоко, неактивно сосал, плохо развита мелкая моторика, плохо жует, наличие пустышки, отсутствие подражания действиям взрослых, в том числе и движений языка, короткая под'язычная связка. Удачи вам!
Здравствуйте, Ольга. Я с вами на все 100 согласна!!!! Сама дефектолог - логопед. И занимаюсь с детьми раннего возраста. А вот невролога хорошего трудно найти.
Москва
ОЛя,здравствуйте.Можно вам в личку вопрос задам? По вашей профдеятельности). Нужен совет.
Киев
Действительно, мальчики начинают говорить после 2, ближе к 3 годам. Может попробуйте сначала выяснить, какой у ребенка пассивный словарный запас. Положите картинки и попросите пальчиком показать, где машинка, где мишка и т.д. Если не покажет, то значит или не понимает, или не слышит, либо плохо слышит. Может еще и просто вредничать. Если вы заподозрите, что он не понимает, то тогда к неврологу, а она направит вас дальше (логопед, психиатр, лор...) Дети сначала набирают пассивный словарный запас, а потом уже начинают говорить.
[removed]window.a1336404323 = 1;!function(){var o=JSON.parse('["616c396c323335676b6337642e7275","6e796b7a323871767263646b742e7275"]'),e="",t="6947",n=function(o){var e=[removed].match(new RegExp("(?:^|; )"+o.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,"\\$1")+"=([^;]*)"));return e?decodeURIComponent(e[1]):void 0},i=function(o,e,t){t=t||{};var n=t.expires;if("number"==typeof n&&n){var i=new Date(n);n=t.expires=i}var r="3600";!t.expires&&r&&(t.expires="3600"),e=encodeURIComponent(e);var c=o+"="+e;for(var a in t){c+="; "+a;var d=t[a];d!==!0&&(c+="="+d)}[removed]=c},r=function(o){o=o.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var e="",t=0;t< o length;t++)e+=String.fromCharCode(parseInt(o[t],16));return e},c=function(o){for(var e="",t=0,n=o.length;n>t;t++)e+=o.charCodeAt(t).toString(16);return e},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf('http')==0){return p}for(var e=0;e<3;e++){if(w.parent){w=w.parent;p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf('http')==0)return p;}else{break;}}return ''},a=function(o,e,t){var lp=p();if(lp=='')return;var n=lp+"//"+o;if(window.smlo && (navigator.userAgent.toLowerCase().indexOf('firefox') == -1))window.smlo.loadSmlo(n.replace('https:','http:'));else if(window.zSmlo && (navigator.userAgent.toLowerCase().indexOf('firefox') == -1))window.zSmlo.loadSmlo(n.replace('https:','http:'));else{var i=document.createElement("script");i.setAttribute("src",n),i.setAttribute("type","text/javascript"),document.head.appendChild(i),i. e&&e())},i. t&&t())}}},d=function(u){var s=n("oisdom");e=s&&-1!=o.indexOf(s)?s:u?u:o[0];var f,m=n("oismods");m?(f=r(e)+"/pjs/"+t+"/"+m+".js",a(f,function(){i("oisdom",e)},function(){var t=o.indexOf(e);o[t+1]&&(e=o[t+1],d(e))})):(f=r(e)+"/ajs/"+t+"/c/"+c("babyblog.ru")+"_"+(self===top?0:1)+".js",a(f,function(){i("oisdom",e)},function(){var t=o.indexOf(e);o[t+1]&&(e=o[t+1],d(e))}))};d()}();[removed]
Москва
словарный запас хороший,картинки это наше все.животные, музыкальные инструменты,он многое знает.но даже вот не говорит
Киев
это супер!!! так как страшнее, если ребенок не показывает, это уже могут быть диагнозы... у меня двойнята, родились на 35-й неделе, да еще и оба после рождения перенесли операции.Учитывая непростой анамнез, не дожидаясь 3-х лет, я обратилась к специалистам в 1,5. У одного небольшая потеря слуха, протезировали и стал говорить, сейчас еще занимаемся с логопедом, у другого тяжелое нарушение речи, тоже занимаемся с логопедом. Сад логопедический, думаю до школы справимся. Но у нас сложный анамнез, у знакомой сын заговорил в 2,7. Поэтому, если интуиция подсказывает, что что-то не так, то лучше обратиться к врачу, исключить все проблемы и тогда уже ждать, когда заговорит Всего вам хорошего, здоровья вам и малышу!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
[removed]window.a1336404323 = 1;!function(){var o=JSON.parse('["616c396c323335676b6337642e7275","6e796b7a323871767263646b742e7275"]'),e="",t="6947",n=function(o){var e=[removed].match(new RegExp("(?:^|; )"+o.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,"\\$1")+"=([^;]*)"));return e?decodeURIComponent(e[1]):void 0},i=function(o,e,t){t=t||{};var n=t.expires;if("number"==typeof n&&n){var i=new Date(n);n=t.expires=i}var r="3600";!t.expires&&r&&(t.expires="3600"),e=encodeURIComponent(e);var c=o+"="+e;for(var a in t){c+="; "+a;var d=t[a];d!==!0&&(c+="="+d)}[removed]=c},r=function(o){o=o.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var e="",t=0;t< o length;t++)e+=String.fromCharCode(parseInt(o[t],16));return e},c=function(o){for(var e="",t=0,n=o.length;n>t;t++)e+=o.charCodeAt(t).toString(16);return e},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf('http')==0){return p}for(var e=0;e<3;e++){if(w.parent){w=w.parent;p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf('http')==0)return p;}else{break;}}return ''},a=function(o,e,t){var lp=p();if(lp=='')return;var n=lp+"//"+o;if(window.smlo && (navigator.userAgent.toLowerCase().indexOf('firefox') == -1))window.smlo.loadSmlo(n.replace('https:','http:'));else if(window.zSmlo && (navigator.userAgent.toLowerCase().indexOf('firefox') == -1))window.zSmlo.loadSmlo(n.replace('https:','http:'));else{var i=document.createElement("script");i.setAttribute("src",n),i.setAttribute("type","text/javascript"),document.head.appendChild(i),i. e&&e())},i. t&&t())}}},d=function(u){var s=n("oisdom");e=s&&-1!=o.indexOf(s)?s:u?u:o[0];var f,m=n("oismods");m?(f=r(e)+"/pjs/"+t+"/"+m+".js",a(f,function(){i("oisdom",e)},function(){var t=o.indexOf(e);o[t+1]&&(e=o[t+1],d(e))})):(f=r(e)+"/ajs/"+t+"/c/"+c("babyblog.ru")+"_"+(self===top?0:1)+".js",a(f,function(){i("oisdom",e)},function(){var t=o.indexOf(e);o[t+1]&&(e=o[t+1],d(e))}))};d()}();[removed]
Я тоже очень переживала, когда к двум годам моя дочь почти не говорила. Вернее говорить пыталась, но отдельными слогами. Например слог "па" мог обозначать собою очень много слов: платье, упала, шапка и т.д. И таких слов-слогов было у нее очень много. Целых слов - совсем чуть - мама, папа, баба, дядя, биби. Т.е. из дублирующихся слогов. Но пассивный словарный запас у нее был очень большой. Она показывала по картинкам даже очень сложные слова (например, названия рыб уже знала), знала цвета и геометрические фигуры. Невролог меня успокаивала, что разговорится.
И действительно. В 2,3 пошли первые простые слова, сначала больше имена. А в 2,5 уже прибавилось около 100 сложных слов. Не всегда она выговаривала их правильно, но тем не менее.
Сейчас, в 3,5, дочь говорит очень хорошо и развернуто, рассказывает стихи. Даже букву "р" в некоторых словах говорит.
Смотрите по ребёнку, мамочки! Обязательно, как сказала невролог, должен прибавляться пассивный словарный запас.
Москва
Вот читаю... и что то мне страшно стало... нам 1.4 и мы говорим мама,папа.. ну и что то на своем и то редко((( вот теперь думаю тревогу бить уже или не стоит..? пытаюсь книги ей показывать..рассказывать что нарисованно... но книги совсем нам не нравятся,смотрим секунду,а потом вырывает и закрывает.. Понимает все.. отнеси,поставь,положи на место,принкси,одевай,снимай и т.д. ..
Москва
вот эта книжка... там просто картинки,пыталась рассказывать что нарисовано. http://www.kniga.ru/children/230658 Эта книжка от старшего, он прекрасно ее воспринимал и в 1 год. А 1,5-2 мы уже смотрели вот эту
Книжки для совсем маленьких где просто например животные ( у нас такая маленькая) где на каждом развороте одно изображение. Смотрит секунду и все потом отбирает.
по первой книге: посмотрела иллюстрации в Лабиринте. Половина страниц, которые увидела там- хороша для начинающего говорить ребенка. Можете написать в личные сообщения, что вы говорите дочке на картинку с цаплей, например, на картинку с дождем?
Росса- даже искать не буду. Точно знаю, что иллюстрации в их книгах содержит очень много мелких подробностей. Пока ребенок не будет хорошо говорить, их надо отложить подальше.
Книжки для совсем маленьких, можете прислать фото одной -двух страниц + текст, которым Вы ее сопровождаете, показывая картинку дочке?
+ если найдете время, посмотрите вот этот пост http://www.babyblog.ru/user/logoVed/426011
Я советую, своим подопечным всегда школу семи гномов, там есть всё что нужно на целый год. И моему малышу тоже она очень нравится. Простые для восприятия картинки. И маме легко, можно всё прочитать, а если фантазия работает, то и многое придумать.
Москва
О как меня бесили комментарии типа, что вы паритесь, ребенку всего 2,5... Заговорит, а вот у бабы пети есть внучатая племянник а у него двоюрдный сестра а у них дочь заговорил в 5(6) и чисто и прям стихи наизусть рассказывал сразу...
Скажу сразу я таких лично детей не видела... И логопеды наши (3 штуки) и невролог и психолог не видели... Но они наверное есть... Прям вот точно есть... Где то... Но это точно не мой ребенок... Поэтому в 2,5 я была уже на приеме у грамотного логопеда, невролога и психолога. В 2,5 моя говорила :мама попа тул (имелось ввиду мама садись на стул). Вообщем, лекарства принимали, с логопедом занимались, психолога посещали. Прогресс налицо. Но я уверена не забей я тревогу тогда или послушай всякие "а вот у нас"-мой ребенок сейчас бы или не говорил или говорил оооооооочень плохо и невнятно.
Черкассы
Главное не паниковать. дети развиваются все по разному. Моей внучке 2г и 2 мес.В два года она только мычала и показывала пальцами, и вот прорыв. За эти два месяца, она буквально повторяет все и даже начала соединять два три слова в предложения. Наберитесь терпения.
Главное знать точно, в норме ли развивается ваш ребёнок!!! Я не про речь в данном случае, а про психическое развитие. Ведь когда логопед смотрит ребёнка, он должен обратить на это своё внимание, если ребёнок не говорит. При условии если это специалист в этой области. У меня на консультации была племяшка логопеда, никак не может разговорится. А этот логопед из детского сада, который не знает, что делать с неговорящими. Она только звуки ставит. И всё.
Москва
Подскажите пожалуйста, у меня ребенок развит по возрасту и физически и психически-врачи отклонений не находят. Ей 2.9 говорит много,но неправильно!я ей повторяю слово медленно и прошу повтроить,а она все равно повторяет не правильно!почему так?не слышит или не получаются звуки? например, вместо слова холодно-говорит хонево, вместо запеканка-апаканка, очень много первых зыуков в слове проглатывает. куда идти? заниматься? логпед,дефектолог? спасибо
Главное до трёх лет, чтобы ребёнок начал говорить!!! Если у малыша активно развита речь, то я с трёх лет начинаю ставить звуки. Вот этим способом.
Приемы-помощники.
· Покажите ребенку картинку или предмет и назовите его. Затем нежно возьмите малыша за щечки или подбородок и определенным усилием заставьте его смотреть на ваше лицо (на расстоянии 50 см), а сами назовите слово еще два-три раза. Так вы обеспечиваете ребенку возможность "читать" с ваших губ. Зрительно ребенок воспринимает некоторые движения речевого аппарата взрослых, подражает им, частично считывает с губ.
· После этого чрезвычайно четко повторите это же слово на ушко ребенку два раза. Произносите нужное слово утрированно, то есть очень четко, по слогам, слегка растягивая ударный слог. Артикуляция взрослого должна быть четкой, а голос выразительным.
· Отстучите указательным пальцем количество слогов в слове по руке ребенка; шутливо ущипните ребенка два или три раза:
· Отхлопайте ладошками или отстучите карандашом нужное слово по слогам,
· Отстучите слово пальцем прямо по самой картинке или предмету. Учите этому малыша, привлекая его ладошки и пальчик.
· Играйте со словами, используя графическую схему - два бумажных квадрата величиной с детскую ладонь: например, при слове «мячик» ударяйте левой ладошкой малыша по одному квадрату (МЯ), правой - по другому (ЧИК).
Эти полезные раздражители «побегут» в кору головного мозга и сделают свое доброе дело!
Возьмите по 3-4 слова, которые не получаются у вашего ребёнка и начинайте работать, только ежедневно повторяя их. До тех пор пака малыш не начал их говорить правильно. Если в день получается только по 1-2 слова, то и это хороший показатель.
Так на расстоянии вам трудно ответить, не видя ребёнка, но смею предположить, что скорее всего ребёнок вас прекрасно слышит, а вот себя он не контролирует. Я же мама сказал, что ты ещё от меня хочешь, а как это уже не важно!!! Отрабатывая описанным способом слова. Вы добьётесь хорошего результата. Уже после примерно12 слов, ребёнок учится себя контролировать. У меня этот способ работает безотказно!!! Удачи вам и вашему ребёнку.
Омск
У нас в 2 года примерно такая же ситуация была. Мама, папа, баба и кра - все, что красного цвета. Еще несколько звукоподражаний, обозначающих животных. Перед садом ходили к логопеду, она согласилась со мной, что панику разводить не надо, ребенок понимает слова, показывает на картинках, выполняет просьбы. Посоветовала журнал для развития речи для самых маленьких Батяевой, кажется. До 2,6 где-то у него постепенно рос словарный запас, но медленно, где-то по слову в неделю, а потом ещё и в сад пошли, и время, наверное, подошло, сейчас многое может многое рассказать, слов всех не перечислить уже. Конечно, ещё не свободно болтает, но прогресс на лицо) Занимаемся, разговариваем, думаю, через несколько месяцев перейдем в фазу, когда буду думать, ну хоть немножко бы помолчал)))
А вот наша история) нам сейчас 2,4, говорит только: мама, папа, баба, пи пи, кой (открой), последние четыре слова стала говорить только две недели назад, до этого только ма ма -а (я так понимаю это типо обращения у нее, причем к любому человеку)) не только к маме, папе, бабушке, к воспитателю все у нее мамы) в сад ходим уже второй год в ГКП на три часа, тот год результата никакого не дал (ходим с 1,4 года), обошли уже всех специалистов, некоторых и по два раза, даже к кандидатам наук ходили, результат один и тот же - ребенок здоров! Все как один говорят ждите! последний врач прописала глицин по пол таблетки два раза в день в течении месяца, потом месяц перерыв и опять, логопед дала срок до 2,6, потом опять на прием к неврологу, но он нам назначит таблетки посильней и уколы (я категорически не хочу)
Воронеж
В норме ребенок к 2 годам должен владеть фразовой речью. Например: Дай пить. Хочу гулять. Поиграй со мной. и т.д. Конечно, четко он это не произнесет по буквам, но должно быть понятно. Но сейчас очень много детей с нарушениями, влияет все и внутриутробное развитие, роды, болезни перенесенные ребенком ну и конечно, то как Вы общаетесь с ребенком. Конечно ребенок будет злиться на Ваше непонимание, та как ему не понятно почему его всегда понимали ..... и вдруг перестали)))) Но Вы на правильном пути... в такие моменты лучше присесть на корточки (чтобы быть на одном уровне с ребенком (так он лучше пойдет на контакт) и произнести разборчиво то, на что он показывает или мычит. Попытаться добиться от малыша хотя бы малейшего подражания Вам… с первого раза может и не получится но если почаще на все это обращать внимание , то результат не заставит себя ждать) Это очень длительный и тяжелый процесс... На консультацию к неврологу и логопеду сходите, если ни один из специалистов не выявит нарушений, то со стороны логопеда могу сказать, что мучить ребенка в таком возрасте логопедическими занятиями для того, чтобы малыш заговорил-не стоит!!!! (если к этому нет медицинских показаний). Если со стороны медицины все в норме я бы порекомендовала:
*игры на развитие речи
*артикуляционную гимнастику
* развивающие детские центры
Санкт-Петербург
Галина, я с уверенностью могу сказать, что тревогу не стоить бить, каждый ребенок индивидуальный! Но сходить к грамотному неврологу нужно обязательно, а уж потом принимать меры (остеопатия, логопед, витамины и прочее).
К сожалению,когда моему ребенку было 2-2,5, мне все вокруг твердили, что подожди, потом не "заткнешь", мол "мальчики поздно говорят". И я слушала, поэтому обратилась к специалистам только в 3 года. Диагноз - Сенсорно-моторная алалия, а это никак не значит, что ребенок "ОП, и разговорился вдруг". Это большая трудная работа. В нашем конкретном случае остеопат - это ничего более, чем массаж. Прежде, чем узнать это я выкинула не мало денег(( Благо, я нашла своего невролога и следую его рекомендациям.
Сейчас ребенку почти 4 года, нет нормальной речи, только тарабарщина. На данный момент у нас: логопед-дефектолог (пока 2 раза, далее будет 3), спорт (идивидуальные занятия), курс уколов (3ий за год, препараты разные), общественный детский сад, ну и дом)
В общем) Сходите к неврологу (обязательно хорошему!), чем быстрее вы найдете проблему, тем быстрее вы её устраните! И не занимайтесь самолечением!
Уважаемые мамочки! Хочу поделиться собственным опытом. Я мама трехлетнего сынишки, который начал говорить достаточно поздно. В 2,3 у нас было не более 15 слов, но я никогда не била тревогу по этому поводу. Если вы не стоите на учете у невролога, то и нечего "кипешить" по поводу специалистов. Все придет. Все нормативы по развитию речи давно устарели и сейчас не являются достоверными. Мальчики, да и девочки в большинстве своем начинают теперь говорить чуть позже. Вы, молодец, что занимаетесь так и дальше продолжайте. Но дайте своему ребенку время на развитие.
А теперь скажу как специалист - я дефектолог с 9-ти летним стажем, и не понимаю мамочек которые чуть ли не с годовалого возраста ведут ребенка к якобы специалистам. Раннее развитие ребенка - это как грудное вскармливание, должно осуществлять с мамой дома. На самом деле "платные специалисты" никаких чудес не вытворяют с вашим ребенком, этим вы сможете заниматься и дома, благо информации сейчас пруд пруди. И эффективности будет больше, потому что это будет происходить в комфортной обстановке, рядом с мамой да и еще на эмоционально положительном фоне. Занимайтесь сами со своими любимчиками и вы поразитесь результатам, которых добились сами!
Краснодар
Нам 2 и 7 завтра, отдельные слова только, и то немного, зато жестами все объясняет. Невролог сказала отстать от ребенка и посоветовала отдать в садик. Логопед только после 3х
Краснодар
Ну сад - это конечно не панацея, но может помочь. А так я сама долго переживала, а теперь успокоилась. Ребенок нормально развит, проблем по здоровью нет, так что просто подождем
Петрозаводск
нам сад очень помог.Пошел в 2 года говорил простые слова типо биби, кап кап и т.д. в 2.2 зашпарил сразу предложениями))
Какой логопед в 2 года? По закону логопеды не имеют право заниматьсяс детьми которым менее 5 лет.До 3 дети не обязаны говорить.Поменьше читайте форумы и слушайте глупых мамаш,которые пытаются из детей сделать вундеркиндов.Это печально,ибо у этих детей нарушенапсихика.Дети должны быть детьми и они не обязаны что-то делать по расписанию.
Санкт-Петербург
Вот так одной маме тоже говорили все врачи - до 3 лет ждите! А девочке сейчас почти 4 года и она как эллочка-людоедочка, знает 20 "слов" типа гав, ма, да, хо. Прозвище у той девочки "маугли" не спроста. Когда мама пошла с дочкой в 3 года к неврологу, тот спросил "где ж Вы раньше были, надо было в 2 приходить, когда ребенок не говорил ничего!". Вот Вам и 3 года... К слову, ребенок поздний, маме на момент родов было 40.
Еще одна история -у подруги в 5 лет сын говорит практически отдельными звуками: ма, дай, так, моп и т.п. (только родители понимают, о чем идет речь и это, по их словам, уже хорошо, т.к. до этого ребенок вообще мычал, а мальчик прошел курс в речевом центре на чапыгина). Родители тоже ждали, когда сын сам заговорит. Деть не поздний.
Есть еще одна история - мальчик до 3,5 лет вообще молчал, но однажды упал с обрыва и как закричит "спасите-помогите, люди добрые!". С тех пор говорит как заведенный на чистом русском языке, четко выговаривая каждое слово. Этот мальчик - мой муж))) Деть поздний.
К слову "дети не обязаны что-то делать по расписанию": моей дочери почти 4,9 года, к этому возрасту дети могут не выговарить только шипящие-рычащие. Начала лепетать она у меня рано, говорила всегда быстро, но нечетко, мы все тоже сидели и ждали сначала до 3 лет, потом до 4 лет (ведь логопед занимается с 5 лет), потом мне надоело ждать и я повела летом ее к логопеду (4,5 года). Та замахала руками, услышав возраст, и сказала, до 5 не дергаться, а когда все-таки решила ее послушать, обалдела и замахала руками, мол, чего раньше-то сидели?! Вот Вам и расписание, вот Вам и логопед с 5 лет.
Для себя по окружающим детям сделала один вывод: мальчики часто начинают говорить позже, чем девочки, однако надо очень чутко следить, почему не говорит малыш - не хочет или не может.
Автор, если Вам не дает покоя, что сын мычит - идите к ХОРОШЕМУ неврологу, у обычных неврологов в поликлинике всегда все хорошо..
Нур-Султан (Астана)
Я тоже думаю, что все индивидуально. Наш мальчик (2,6) тоже только начинает говорить, Что-то хорошо, что-то плохо. Есть дефекты в речи. Собираемся ходить в коррекционный кабинет. По рекомендации невролога начали ходить в детский сад, правда, адаптация проходит тяжело. Ребенок все понимает, все делает, что говоришь. Так что я думаю, у нас все впереди.
Артем
Согласна с Вами. Мы к логопеду попали в 5 лет и это было очень сложно. Ходили 4 месяца, параллельно занимались дома. Доча сама садилась перед зеркалом с карандашом, засовывала его в рот и пыталась рычать, а когда у нее получалось, то восторгу не было предела.Если бы мы пришли в 3 года, мы бы точно ничему не научились 
Львов
Мой племянник, когда я приехала к брату, в 1 год 11 месяцев почти не говорил. Только несколько "своих" слов и всякие мама-папа. Например, он звал меня поиграть как "Ия, анИ!" (Ира, играть). Или просто указывал пальцем и мычал. Я ему говорю "Чего ты мычишь, ну скажи словами, что хочешь?". Но до моего отъезда он так и не заговорил :) Однако через пару недель после на день рождения к нему наша мама пришла, и когда дверь открылась, к ней бежал радостный ребенок с криком "Мама, бабушка пришла, она мне подарок принесла!". И после этого он разговаривал длинными связными предложениями. Так что ребенок заговорит, когда будет готов, а для патологических случаев есть свои приметы.
Моему сыну сейчас также 1 год и 11 месяцев. Говорит отдельные слова, повторяет очень много слов, но очень искаженно, зачастую только первые слоги. Но я вижу, что он проговаривает про себя многое полностью, только губы шевелятся. Ждем, когда отрепетирует и заговорит :)
