Запуск речи в 1 год.

Из занятий, пока это, в-основном, только стихи (одно четверостишие на странице с простой большой картинкой) - песенки, потешки, колыбельные, книжки со стихами для массажа пальцев, типа "Пальчик-мальчик, где ты был?" или "Палец толстый и большой в сад за сливами пошел...". Такие книжки часто бывают в форме ладони с пальцами (в Детском мире есть и на Вайлдберриз), они из хорошего, очень толстого картона. Очень хороши для малышей книги Елены Албул из серии "Ушки и лапки". . Полезно вам рассказывать стихи наизусть ребенку во время всех действий режима дня. Например, во время умывания «Водичка, водичка, умой моё личико», или из «Мойдодыра». или из "Что такое хорошо и что такое плохо" Маяковского. Постепенно делать паузу перед последними словами - ребенок договорит что-нибудь. Для сопровождения всех действий режима дня есть стихи у Благининой в цикле "Аленушка" и на разных сайтах по темам - для одевания, кормления и т.д. . Хорошо еще сопровождать стихи движениями, как, например, в «Мишке косолапом» Барто или в физкультминутках, типа Г. Сапгир "Зверятки на зарядке", всё показывать - как "хлоп", как "ногою топ". . Еще для развития речи детям обычно нравится игра «Кто пропал?». Ставите 2 игрушки, лучше животных, говорите «Прячься.» (ребенок закрывает лицо руками). В это время быстро убираете одну игрушку и спрашиваете: «Кто пропал?», Ребенку нужно будет что-то сказать . А кроме этого много физкультуры. Хороши мячики с разными типами поверхностей. В детских магазинах они называются "тактильные", но лучше покупать в спортивных (там они называются "для реабилитации"), т.к. там резина лучше. Нужны так же надувные мячи (как для речки). На улице лазить в детском городке везде (с поддержкой). . Для развития интеллектуальных процессов в целом нужны простейшие сортировки (быть маминым помощником): "Клади трусики на полку, а носочки в пакет". Потом, после знакомства с двумя первыми цветами: "Клади всё красное в комнате в красную миску, синее - в синюю". . Нужны также хорошие игрушки: картинки-половинки, например: Радуга Кидс / Картинки-половинки деревянные, пазлы большие 10 шт для детей, Монтессори для малышей в коробке (транспорт) . поезд, который и конструктор и сортер: BONDIBON / Игрушка деревянная развивающая / Конструктор / Пирамидка / Сортер / ЧУДО - ПОЕЗД / . Melissa&Doug / "Классические игрушки" Паровоз-конструктор Melissa Doug 572 . А также машинки-конструкторы типа VIGA / Деревянная пирамидка Viga Toys Пожарная машинка (6934510502034) . С 1 года 2 месяцев можно рамки-вкладыши (типа таких Glabika / Сортер деревянный для малышей 5 геометрических фигур / Рамка-вкладыш/ Деревянный пазл Монтессори Особенно обычно нравится зверей спасать (подкладывала под рамку картинку) - искать дверь к домику, чтобы закрыть животное на картинке от волка. Начинали с одной, «дверь» чуть поодаль, потом выбор из двух дверей" и т.д. Так выучили детенышей животных. . LEGO / Конструктор LEGO DUPLO Creative Play 10955 Мой первый поезд для зверей / . Деревянные Игрушки Счётный материал "Ёлочки и грибочки на полянке"- не считать, а играть в игру "Сделай, как я". Мама в верхнем ряду создает какой-то порядок, ребенок в нижнем повторяет (начинать с двух фигурок).

Все год человеку только. В этом возрасте практически ни кто не говорит.

Какая речь в год?)) Ситуацию отпустите пока и бегите на мычание)

Отвечу как мама, у которой ребёнок в год заговорил, а в 1,4 уже было сорок слов: Мелкая моторика. и Читайте вслух и много, лучше стихи. Нужна живая речь, должен видеть вашу артикуляцию, а не по Тв и мультикам учить слова.

Сенсорные коробки для стимуляции ладошек и пальчиков - фасоль, Греча. Пальчиковые игры. И мама -радио. Мяч упал - бух. И вот последнее бух надо произносить с выражением.

В год и не разговаривает?? Ужас!Только не говорите, что еще и завтрак не готовит!!!

А что вы хотите ,чтобы ваш ребенок в год говорил?)))

С года мучала и себя и ребёнка ни в какую. С 1,6 начала звукоподражания всех животных и повторять пару слов. Всему своё время.

Попробуйте карточки на звукоподражания, нам понравились Кузя тут. Много первых звукоподражаний из них в возрасте около года. В них картинка, стишок, который надо закончить ребенку, и какое-то действие. Например, "в мастерской мы слышим стук молоток стучит..." Ребенок говорит тук-тук и показываете движение. Ну сначала вы говорите, а потом делаете паузе для ребенка. Это побуждает к речи. Кажется там есть подробная инструкция, как играть. Книжка кто? Как? Мелик Пашаев. Ещё читала, что важно реагировать на то, чем заинтересовался ребенок, и называть этот предмет. Это эффективнее, чем просто все подряд называть