Луке 3 года 1 месяц
С 1 сентября Лука снова пошел в школу. Школа в Бельгии начинается с 2.5 лет, так что мы ходим в школу уже с февраля. Вообще, до 6 лет школа не является обязательной, но для нас школа очень важна в языковом плане: папа наш, как и большинство пап, много работает, поэтому у Луки нидерландский язык от русского значительно отстает.
Мы выбрали Монтессори школу. Лука быстро привык к тому, что я его оставляю, на третий день уже даже не плакал, когда я уходила. Здесь с детьми особо не церемонятся, один день только разрешают с мамой побыть на занятии, а потом все - одного надо оставлять. Школа небольшая, всего около 300 учеников (от 2.5 до 12 лет), существует уже 20 лет и входит в общеобразовательную систему. Что в этой школе сильно отличается от классической Монтессори системы, это деление на группы по 2 года (т.е. 2,5-4, 4-6 и т.д.), ну и еще много чего, о чем далее напишу.
Лука ходит по полдня (с 8.25-12.05) четыре дня в неделю. Дело в том, что местная система дошкольного образования такова, что с 2,5 лет дети переходят из детского сада в школу - т.е. занятия проходят в помещениях школ, где нет условий для дневного сна. Все дети, которые ходят в школу на полный день (до 15.30) с 2,5 лет днем не спят. Зато спать ложаться в 19.00. И местные педиатры, психологи и проч. не видят никакой проблемы в отсутствии дневного сна у дошкольников, в отличие от их российских коллег. Мой ребенок пока в дневном сне нуждается, поэтому школа на полдня для нас идеальное решение.
Когда мы выбирали школу, нам проводили экскурсию по классам и мне все очень понравилось - весь материал доступен, все традиционные монтессори материалы присутствуют, зона практической жизни прекрасно оборудована и т.д. А на деле оказалось, что в классе от 2,5 до 4 нет многих материалов. Например, нет вообще подвижного алфавита, отсутствует зона практической жизни, нет сенсорных материалов на развитие слуха и обоняния... все то прекрасное, что мы видели на экскурсии, находится в группе от 4-6.
Лука не любит ходить в школу, и я прекрасно понимаю, что ему там скучно. Он у меня уже сам овощи на суп чистит настоящей картофелечисткой и режет все настоящим ножом (сырые овощи), а у него в классе игрушечная кухня... Он уже русский и английский алфавиты знает и по-русски короткие слова из букв может складывать, а в классе даже букв нет... Вообще, материал очень бедный, даже крупы им насыпают очень мало - не повозиться там руками, а только переспать.
Второй большой минус - у нас уже третья учительница! (это с февраля!), а через полгода снова сменится (вернется из декрета самая первая). К тому же вторая и третья - без монтессори подготовки, из обычной школы. А самое ужасное, что это, пожалуй, лучшая из школ (пре-скул) в городе!
Поговорила с учителями на родительском собрании, пообещали приносить материалы из старшей группы и уделять больше внимания. Возможно, переведут в старшую группу... хотя, в принципе, по Монтессори и должно быть так - группа 3-6.
Меня это все, конечно, очень расстраивает, но пока решила оставить как есть - будем ходить по полдня 4 дня в неделю. Я думала сначала настаивать на переводе в группу 4-6, но не знаю, какая у нас будет посещаемость. Прошлое полугодие мы больше дома сидели, чем ходили в школу. Здесь, в Бельгии, принято детей водить в школу в любом состоянии - и с кашлем и соплями по колено, лишь бы не было температуры. А я не могу недолеченного ребенка в школу вести. Поэтому мы сидим дома по 2 недели, пока не вылечиваемся окончательно. А только в школу - через неделю опять болеем, т.к. одноклассники с зелеными соплями и кашляют.
В общем, надежды на школу в плане, что они чему-то моего ребенка научат и разовьют ему какие-то способности, у меня нет. Я даже теперь жалею, что в обычную школу не пошли, там хоть все дети одного возраста в классе - для языка лучше, а то у нас сейчас из 15 детей 7 еще толком не говорят( 2,5-летки).
Чтобы хоть как-то компенсирвать слабость школы, записала Луку на занятия плаванием раз в неделю, на музыку раз в неделю, и по воскресеньям на занятия в русскую школу.
Сегодня были на родительском собрании в русской школе - учительница у нас еще советской закалки, посмотрим, как у нас пойдут занятия... Радует, что она - логопед, надеюсь, будет повышенное внимание уделять чистоте речи.
Вот такие наши школьные дела...
и напоследок пара наших фоток из недавнего.
У нас ритуал - всегда читаем перед сном. Ложимся втроем (я и дети), дочка выбирает книжку и читаем. До недавнего времени младший во время чтения мирно гв-шничал и засыпал под мою болтовню.
Но теперь он тоже любит читать! И у него свой собственный взгляд на выбор книги :) Вот что делать! Сидят двое, у каждого своя книжка в руках и ни в какую не идут на компромисс. Конечно, у Кати книжки уже более взрослые, часто с продолжением и малым количеством рисунков. А Коля очень своеобразно выбирает литературу - увлекается одной книгой и просит читать её бесконечно (в среднем неделю), потом влюбляется в новую )))
В общем, у кого более одного ребенка, а как у вас решаются читальные вопросы? И всех вообще советов жду )
Моему сыну в октябре будет пять лет. Он практически не разговаривает. Не буду рассказывать, что мы уже сделали и где были, скажу только что один нейропсихологии предложил мне попробовать научить его читать, может тогда пойдёт и речь..... Теперь осталось понять как же его научить читать?
Нам сейчас 5 и 2 и вот озадачились вопросом: Стоит ли сейчас отдавать ребенка в секцию " Подготовка к школе".? Мы ходим в садик, и там какие-то занятия, конечно, проводятся, но не знаю, достаточно ли их будет? Сейчас очень высокие требования при поступлении в школу, я как почитала, что требуется, аж волосы дыбом! У нас такого точно не было, и я сама точно не смогу все это дать.
С другой стороны, дочка ходит на рисование и танцы, и ей это очень нравится. вот думаю, пусть пока наслаждается детством и занимается тем, чем нравится, и готовиться к школе будем со следующего года, или стоит все же начать эту подготовку сейчас? На все сразу нет возможности водить и финансово, и не хочется так нагружать ребенка, еще успеют загрузиться. )
Девочки, у меня уже взрывается голова, готова выслушать разные мнения оп важному для меня вопросу - в какую школу отдать ребенка. Варианта у нас три. опишу плюсы и минусы.
1. Школа №77 - близко к нашему дому и дому моих родителей, дочь сможет ходить из школы к бабушке сама, в случае чего бабушка сможет отвести-привести ребенка , имеет хороший рейтинг среди школ города, минус - образовательная программа начальных классов - Начальная школа 21 века, мне крайне не хочется чтобы дочь училась по ней, по мнениям учителей - самая сложна и мудреная программа.
2. Школа№ 83 - чуть дальше от дома, теоретически бабушка может туда отвести-привести. Добираться только транспортом (5 остановок на трамвае). В этой школе училась я, хорошо общаюсь со многими учителями, в частности с директором и завучем. Ждут нас там с распростертыми. В этой школе набирает класс очень хороший учитель, которая учила еще в мои годы, ей действительно доверяю. Хорошая школьная программа - Гармония. А вот преподавание в старших классах там послабее. Плюс ко всему нет нормального школьного двора.
3.Лицей №5. Первый в рейтинге лицеев города. Отличное преподавание точных наук, большое число медалистов, хорошие шансы поступления в вузы, отличная внеклассная работа с детьми. Там так же хорошие знакомые которые помогут без проблем устроиться. Минусы- возить только самой на машине (15 минут езды от дома) (транспорт прямо к школе не подходит, всегда надо идти пешком, бабушке будет это тяжело). Саму оттуда страшно отпускать добираться - класса до 5-6 возить туда-обратно надо будет.
Учитывая то, что мы планируем малыша и скорее всего мне часто придется прибегать к помощи родных, надо выбирать школу которая удобна территориально. С другой стороны, виню себя что из за своих неудобств лишаю ребенка возможности получить хорошее образование. Как бы вы поступили? В какую из перечисленных школ отдали ребенка?
Итак ,что имеем.Девочка 4 лет с хвостиком.родной язык греческий,русский как иностранный.Английский-второй государственный после греческого.начинается в подготовительном классе.нам ещё год до этого(пока мы в садике).русский и греческий разделает чётко,может некоторые слова не знает(впрочем я тоже).записала дочку на английский(игровой для детей 3-5 лет) по программе муниципалитета.(почти бесплатно),занятие раз в неделю 1 час.муж и вся его родня крутит у виска пальцем,а воспитатели в садике(ибо я спросила у них как у педагогов),сказали что это полезно.читать-писать не будут,но будут учить цвета,животных,предметы в игровой форме.кстати английский алфавит и счёт почти освоили с игрушками Фишер Прайс(они у нас на гр и англ языках).
вот такая я чокнутая мама.хочу чтоб мои дети учились,а потом ещё в средней школе присоединяются ещё 2 языка:французский-обязательный,и один на выбор родителей(планирую всё таки русский).
Может кто знает сколько времени максимум положено на оформление,и куда жаловаться на них ?
Врачей прошли,анализы все сданы,прививки все сделаны ,карту не оформляют вторую неделю,говорят завал .Дали просто справку по которой мы можем пойти в сад.Это законно и если что случится кто будет нести ответственность за ребёнка.
Чтение:
1. Играли в игру "Читалочка"
2. Играли с буквами.
