Мама девочки (32 года)
Усть-Каменогорск
Опять о букварях
Цитата: Человечество не было бы человечеством, если б не его привычка совершать многократные круговые пробежки по граблям.
Пост по мотивам обсуждения в комментариях современного процесса обучения. В связи с чем захотелось подробно показать старые советские учебники - буквари и азбуку.
Давно прошли те светлые времена, когда для того, чтоб отправить ребенка в школу, нужно было лишь купить ему портфель, форму, учебники, несколько тетрадок и, проконтролировав его умение открывать и закрывать входную дверь, повесить ему на шею ключ от нее - как символ взрослости и самостоятельности.
Всем премудростям науки детей учили в школе.
Программа была составлена так, что любой среднестатистический, не умеющий читать и считать, семилетний ребенок самостоятельно, без помощи взрослых, мог ее освоить.
В те времена все в стране делалось по принципу - дешево, быстро и надежно. От штыковой лопаты до танка Т-34. Комфортом и дизайном пренебрегали в угоду вышеперечисленным критериям. Система обучения не была исключением и отвечала тем же требованиям, обеспечивая приемлемое качество. Достаточно быстро и надежно детей обучали главным навыкам - чтения, счета и письма. Странным образом оказывалось, что без всяких специальных занятий логикой и ментальной арифметикой, дети очень неплохо соображали и считали в уме - особенно сдачу в магазине, если с нее разрешалось купить мороженое. С чтением вывесок, заголовков газет, журналов и названий фильмов на афишах кинотеатра тоже проблем не возникало. И каллиграфическим почерком писало гораздо большее количество учеников.
Учебники были составлены по тому же самому принципу, благодаря чему нечитающий ребенок, открывая букварь на заданной странице в классе и дома, к концу второй четверти умел читать. Сейчас мне рассказывают о повальном неумении - читают только те, кого научили дома. Сплошь и рядом за год обучения в нулевом классе дети так и не начинают читать, если их не долбят родители. За год!!!
Подчеркну, я говорю сейчас не о воспитании культуры чтения, не о любви к чтению художественной литературы, прививаемой в семье, а именно о навыке чтения, о технике чтения, о системе обучения чтению. То есть о навыке считывания и озвучивания графических символов звуков и понимания прочитанного и озвученного.
Итак, этапы:
Звуки, их различение, выделение звука в начале, конце, середине слова
(на мягкость и твердость пристального внимания не обращали)
Деление слова на слоги.
На это хватало нескольких уроков первой недели обучения. В букварях это 1-2 разворота после первых страниц с картинками а ля "это ты, а это я, а это Родина моя"
По опыту - разворот проходили за урок.
Старый синий букварь:
Азбука, по которой учились шестилетки:
Букварь 80-х, со школьниками на обложке. Тут уже несколько разворотов, и начинают морочить голову детям схемами слова, твердыми-мягкими согласными.
Далее - буквы, которые делились на гласные и согласные. Всё. До начала 80-х не было
никаких твердых, мягких, звонких, глухих, прочих йотированных и еще каких-нибудь. Все это училось в каких-то там следующих классах.
Буквы, обозначающие звуки, сливались в слоги. Слоги в слова. Ничего нового.
Листаем букварь. Обращаем внимание на номера страниц.
Слияние звуков. Первые слоги. Сначала обратные - АМ, УМ, их ведь никто не будет читать как АМэ, УМэ. Запомнить задолбить звучание, когда весь класс хором и по очереди читает АМ, УМ. И с ними МА, МУ.
Заметили? Слова в предложениях коротеньких текстов уже не разбиваются на слоги и выглядят обычно. Ниже классическая страница, иллюстрирующая последовательность и постепенность. Слоги, слова, предложения.
Теперь азбука для шестилеток.
Пропущен математический разворот.
Вот она - та самая база! Слоги, столбики слов, разбитых на слоги - для тренировки, для разогрева. И предложения - пусть примитивно короткие, но со словами напечатанными слитно. И это уже чтение. На 14 странице! Потренировались - прочли. И так дальше построен весь учебник.
Вот они - всем запомнившиеся пресловутые мама с рамой.
Дети знают всего несколько букв, но они читают! И читают нормальный текст!!!И это самое главное, на что хотелось бы обратить внимание родителей при обучении.
Более поздний букварь:
Слева в красно-синей табличке видно сколько букв дети уже выучили, чтобы справиться с текстом на 27 странице.
Из этих трех книг больше всего мне нравится Азбука - подбором слов и бытовых тем, знакомых ребенку, и очень постепенным усложнением, особенно по сравнению с последним букварем.
Дорогие родители, озабоченные обучением детей чтению!
Просмотрите внимательно фото страниц этих букварей. Неоднократно просмотрите. Из них нужно вынести главное - сначала дети читают слоги, затем слова, разбитые на слоги. Отдельные слова! Небольшими столбиками. Буквально несколько слов. Затем - эти же слова, но уже нормально написанные. Понемногу. Чтоб ребенка не убивали морально страницы, заполненные столбцами букв и черточек между ними, от которых рябит в глазах. Обратите внимание на верстку страницы! На длину строки, которую ребенок при чтении держит взглядом. Это тоже важно! Очень важно. Для того, чтоб читать без костылей, с дугами и чем там еще понапридумывали.
Включите здравый смысл! Зачем ребенку читать предложение, если он не в состоянии прочесть слитно напечатанное слово? Зачем ему читать текст, если ему трудно понять и прочесть одно предложение?
И уж тем более - зачем ему книга, если ему трудно прочесть небольшой текст? Вот, например, "Аленький цветочек"...
Аленький цветочек! Который, при чтении его дочке, меня доводил до исступления необходимостью без конца перечитывать мудреные речевые обороты!!! Зачем читающему ПО СЛОГАМ ребенку - этот роман??? Исключительно для истязания...
Если ребенок не может читать без костылей, ему не нужна книга! Это для него рано! Пусть читает небольшие текстики. А когда он с ними уже легко справляется, ему не нужны никакие дуги и подчеркивания, только мешают.
Зачем продают такие книги? Чтоб вы их покупали! Это новый сегмент детской литературы, довольно охотно покупаемой в надежде "развить" свое чадо. Примерно то же самое, что и детская косметика, пластмассовые снежколепы, чехлы для собачьих когтей, то есть то, без чего люди долгое время спокойно обходились. Родителям нужны книги для чтения? Они считают, что эти книги должны быть похожи на букварь? Да нате вам! Долго что ли любой текст на слоги разбить? Вам нужен крупный шрифт? Да пожалуйста! Я уже несколько раз держала в руках книги такого формата и с шрифтом такого размера, что для удержания взглядом строки глаза норовили разбежаться к вискам. А по-другому никак... можно еще головой вертеть, но шея устанет, и даже мне надо вести пальцем по строчке, чтоб не потерять начало следующей, пока головой вертишь. И это издание тоже позиционировалось как книга для первого чтения...
Почему при составлении новых учебников не пользуются старыми методиками тоже понятно - надо же защищаться, надо же сказать новое слово в науке педагогике, надо же, чтоб учебник в корне отличался от старого, чтоб объявить его передовым и соответствующим для обучения будущих творцов нанотехнологий...
Вообще такое впечатление, что сейчас все делается для того, чтоб не объяснить что-то ребенку, а еще больше его запутать ((
Поэтому у меня совсем другие лозунги.
Дорогие родители! Не мучайте детей! Не отбивайте у них охоту к чтению!
Купите им набор книжечек Татьяны Русситы! От него пользы будет в разы больше, даже если через два дня ребенок запомнит их наизусть.
Дорого? Напишите и нарисуйте подобные книжки сами! Можно вместе с ним. Очень полезно.
Вас смущает, что он не читает, а шпарит их наизусть? Прекрасно! Он запомнил эти слова и ему легче будет читать другие, такие в которых эти слова "спрятаны" внутри - клубок, боксер, сбоку, бокал, потоп, роса, коса и папироса, Можете вместе придумать как можно больше новых слов, отталкиваясь от этих, записать их, прилепить на видное место и дополнять список.
Как-то под новый год, перед визитом Деда Мороза со Снегурочкой, для маскировки стопок книг, распиханных по всем поверхностям и создания дополнительного праздничного антуража, я расставила везде зимне-новогодние книги, которые остались стоять на следующий день. Дети перечитали почти все заголовки, что в совокупности давало текста больше, чем на букварной странице. И стала каждые день-два менять книги, расставляя их на полках. А дети читали - разный шрифт, разной сложности слова и фамилии авторов. Сами, без моего принуждения.
В общем-то ничего нового.
Периодически в комментариях возникают дебаты по этому поводу. Периодически повторяется одно и то же, но пусть лучше еще раз займет место в ленте пост с совсем неоригинальными высказываниями, чем кто-то из родителей сам своими руками навтыкает палки в колеса обучающемуся ребенку... Тем более, что в этот раз меня больше всего поразила установка учителя.
Кругом кричат о клиповом мышлении, и тут же специально делается все, чтоб именно такое мышление и сформировать. Для осмысленного чтения ребенок должен, читая, выделять взглядом смысловую единицу текста - слово, выделять, понимать, запоминать. В строке состоящей из слогов и дефисов это сделать невозможно. Для понимания тратится слишком много лишних усилий, тут уже не до удовольствия от чтения, тут сплошная безысходность накатывает.
А к чему лишние жертвы, когда можно прекрасно обойтись без них?
Другие посты об обучении чтению, в которых все вышесказанное уже мелькало:
Еще о чтении - Читаем после азбукиВ.Волина - Праздник букваря
Страна Нечиталия
Как мы читали после Нечиталии
Очень хочется надеяться, что пост окажется кому-то полезным.
Мама девочки (15 лет)
Париж
спасибо за ваше просветительство родителей. И за вашу настойчивость в этом деле)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Иногда я думаю, что слишком надоела всем своим менторством, а потом плюю и решаю - и буду!!! Детей жалко!
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (14 лет, 23 года)
Москва
но пока высказываются мамы читающих детей, интересно будет, если нечитающим поможет.))
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Мне тоже это очень интересно )
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
вы молодец! детей жалко. Вчера подруга прислала фото тетрадок её первоклассника - одна фонетика, звуки изучают. А мы занимаемся по старому учебнику для 1 класса - там фонетики минимум: гласные, согласные.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Правильно! Чтоб не путать детей, не морочить им голову!
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
я, честно, не понимаю смысл всего этого. Зачем так много внимания звуковому анализу в 1 классе? Чем это должно помочь? может, мы упускаем что-то важное?)
во французской нашей школе этого нет совсем. Дети только знают, что есть гласные и согласные.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Что еще можно было воткнуть в программу, чтоб защитить диссертацию и продавить свой учебник для получения прибыли от издания? Весь смысл - исключительно коммерческая выгода. Неизвестно что предлагали конкуренты, может, что-то и похлеще.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
Однако, с детей это в школе ведь требуют. Я целиком за "не мучить ребенка", но если не начинать его учить до школы - будет отставать и вообще зависнет. А так я и по учебникам для старших писала - усложнили их и непонятно теперь, для кого - для школьников учебник или для студентов, в итоге никто ничего не понимает.
У нас в целом печальная тенденция в области образования, а началось все с введения ЕГЭ.
У нас в целом печальная тенденция в области образования, а началось все с введения ЕГЭ.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Знаете, я для себя решила, что не буду мучить ребёнка в любом случае. Даже если начнёт отставать и зависнет. Это не смертельно, куда хуже, когда портятся отношения и пышным букетом расцветают неврозы там, где их быть не должно. Учёба в школе не должна мешать жить, точка. У меня было так, и моего ребёнка будет так.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
Ну, а я считаю, что отставание в учебе - тоже причина неуверенности в себе и благодатная почва для неврозов. Это не значит, что если ребенок будет плохо учиться, я его перестану любить. Но если дети будут плохо учиться, я буду стараться их подтянуть. У меня было так (учеба, познание нового - это важный элемент жизни), и у моего ребенка будет так, я надеюсь. Дело в том, что дети часто впринципе ленятся что-либо делать по учебе, такова их природа, и я такой была. Им лучше погулять-поиграть (это тоже важный элемент жизни, но не единственный). Иногда нам всем приходится делать то, что мы не хотим, но это делать НУЖНО. Например, для всестороннего развития в школе учится много предметов, а не то, что индивидуально ребенку интересно, поэтому лично мне непонятны высказывания вроде "у моего ребенка гуманитарный склад ума, ему не нужна математика и физика". И это нормально, если в границах, доступных для большинства. Например, мне никогда не нравилась история, и тем не менее, то что мы учили в школе было вполне доступно для понимания, ничего сверхъестественного там нет. Проблемы современного образования мне лично тоже понятны, но от них никуда не уйти, это беда. Сейчас, кстати, наоборот идет перекос в сторону предметов гуманитарного направления.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Но тем не менее, начать учиться до школы, чтобы не отстать в школе, как минимум странно. Если ребёнок не глупый, он и без подготовки сможет худо-бедно освоить программу началки.
Помочь конечно нужно, но иногда лучший способ сделать это - поменять продвинутую школу на обычную, если не тянет, но это бьёт по родительскому самолюбию. Не требовать невозможного, где-то можно и за него сделать какую-то ненужную ерунду, типа фонетической транскрипции в первом классе.
Учиться здорово, и дети обожают учиться, но наша система образования по-моему делает всё, чтобы эту охоту отбить. А родители часто усугубляют, когда ставят школу во главу угла и жертвуют всем ради неё,в том числе и своими отношениями с детьми.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (22 года, 11 лет)
Москва
Ой, Аля, как ты права, про родителей.. у нас в родительском чате одна мама один раз выдала Я не могу допустить, чтоб у моего ребенка отличника была четверка в четверти! Да, а неврозы из за оценок это так, мелочи..
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Какая глупость! Это уже мамские тараканы.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
К сожалению, очень многие родители требуют именно оценки.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
К сожалению, очень многие дети, с самых ранних лет делают многое только ради оценки. Их даже игрой невозможно увлечь, они только демонстрируют свои достижения, ожидая восторженную похвалу.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
Ну так, а взрослые ради денег, зачастую. И ради похвалы тоже (иногда), разве кому-то может быть неприятно, когда хорошо отзываются о его работе? Оценка и похвала - характеристика знаний и старания ребенка (в идеале, а сейчас часто личного отношения учителя, и материального состояния родителей, наш мир неидеален, да). В любой книге по психологии написано, что ребенка нужно хвалить за достижения, даже если они, на ваш взгляд, не очень существенные. Так что, нужно конечно стремиться к другой мотивации, внутренней, однако, количество иногда переходит в качество. У детей, которые хорошо учатся, это входит в привычку и, как ни крути, знания они все равно приобретают. Иногда ребенок учит какую-либо тему ради оценки, а потом она его так заинтересует, что сам начинает читать, искать информацию по ней, и вопросы появляются, вот и развитие. Смысл в том, что надо научить детей думать, работать с информацией. А если ребенок это умеет, у него вряд ли будут существенные сложности в учебе и, соответственно, с оценками (исключая крайне индивидуальные особенности, когда кто-то не понимает математику или литературу от слова "вообще", хотя я считаю, что тут тоже играет роль тренировка, любого ребенка можно научить на уровне школы).
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
Лен, мне подобное выдала знакомая - ты же отличница, как ты можешь допустить, чтобы у твоих детей были не пятерки! (не в плане подтянуть детей при проблемах, а именно про саму величину оценки)
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
На практике знаю несколько мамочек, у которых было "сделать за ребенка ненужную ерунду", до сих пор (10 класс) делают. А зачем самому напрягаться. Но там и учителя все поголовно плохие, а дети идеал.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Не, ну если он с этой треклятой транскрипцией справляется, так и здорово) чего лезть? Я говорю о том случае, когда действительно не даётся что-то. Надо как-то золотую середину искать, без перегибов.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Нужно почаще включать здравый смысл, Все понимают, что нельзя заставлять ребенка жевать мясо, пока у него не выросли зубы. И никто не боится того, что он потом есть не сможет. И ходить не заставляют, пока время не придет. Созревание мозга завершается к 7 годам. До этого возраста детей по крупицам учат между делом. И только тогда получают отличный результат. Когда по крупицам, без гонки, тогда, когда интересно и способен понять и усвоить. А не когда родители решили кровь из носу заинтересовать и научить.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
Марина, к сожалению, знаю массу людей, которые и ходить заставляют, и еду впихивают - а вдруг потом не сможет (я именно про детей до года). И в 4 года орут на ребенка, что он должен быть мужиком. Это я не про чтение, просто к слову пришлось.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
*патетически, воздев руки к небу*
Куда катится этот мир?
Да в капитализм. Где монетизируется все, даже умение жевать и улыбаться.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Да-да, неврологи уколы приписывают, чтобы ребёнок пошёл 😂 Сплошь и рядом.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Аль, согласна, но тут зависит от ребенка, у знакомой получилось так, что они до школы не стали заниматься, сами дома что то делали, но безсистемно и в школу не ходили, а сейчас они в первом классе и не тянут, у ребенка истерики, он очень переживает, они теперь ходят к репетитору два раза в неделю, к репетитору в первом классе, я конечно в шоке...т.е. по факту он в 7.5 лет оказался не готов к этой системе обучения ((( значит и учителя не помогают?? Не учат??? От сюда и невроз может быть...она теперь очень жалеет, что не подготовились заранее.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 11 лет)
Раменское
Нет, Оль, не учителя не учат! А просто в классе обычно около 30 детей и все с разным уровнем знаний и разными возможностями усвоения информации! На одного учителя. Это реальность. Всегда были те, кто запоминает после одного объяснения, и другие, кому надо 20 раз разжевать. Я прошлым летом впервые увидела ребёнка 9 лет (закончила 2 класс), едва читающего по слогам. Без диагнозов, мешающих обучению. Не из неблагополучной семьи. А просто педагогически запущенного, в которого сколько вложили - столько и получили. Вот про это очень редко пишут, в отличие от "вреда" раннего развития).
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Да, наша система образования не предполагает индивидуально-личностный подход, и чем дальше,тем хуже. Это только если учитель жертвует всем и вся, чтобы действительно научить. Но таких единицы, к сожалению, и низкий им поклон за их труд. В здравоохранении ровно то же самое, уродская система не даёт врачам ни нормально работать, ни желания развиваться. А страдает кто? Дети...которые в первом классе должны разбираться в транскрипции и тоннами жрать антибиотики на всякий случай...
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 11 лет)
Раменское
А вот мне учителей в нынешних условиях жаль: у них, по сути, никаких прав, зато, если ребёнок не тянет обучение, то именно учитель виноват по умолчанию. А может, если бы дома с ребёнком дополнительно позанимались, то ситуация была бы иной?
Почему-то в комментах всё упёрлось только в школу, но туда дети попадают только в 7 лет, а познавательный интерес у здорового ребёнка просыпается гораздо раньше школьного возраста! Уже 3-4-летке интересно осмысленно листать книги, пытаться понять, что же мама находит в этих непонятных закорючках, и как они превращаются в слова. Пытаться читать те же названия на обложках книг. Так не только с чтением, но и с общим развитием, счётом и прочими навыками и знаниями. И как мне видится, задача родителей - этот познавательный интерес подкреплять, давать ему пищу для размышлений, а не пинять потом на школу.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Как много таких родителей? Наверное столько же, сколько и хороших учителей) Алёна, ты не подумай, что я сужу поверхностно, я работала в этой системе и по себе знаю, что качественно выполнять свои обязанности, да ещё и вкладывать душу в детей - это сверхзадача, которая не каждому по плечу. Как и быть нормальным родителем, особенно если твои воспитательные модели из детства далеки от идеала. Всём проще всё делать на автопилоте - нуаче, нас так воспитывали/учили и выросли нормальными.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Аль, тут еще желание учителей отбивает система, я работала год в школе, до декрета...это тихий ужас, сколько бумажной и электронной волокиты, с таблицами, рейтингами, проектами, им реально некогда готовиться к урокам, они только заполняют таблицы, электронные дневники и всякие запросы из комитета...
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Когда я ушла в декрет, вся эта электронная каша только заваривалась. Мне идея нравится, но если в классах есть компьютеры, и если эта работа не дублирует бумажную
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Ещё как дублирует(( они дома вечерами сидят и доделывают
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
Алён, поддерживаю насчет родителей и подкрепления интереса. Мне вообще эта проблема видится очень широкой и затрагивающей многие аспекты сегодняшней жизни.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
У нас в классах 20-23 человека, я считаю, что это мало и можно уделить время, но тут ты права, в ребенка надо вкладывать и прежде всего родителям, а то у нас есть, которые считают, что школа всему научит, что еще и уроки делать??? А зачем тогда школа))))))
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Оля, подготовиться заранее - это не значит учить транскрипцию с пяти лет, читать с трех и считать с полутора. Это значит - учить ребенка соображать, тренировать память и речь, развивать внимание, умение классифицировать, выделять признаки и еще куча мелочей вплоть до завязывания шнурков и способности, пиная мячик, мысленно продолжить его траекторию, учитывая скорость. Это называется решать экстраполяционные задачи. Всего этого можно достичь без репетиторов и предварительного натаскивания на программу 1 класса с 5 лет.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Согласна, но меня больше возмущает программа первого класса, которая расчитана на уже знающих детей((( мы ходим на подготовку в школу, для меня это обязательно, не потому, что переживаю, что Коля не сможет написать задание или прочесть его, а для того, что я знаю, что ему это нужно и нужно стало буквально несколько месяцев назад, ему нужно освоиться с новым, он долго это делает, он перфекционист, ему надо чтобы было все идеально, а это не сразу, поэтому мне важно, чтобы он сам уже мог одеться, раздеться, слушать учителя, знал, что он сам отвечает за свои вещи и сам делает домашнее задание. Он с радостью туда бежит, хулиганит там, и бывает ходит без выполненного домашнего задания, но я намеренно не заставляю, чтобы он выслушал от учителя замечание и сам принимал ответственность. Я считаю, что он уже к этому готов.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ну вот - очень порадовало твое отношение! Пусть тогда ходит. Может, тебе просто поговорить с учителем насчет книжки со слоговым чтением? Скажи, что его это тормозит и путает, ему надо читать нормальные несложные тексты. Пусть с собой носит пару-тройку тонких книжек типа Сашки, Сашки, что в кармашке? или Сказок на один укус
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Марин, мы начали буквально на днях не слоговое чтение. Но есть путаница Я и Е, вот не знаю, может мы не дочитали по слогам все таки? Не закрепили? Есть смысл вернуться пока не поздно? Есть у меня очень не плохой тренажёр, который он любит читать. Или не обращать внимания, уйдет само
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Оля, я ничего не могу тебе сказать заочно. Читайте тренажер, если нравится. Читайте просто слоги и коротенькие слова. Пиши их где попало - хорошо повесить ламинированный листок и писать на нем фломастером, потом стирать. В кухне у стола, например. Пиши слоги, слова. Ня, не, но, ны, ноги небо. Сотрешь, еще что-то напишешь - мя, ме, мо, мы, мел, мясо. Да любую короткую ерунду. И просто помни про принцип чтения, пока оно не стало автоматическим - сначала разминка, как везде и во всем. Ты же видишь - на каждой странице перед чтением текста сначала читают слова, разбитые на слоги. А потом 2-3 предложения, в которых эти слова напечатаны слитно.
Вообще, очень и очень рекомендую книгу Павловой Читаем после азбуки, она очень хорошо помогает именно на этом этапе. В плане слитного чтения, выразительного, подчеркивания интонации. На редкость удачная книга - много заданий и текстики небанальные и нескучные.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Спасибо большое, Марин. Так и буду действовать) и заказала ещё один комплект Русситы, сам попросил, очень уж они ему понравились) хоть и цена кусачая, ну раз уж сам попросил, не могу отказать)
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Действительно, дети разные, и родители разные, по-разному к этому относятся. Где гарантия, что после посещения подготовки у него бы не было проблем? Я там уже писала ниже про систему образования - плевать ей на индивидуальные особенности детей. А школа обычная? Просто у нас есть крутой центр образования, куда многие родители стремятся заточить детей, не учитывая их способностей и возрастных задач. Потом в первом классе вся семья вынуждена учиться в этом самом центре в гонке за каким-то никому не нужным престижем. У ребёнка сразу же кроме учёбы ни на что нет времени. А ему в 7 лет ещё играть и играть. Потом вылезают проблемы, многие не выдерживают и идут в обычную школу - и это самое мудрое решение.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Согласна, дети разные. Школа самая обычная у нас, мне не нравится эта гонка, когда родители учатся...
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Дети очень быстро дозревают. То с чем Вы сейчас бьетесь изо всех сил, ребенок освоит через пол года незаметно.
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
сегодня в ВК попалось:
"Задали домашку 2класс.
Ребенок подходит: "Мама, я тут не понял некоторые слова"... И я его понимаю))))"
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Рука-лицо! У нас студенты филфака плавали во всех этих транскрипциях, а тут второй класс! Бедные дети! Буду за Машу эту ахинею делать во втором классе, если не будет догонять вдруг)
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Ещё и правописание приставок тут же ( я вообще ничего не понимаю в этих идиотских программах для начальной школы. Перед глазами - транскрипция (что слышится, грубо говоря) а в голове у него значит уже должно быть, как пишется. Во втором классе, ага...
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Аль, мне учитель, который с колей занимается говорит, что это и в первом классе будет, все эти транскрипции (((
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
зависит от программы. Где-то меньше, где-то вот так.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Да знаю я... Ну и что, теперь с плёнок фонетику учить?) Ну бред же...
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Не знаю, я вообще не понимаю этой гонки до 1 класса...детям должно быть интересно в 1 классе, а они уже устали учиться и эта гонка за знаниями... зачем...
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Глядя на современные учебники и программы очень сомневаюсь, что им там будет интересно( У нас ещё все рвутся не в простые школы для обычных смертных, а в крутые лицеи и всяческие школы нового поколения и тп... А я поняла, что чем проще и непрестижнее школа, тем лучше.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Если рассуждать здраво, то Вы правы. Но не так все просто. Можно оказаться в этом случае в классе с очень слабыми детьми. Ведь большинство родителей всеми силами толкают своих детей туда, где покруче. Это тоже плохо. Я с младшим сыном ещё много лет назад попала в такую ситуацию в восьмом классе. После первой четверти учительница вызвала и аккуратно дала понять, что ребенку здесь делать нечего. Пришлось в профильный переводить.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Поживем - увидим, перевести никогда не поздно. Я полагаю, что Маша у меня далеко не дурочка, но не могу жертвовать её детством,чтобы своё самолюбие потешить
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Мне Ваши мысли очень созвучны. Но перевести ребёнка в первом классе в другой класс не так просто. Я в свое время так рассуждала. Но, когда ребёнок сходит на линейку первого сентября, узнает свою первую учительницу, сядет за парту... Я в своё время не решилась своего старшего сына так тавмировать.
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Я вот так же боялась травмировать, хотя мне совершенно не нравилась учительница и весь класс рвался уйти в параллельный, постоянно одолевали вторую учительницу просьбами уйти к ней. А потом ко мне подошла та замечательная учительница и сказала, что несколько человек ей буквально навязали, но что единственного, кого она хотела бы взять, это дочь. И только я одна не подошла к ней с такой просьбой. Перевели. И никаких проблем. Как там и была.
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Нам однозначно придётся менять школу, так как планируется переезд. А вообще у нас вариантов не так много, и в обычной школе по отзывам неплохая началка.
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
У меня двоюродная сестра живёт в Москве. Им еще пришлось в гимназию поступать, чтобы не попасть в школу с очень большим количеством мигрантов. Я так поняла, что у них эти замороченные программы являются и фильтром для мигрантов.
0
22.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ну вот нафига, а? Мы учили эту муру классе в 5 - дали обзорно раздел фонетики, чтоб имели понятие, и пошли дальше париться с правописанием и пунктуацией.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Даже на филфаке фонетику преподают один- единственный семестр) Мне она кстати ужасно нравилась и легко давалась, но и те, кто с ней не дружил, прекрасно закончили универ) и живут без неё вполне счастливо)
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
Мне тоже ужасно нравилась фонетика в 5м (или в 6м, уже не помню) классе, когда ее начали проходить. Но мы не писали "вирблут", мы просто разбирали конкретное слово в столбик, а сейчас вот эти записи в строчку в 1 и 2 классе меня поражают. И видимо для того, "чтобы детям было легче это учить", начинают давать это еще с сада.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Мы целые тексты в транскрипции записывали или читали. Но то взрослые люди, достаточно грамотные, а не малыши, у которых грамотность только формируется.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
ВООООТ!!!!! ВОТ! ВОТ!!!!!!!
В СТОЛБИК!!!!
Чтоб путаницы в голове у 5-6-классников не было!!! Все учтено!!!
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (13 лет)
Нижний Новгород
Мне из современных букварей нравится Ткаченко, там вроде все, как Вы написали 
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Да, я как-то смотрела его в магазине, понравился. Очень нравится, что страницы не перегружены, как многие страницы в букваре Жуковой. Ну и слоговое чтение у нее не радует.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
Жуковой ребенку подарили книгу для подготовки к школе. Она ужасная. Я очень удивилась: вроде популярный методист.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
Ну как сказать, она не ужасная, но быстро переходит от коротких предложений к текстам. Для детей постарше, вероятно. В 3 года дочь слоги из нее читала, а вот на текстах зависла и теперь у нас "я буду читать только короткие слова"Но начинали мы не с нее, а с букваря Резниченко, там попроще. Но бегущие человечки нравились в букваре Жуковой)
Но начинали мы не с нее, а с букваря Резниченко, там попроще. Но бегущие человечки нравились в букваре Жуковой)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
Я не про букварь - его у нас нет. А о книге для подготовки к школе под ее авторством.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
Идеального букваря для 3 лет я тоже не знаю) у нас была Соболева, но это не классический букварь. Это больше игры с буквами. Букваря у нас и не было. Не вычитывали слоги совсем.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Идеального букваря для этого возраста нет и не будет по определению, потому что это не возраст чтения. Это возраст одевания-раздевания, застегивания пуговиц, завязывания шнурков, вырезания и наклеивания бумажек, лазанья по лестницам и качания на качелях.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
конечно. Это я смеюсь. Обсуждают же буквари мамочки 3-леток)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Вот кроме этих человечков ничего ценного в ее букваре нет. Самый обыкновеннейший, далеко не самый удачный и интересный букварь.
Человечков мы с успехом заменяем машинками, везущими буквы ))))
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
Да, так тоже можно, я вообще распечатывала паровозик с вагончиками-слогами (это правда уже когда слоги читали). Так то и вообще можно без букваря обойтись. Но мне в букварях нравится последовательность, систематичность и постепенное усложнение. Ключевое слово постепенное. А так и в любом другом букваре интересного мало, потому что для ребенка чтение (любое) - это все равно труд. Игра - да, но поначалу, а потом они понимают, что как бы уже посложнее стало, на уровне чтения предложений. Ну, лично у моей так. Отдельно слова - пожалуйста, а поставь их друг за другом, и все, психологический барьер, там же много читать И еще один момент, "чтение" заменяется "абстрактными рассуждениями", для меня это проблема, может подскажете, что с этим делать? Ну, например, читаем слова "акула" - а что такое акула? а где она живет? ну и так до бесконечности может быть...Пока перейдем к следующему слову, про акул будем знать все, включая систематику))))) Но с текстами это не должно прокатывать, потому что тогда нарушается его целостность, речь ведь идет о технике чтения. Ребенок забывает, что там вообще было то в начале.
И еще один момент, "чтение" заменяется "абстрактными рассуждениями", для меня это проблема, может подскажете, что с этим делать? Ну, например, читаем слова "акула" - а что такое акула? а где она живет? ну и так до бесконечности может быть...Пока перейдем к следующему слову, про акул будем знать все, включая систематику))))) Но с текстами это не должно прокатывать, потому что тогда нарушается его целостность, речь ведь идет о технике чтения. Ребенок забывает, что там вообще было то в начале.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
я просила дочку читать название главы в книге, которую на данный момент я ей читала. Потом первую фразу, первый абзац, страницу...
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Мы так же читали )) Но только до абзаца. Страницу мне было лень слушать.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
с "акулами" у нас и сейчас проблема. Но не тогда, когда она сама читает, а когда я ей читаю - перебивает постоянно, пускается в рассуждения, вопросы)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Не подскажу! Потому что ничего с этим не надо делать. А надо рассказывать про акулу, раз ребенку это интересно и пока это интересно. И играть в акулу, и рисовать акулу и лепить акулу. А где нибудь над кроватью или над столом прилепить бумажку с двумя словами - акула плывет. И ждать, пока сама не прочтет следующее слово. Пока оно ей не понадобится для чего-то. В этом возрасте ребенок усваивает только то, что ему нужно в его сегодняшней жизни. Уроки и оценки ей сейчас не нужны. Чтение текстов никак не вписано в приоритетную шкалу ребенка. Это нужно вам. А вам оно сейчас зачем?
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Маша Жукову сразу отвергла) Подозреваю, что начала бы читать гораздо раньше, если бы сразу купила перекидные карточки и буквы на магнитах. Ну и долгие игры в слова предшествовали большому прорыву в чтении. Алёнке даже не буду никаких букварей покупать)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
у нас тоже чтение пришло через игры с буквами. И через письмо! дочка увлеклась написанием слов. Букварей не было. Говорила уже, что была книга Соболевой - там как раз полно идей для игр с буквами. И еще была распечатка какого-то старого издания из интернета - не могу вспомнить автора. Но в продаже его не было - я искала. Тоже игры с буквами-словами. Слоговое лото еще - отличная вещь. Самодельное у нас было - подарили знакомому потом.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (15 лет)
Астрахань
Моя оранжевенькая азбука)), до школы просто была, маме, наверное, по работе, она - воспитатель. Ещё синяя была азбука. А учились по букварю со школьниками. Мне было уже скучно. Но это скучно лучше нынешнего, заглянешь и как на серпантине мутит от обилия всего.
Спасибо, замечательный пост, если бы я учила Лёву читать, то вариант с самодельными книгами и книгами, расставленными на полках, мне нравится больше всего! Вернее даже и не подходит это - нравится. Так логично, ясно, просто. У нас, наверное, так и было, когда само собой, когда сами приходили такие ситуации, что вдруг оказывалось нужным что-то прочесть. А буквы из Мавринских буквиц пришли, заинтересовали Лёву в Ковале, когда ему трёх не было. Письма-комиксы Лёве рисовала писала на коленке, пока ждала, чтобы увести его с занятий в детском центре, могла и сама ему прочитать, а мог и он.
По технике чтения на днях 4 получил)), но это про школу, без содрогания не могу. Сюда за отдыхом только)).
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
У нас тоже была голубая азбука из 80-х, кому-то давала, не вернули.
Катя, я просто обожаю такое само-собой, когда никто никого не напрягает, а просто мимоходом по чуть-чуть, когда приятно и хочется, делается нужное. Представляю, какие чудесные были письма-комиксы )
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (15 лет)
Астрахань
И я так люблю больше всего, и с Лёвой особенно. А не как сейчас(((.
Комиксы обычные были, ручкой нарисованные, героями стали Саша и Маша). Истории разные, но начало одно - Саша и Маша не хотят уходить с занятий)).
Ещё вспомнила, одни из первых слов - "сад", "дом" и т.п. - прочитаны были в маршрутке, пока мы в пробке долго стояли однажды. Я писала, Лёва читал.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ага, у нас тоже первые предложения были с этими же словами ) Вот мой дом. Я иду в сад )) А на ходу мы с детьми в "три буквы" играли. Я говорю ДОМ, они на каждую букву придумывают слово. Хорошая игра, мы с Юлькой на остановках лет до 10 играли, пока ждали автобус или трамвай.
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (15 лет)
Астрахань
А я люблю, когда всё со всем связано), и эти первые слова были не только потому что простые, а ещё и потому, что мы как раз ехали от друзей, которые живут в своём доме, и вокруг дома сад). Ещё было слово - Аня)).
Марина, спасибо за игру! Мы играем всегда в "я гляжу-гляжу-гляжу и вижу на букву ..." из Дикси О Дэя), а других игр я толком и не знаю, иногда нужно бывает и не только с Лёвой.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Да, как хорошо - читать, чтоб отзывалось приятным и знакомым ))
А игру мы усовершенствовали )) Слово называлось с условием - придумать слова на определенную тему: животные, птицы, растения, еда, техника, география, литературные герои, авторы.
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (15 лет)
Астрахань
О, класс, думаю, Лёве и сейчас это будет интересно!
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (15 лет)
Астрахань
А первые слова писал Лёва и заодно и читал)), переписывал потому что, были названия динозавров. Печатными, конечно, буквами тогда. Которые я-то не с первого раза прочитаю. Но ему так хотелось, а мы готовили музей динозавров. Вот сегодня только вспоминала, потому что почти тем же занимались, дневник наш заполняли о поездке в Москву. Еле кстати уговорила. Всё труднее привлекать ребёнка к чему-то, на что раньше соглашался мгновенно, потому что за всем стоит и давит школьный процесс, и раз письмо - это школьный труд, то уж хоть тресни, а сейчас ничем не увлечёшь.. Какое счастье, что для любви к чтению у нас были дошкольные годы. Наверное, чтобы вернуться к прежним горящим глазам нам потребовался бы год отдыха.. а школу куда деть и программу, и скоростные умения для дальнейших классов, ох....
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Да, я помню ваш музей ))) А еще помню песню из Клуба знаменитых капитанов, которую пел Лева )))
Ничего... научится он быстрее писать, уже проще будет... Я понимаю, что сложно это все, но дети растут, приспосабливаются, находят свои способы выживания и примирения с существующим порядком. Закаляются жизнью )
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (15 лет)
Астрахань
Ой, да). Какое это было замечательное в тот тоже непростой (мой) период, Клуб знаменитых капитанов!) Мы и сейчас иногда слушаем).
Надеюсь, Марина! Вроде и есть прогресс в процессе письма, но легче пока не стало.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Отличный пост. Только в российской современной школе очень многое так построено. Математика для младшей школы точно. И невозможно всё время идти поперек течения без потерь. Считаю, как в нашей семье не старались, на моих детях отразились серьёзные недостатки современного массового образования.
Марина, а в Казахстане русско-язычных детей по каким программам учат? У вас в стране такие же проблемы?
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
У нас еще большие проблемы в связи с постепенной программой введения полиязычия - 3 языка казахский-русский-английский. Результат понятен. С 5 класса русский в русских школах по новым учебникам дается как иностранный. Введена новая система оценивания. В общем все запутано, результаты пока непонятны. В целом все совсем не внушает оптимизма. Планируется в средней школе вести точные науки на английском языке... тоже все ясно, что из этого выйдет.
Если читать ребенка можно научить дома, то с остальным...
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Точные науки на английском! Я ещё такого не слышала. И ведь сейчас есть потребность в языке, так как молодёжь стремится поездить по миру, и есть потребность в получении информации на англо-язычных ресурсах Интернета. Нет необходимости никого искусственно в спину толкать. Сами бы дети подучили при желании.
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Уже вбуханы деньги в переучивание учителей. Учебники класса с 8 страшно сложные. Говорят, что это просто чуть подредактированные вузовские. Дети ничего не понимают. Родители не в силах объяснять. Многие подключают бабушек-дедушек с советским высшим образованием. Короче, учатся семьями, если нет средств на репетиторов.
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
У меня старший сын учился в физико-математическом классе по учебникам Виленкина. У них было два огромных недостатка. Не было восхождения от простого к сложному. Только серьезная математика. И учебники не подстроены под потребности школы. Проходилась тема в восьмом классе, примеров по ней решалось мало, и больше к ней не возвращались в школе. Совсем не было повторения. Младшего попыталась оставить в обычном классе, но там в итоге остались очень слабые ребята. Пришлось переводить в экономико-правой. В математический больше не хотелось. Так там не понятно зачем право с экономикой учили и сдавали. Благо, что у него память была хорошая, и поговорить он умел. А математика и физика наоборот были очень упрощены. Т.е. в нашей школе не было фактически возможности обучать по нормальной программе. Так дома и учили совместно с бабушками и дедушками.
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
У меня дочь училась в физмат-лицее, но я не знаю по каким учебникам, не интересовалась. Учится да и ладно, в олимпиадах участвует, нет нужды лезть.
0
22.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 9 лет)
Обнинск
Я у нас, видимо, к такому же ведут: уже два иностранных помимо русского языка обязательны.
0
31.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ну у вас иностранные ведутся именно как отдельный предмет - иностранный язык, не предполагая изучения на них географии, химии и физики с математикой
0
31.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 9 лет)
Обнинск
На данный момент времени, да.
Немного сама школу опасаюсь после рассказов некоторых родителей. К счастью, не все заостряют на этом внимание, успевают жить не только школой. (В плане реформ, конечно, вопросы нужно поднимать). Из своего опыта не хочется детей переутомлять, а ещё больше боюсь что бы они потеряли уверенность в себе. И без образования никак. А школы все время меняются: когда-то (не так и давно) в них и по рукам указками били за то, что левой рукой писали. В каждое время свои нюансы присутствуют.
0
31.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Конечно, меняются. Школы соответствуют требованиям и запросам общественных отношений. Нужны были экономике страны инженеры и грамотные дисциплинированные работники на производстве - школа давала тех, кто освоит и справится с поставленными задачами, делая то, что нужно, даже не той рукой.. Нужны сейчас потребители, тратящие заработанные деньги - и пожалуйста.
0
31.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
У меня тоже сохранились такие буквари. Азбуки к сожалению никогда не было. Только свой синий я немного порезала в детстве. Вырезала иллюстрации для словаря по немецкому языку. Такая жалость. Хоть ищи новый у букинистов.
Кстати, я своих детей читать учила по нему.
А ещё я очень недовольна тем, что отменили 3-х летнюю начальную школу для семилеток. Это был самый оптимальный вариант, на мой взгляд. И страшно то, что с течением времени в школах остаются работать "жертвы ЕГЭ", которые и не знают, как надо учить. Они уже на полном серьезе всю эту бредятину внедряют.
А потом, чем хуже программа, тем больше потребность в репетиторах. Вокруг у многих репетиторов нанимают с первых классов.
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (10 лет)
Москва
Тоже интересно, можно ли такие буквари/азбуки еще найти?
Я своей такую купила
Вроде и неплохо
Так
Но на след странице
Уже текст и она не осиливает.
Тоже прихожу к мнению, что надо "рисовать" самой) придумывать истории)
Вроде и неплохо
Так
Но на след странице
Уже текст и она не осиливает.
Тоже прихожу к мнению, что надо "рисовать" самой) придумывать истории)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Их не надо искать. Достаточно просто понять сам принцип обучения. Понять, что не надо делать. Мы никогда не учились по букварям, как в школе. Я просто предлагаю ту или иную строчку, столбик, страницу, когда чувствую до чего ребенок дозрел. Не может читать текст, перелистываем и дальше читаем слоги и слова что попроще. Потом вернемся к предложениям и текстам.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (10 лет)
Москва
Тто есть ничего страшного, что ребенок "застрял" на чтении слов? Она может читать предложения из трех слов, недлинных слов. Остановиться на этом уровне пока?
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Она у вас одеваться и обуваться умеет?
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (10 лет)
Москва
Обуваться давно умеет. Одевалась рраньше с переменным успехом. Сейчас прямо скачок: на улицу одевает все кроме куртки. Или развлекается: открывает комод и начинает натягивать на себя кофиы и штаны и шорты и перчатки и шапки, потом снимает это все.
Но Нина начала "читать" в 2г3м (мы не учили читать, просто при ней читали названия книг, а она научилась сама складывать 2-3 буквы). И с того уровня мы недалеко ушли, так как не было цели. Сейчас к чтению интерес небольшой, сама может и хочет читать названия книг. Ну и пишу ей предложения типа: деда спит, бабушка кушает, папа ушел на работу, баба на даче. Но вот купила ей Русситу, она не понимает пока смысла "читать книгу".
Хотелось бы просто оставить/сохранить способность читать слова.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Раз не понимает, то и нет смысла ее читать. А если постоянное чтение (ваше ей) вписано в вашу жизнь, эта способность никуда не денется. Для поддержания ее можно магнитами на холодильнике составлять "меню" - каша, салат, суп, уха, щи, плов, рагу, мясо, чай, сок, молоко, кефир, вафли. Это для ребенка имеет более практический смысл, чем самостоятельное чтение книг. Можно точно так же писать список покупок.
Книги Русситы для более старших детей, с уже сформированным чувством юмора. Развивается оно ближе к 5 годам, когда появляется способность мыслить абстрактно. Почитайте возрастную психологию, о сензитивных периодах развития, это важно.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (10 лет)
Москва
Спасибо.
Она умеет писать, пишет слова. Умеет хорошр печатать карточками-буквами.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (10 лет, 8 лет)
Белгород
У меня того же возраста, что и ваша, тоже тексты не осиливает, кроме коротких предложений. Я остановилась на чтении слогов и слов, в общем, того что ее не пугает. И еще в книгах, которые я ей читаю - заголовки, слова, выделенные большими буквами. Кстати, в этом отношении хорошо пошел "Звукарь", "Букварь" Усачева.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (8 лет)
Винница
Марина, вы просто кладезь мудрости и здравого смысла!!!
Я, описанную вами разницу в букварях, прочувствовала на себе. В 5 лет меня бабушка научила читать за одно лето. Учила она наспех - к приезду деда из загранки. Чтоб сделать ему неожиданный подарок - обе внучки умеют читать. Но старшая сестра уже училась в первом классе. А я в садике. Бабушка специально вперёд деда вылетела. Учила по старой азбуке, скорее всего папиной. Помню читать было легко и приятно!!! После этой азбуки бабушка сразу дала мне читать сказки. Помню Заюшкину избушку одной из первых прочла. А потом я пошла в первый класс. И там вот такие учебники "для продвинутых". Мало того, что меня раздражало то, что меня читающую нормальные книжки, заставляли читать по слогам. Как же это трудно после нормального чтения снова переходить на слоги. Так ещё и добавились всякие " гласные/согласные, мягкие/твердые". К чему они мне, читающей, я тогда не поняла. И, к сожалению, до сих пор путаюсь где какие.
И сейчас каждый раз натыкаясь на книги для первого чтения, где весь текст одни слоги, то просто в ступор впадают. Зачем? Зачем так усложнять ребёнку жизнь. Ваш пост всё расставил по местам))) Спасибо!
0
12.05.2020
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Пожалуйста ) Только не забывайте, что все сказанное в посте относится к предшкольному обучению 6-7 летних детей. Обучение маленьких детей это только игры.
0
12.05.2020
Ответить
Мама девочки (8 лет)
Винница
Учить читать своего неговорящего ребенка я и не собиралась))))
А по поводу "Обучение маленьких детей это только игры" - почитав комментарии к этому посту и предыдущему про буквари я вечером собираюсь читать мужу лекцию "о вреде раннего обучения".
0
12.05.2020
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Это понятно)) но многие берутся обучать ребенка ближе к 4 годам. А для многих детей "академическое" поурочное чтение даже в 7 лет трудновато.
0
12.05.2020
Ответить
Мама девочки (8 лет)
Винница
Вы как моя мама))) Она любила говорить так: "Кто-то говорит на 6 языках, а кому-то и букваря много". До 6-ти лет я не хочу ребенка учить чему бы то ни было.Мы сами с мужем чему хотели, научились сами: он читать, я считать. Вот и со своим ребенком я хочу того же эффекта. Предложу всего понемногу в игровой форме. Если ей что-то будет интересно, попытаюсь развить ненавязчиво, чтоб охоту не отбить. Если все пройдет мимо нее, не расстроюсь, а просто буду ждать.
У нас много развивашек всяких было накуплено еще до года. Это я начиталась на форумах мам-вундеркиндов и ожидала, что мой ребенок тоже в год будет собирать пирамидку. Нет, она собирать не стала. И тогда я эти развивашки убрала до полутора. Но дочка опять не стала "развиваться". И тут у меня стали закрадываться сомнения: а стоит ли вообще напирать на ребенка всем этим. Усидчивости у нее ни на копейку не было. Психанув, опять все спрятала. А вот в 1,8 дочка резко стала более спокойной и усидчивой. Опять достала наши развивающие игрушки. И удивительное дело - за неделю разобралась с сортерами, пирамидками и прочим. И тут же потеряла к ним интерес.
Потом у меня было еще одно "прозрение". Я всё собиралась начать учить дочку цветам, но всё время что-то мешало. То игрушек нет в продаже, которые бы мне одновременно нравились и подходили по цене. То ребенок болел почти всю зиму. То вот стала делать фетровую книжку-развивашку, затянула... А недавно на детской площадке дочка стала повторять за одной девочкой - перебирать цветные колечки. Папа той девочки (фанат раннего развития) "гонял" дочку на знание цветов. Та девочка явно скучала от этого, нехотя перебирала, понуро опустив голову вниз. Ничего она ему не сказала. Хотя старше моей на 2 месяца и очень хорошо говорит. Я еще подумала: "Как же ребенка тяготит эта муштра!" Ребенок явно гипер-активный и больше нуждается в беганье-прыганьи. А моя следом подошла к этим колечкам цветным и крутит их, на меня поглядывая. Не знаю что меня толкнуло (цвета мы не учили, но я их бывало вслух проговаривала) - думаю, посмотрю. что там на подкорку отложилось. И на удивление - дочка верно указала пальчиком на все 7 цветов. Причем, не классическая радуга, а розовый, коричневый и т.п. Больше всего поразило знание фиолетового, этот цвет у нас дома только в ее карандашах. То есть буквально пару раз ей их назвали и она запомнила.
Меня это очень сильно поразило! Особенно в контрасте с тем, другим ребенком. Насколько меньше у моего ребенка было "обучения" и насколько больше результата. Конечно, я понимаю, что тут еще и совпадение. В другом чем-то мой ребенок спасовал бы. Пусть. Потом нагоним. Или даже и нагонять не надо. Вот мой муж очень слаб в математике, но это не мешает ему очень глубоко разбираться в узких исторических темах. Но главное это плавность процесса, отсутствие прессинга, который может отбить охоту. Как у той девочки.
0
13.05.2020
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Только в лекции и совместных обсуждениях постарайтесь не смешивать понятия Развитие и Обучение. Очень много недоразумений и шквал негатива идет именно поэтому - потому что слово Развитие подменили обучением. Причем, обучением не навыкам и умениям, а школьному материалу по школьным предметам. Все с 2-летними изучают счет и времена года, а с 3-4-летними географию и историю ((( Тогда как детей нужно учить автономному существованию - навыкам самообслуживания, самозанятости ) Этому очень способствует система Монтессори. Если использовать ее без фанатизма, взяв на вооружение главные принципы, она прекрасно работает.
0
12.05.2020
Ответить
Мама девочки (8 лет)
Винница
Кстати, месяц назад я познакомилась с семьей. Они фанаты раннего развития прямо до крайности! И вот они-то и отбили у меня охоту "развивать" своего ребенка. У них та самая девочка, про которую я выше писала. И они ее пичкают знаниями под завязку. Со словами "после 3-х уже поздно" и "сейчас их можно нагрузить по-максимуму, они всё схватывают". Я даже спорить не пыталась, такой у меня был шок.
Вы только вдумайтесь! По их мнению (подкрепленному мнением "ведущих западных специалистов") ребенка с пеленок можно и нужно учить чтению. Но при этом "читать истории, рассказы с сюжетами ребенку вредно"! У девочки есть масса развивающей литературы, всевозможные карточки, книги типа "программирование с пеленок"... И нет колобка! Или чего-то подобного. Потому что это "вредно, это засоряет мозг и мешает сосредоточиться на буквах, на тексте". Тоже и со счетом. Можно показывать карточки с точками и нельзя просто говорить: "принеси одну ложку для папы" и "вот тебе два кубика"...
Вот после знакомства с этой семьей меня резко попустило на теме раннего развития. Хочется чего-то плавного и естественного. Без муштры, без перегрузки.
А вот с бытовой самостоятельностью у нас беда-беда. И никак не могу себя пересилить. Умом понимаю, но не могу... Почитаю о системе Монтессори, может найду там ответы. Я когда-то знакомилась со всеми системами по чуть-чуть. И ни одна, кроме Никитиных, мне не приглянулась. Но Никитины это явно не наш с дочкой уровень. Это я сразу признала. И остались мы без всяких систем вообще.
Но так как я и сама росла "былиночкой на ветру", не хочется ребенка оставлять без развития совсем. Я, например, жалею, что имея много склонностей и талантов не посещала ни один кружок. Хотя их тогда было великое множество и они все были бесплатные.
А еще после вчерашней лекции для мужа выяснилось две интересные детали:
1) муж был крайне удивлен, что не все дети читают с 4-х лет.
2) я сама поняла какая каша у меня в голове)))
0
13.05.2020
Ответить
Мама двоих (20 лет, 29 лет)
Тула
Спасибо, Марина! Очень понравился пост. Его бы распечатать - и в детском саду на доску для родителей повесить)))
Но я хочу сказать еще об одной проблеме. Всё больше родителей, стараясь перещеголять друг друга, увлекаются ранним обучением детей чтению. Безусловно, есть дети, готовые к этому действительно рано. Например, у одной моей коллеги сын начал читать аж в 2 года, в 4 он уже читал бегло, а к 6 перечитал, кроме всего прочего, все книги Кира Булычева про Алису. Правда, потом весь 1 класс просидел, глядя в окно: ему тупо было неинтересно... Но это скорее исключение. Меня мама учила читать по той самой оранжевой азбуке. Мне было 5 лет. Я эту азбуку тихо ненавидела. Потому что было просто ооочень трудно. Сейчас я понимаю, что надо было дать мне еще хоть полгода - и обучение пошло бы без проблем. Сына я начала учить в 5,5 лет по букварю питерского логопеда Галины Глинка. Мне он очень нравился. Там, помимо букв-слов-слогов, на каждую букву предлагался маленький стишок, и сын с удовольствием его заучивал. К сожалению, этот букварь у меня кто-то заиграл, а второй раз его не переиздавали... А вот с дочкой было сложнее. В саду у них занятия шли по комплексу Надежды Нищевой. У нее прекрасно разработанная методика по развитию речи: и связной, и грамматического строя, и звуковой культуры. Но что касается грамоты - это жесть. По ее программе грамота начинается со средней группы. Причем в средней группе они берут только 5 букв: А, У, О, Т, Н. Остальные - в старшей. Я так и не поняла, зачем было городить такой огород. Алена упорно не понимала, что с этими буквами делать. В 4 года она просто была не готова к обучению чтению. А там требовали. Мы весь год(!) учили с ней эти несчастные 5 букв. Потому что в саду настаивали. Потому что большая часть группы брала этот материал. В конце концов я сдалась и плюнула. Это издевательство надо было прекратить. А уже через год без особого труда она начала читать, поняла, как буквы складываются в слоги...Но! Буквы Н и Т путала даже в 1 классе! Вот что значит детская травма)))
Это я к чему. Не надо спешить вкладывать ребенку в голову то, к восприятию чего он еще не готов. У каждого - свой темп развития, поэтому не надо сравнивать своего ребенка с чьим-то еще ребенком, который "уже вовсю читает". Читать научатся ВСЕ! Не умеющих читать у нас нет. Даже учащиеся вспомогательной школы - и те читают (кстати, у них вполне себе хорошие буквари, хотя в них достаточно долго идет разбивка на слоги, даже при чтении небольших текстов, но именно там это надо, потому что мышление умственно отсталого ребенка кардинально отличается от мышления ребенка с сохранным интеллектом). Но это я увлеклась. Главное: не надо спешить! Если ребенок не готов - не надо его мучить раньше времени...
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Не зря раньше и учили с 7 лет, когда сформировался мозг, когда ребенок достаточно зрел физически и психологически, и в плане самостоятельности, и многих навыков и умений, и социально адаптирован. Дети же приходили в школу, многое умея - навыки самообслуживания, домашней работы - в магазин сходить, мусор вынести, посуду помыть. Я уж молчу про одеться-раздеться. А сейчас с года у всех занятия по мелкой моторике а до шести лет никто пуговицы не умеет застегивать. Все умеют читать, а мамы их обувают, и это с обувью на липучках!!!! Детсады взбесились - вместо того, чтоб учить детей в коллективные игры играть - те же кондалы и кошки-мышки, на одной ножке в классики прыгать и мячик бросать и ловить, что в этом возрасте самое правильное, они детей за стол усаживают и мозги им пудрят. Да не могут они думать, пока физически руками-ногами не постигнут закономерности пространства и реальности... Такое впечатление, что ни один методист не читал Выготского!
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (20 лет, 29 лет)
Тула
На все 100 согласна!!! А повернутость на интерактиве? Давайте подуем на экран компьютера - и бабочка улетит, давайте пальчиком проведем - и пазл соберется. И ведь заставляют эту гадость внедрять, кто кого перевнедряет!
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Так это же имитация игры, которая из жизни детей исчезает. Все же заменяют обучением. Теперь у них вся жизнь - учеба. Иногда с элементами интерактива, хоть какое-то разнообразие.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (20 лет, 29 лет)
Тула
И ребенок верит, что если дунуть в компьютер, что-то произойдет в реале. А потом они верят, что у них 20 жизней и можно в любой момент восстановиться...
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (12 лет)
Раменское
Мой повернутый на цифрах. Он считает все, всегда и везде )) Буквы изучать не хотел, я и не приставала) А по осени активизировался, мы прочитали Аля, Кляксич и Нечиталию. Букварь у нас Жуковой, но Олеси. В результате читает вывески, рекламы, названия книжек, письма от Гоши. Маленькие книжки читать не хочет - они для малышей, говорит)) К большим я вижу, что не готов. Ну и пусть вывески пока читает )) Хочу купить расчитайки, Финдуса картонного (его тема) - дозреет, возьмет )
По поводу образования - жесть просто.. У нас у друзей/знакомых с начальной школы репетиторы. В классах по 35!!!! человек 
У меня часто закрадываются мысли о домашнем обучении, единственное, я трезво понимаю, что сама не справлюсь. Политика многих школ - в первую очередь берут тех
,кто на подготовку ходил, остальных - если места будут. Понятно, что по прописке/регистрации скорее всего не имеют права отказать, но мало ли, будешь сидеть и переживать.
Я вот вообще еще не решила, когда в школу отдавать. Если в 6,9, то уже с осени на подготовку надо... А если в 7,9 - боюсь ему не интересно будет, перегорит... плюс лишний год в саду с чужой группой, будут вопросы - почему все пошли, а я остался. Вот как за 1,5 года определиться?
У меня часто закрадываются мысли о домашнем обучении, единственное, я трезво понимаю, что сама не справлюсь. Политика многих школ - в первую очередь берут тех
,кто на подготовку ходил, остальных - если места будут. Понятно, что по прописке/регистрации скорее всего не имеют права отказать, но мало ли, будешь сидеть и переживать.
Я вот вообще еще не решила, когда в школу отдавать. Если в 6,9, то уже с осени на подготовку надо... А если в 7,9 - боюсь ему не интересно будет, перегорит... плюс лишний год в саду с чужой группой, будут вопросы - почему все пошли, а я остался. Вот как за 1,5 года определиться?
0
31.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Лен, полтора года для ребенка - срок огромный, за это время столько успевает добрать в плане жизненного опыта, осознания, приобретения навыков! Так что зря не психуй ) потихоньку-полегоньку, приучайтесь. Главное - это не зацикливаться на тетрадках-прописях, больше всякого разного руками-ногами и по жизни)) Игры всяческие хороши с разнообразными правилами, которым строго надо следовать.
А то вон смотрю тетрадки для мелюзги двухлетней - соедини линией одежду со шкафом... ((( меня скоро на мат пробивать начнет!!! Он в этом возрасте не линию проводить должен, а учиться одеваться-раздеваться и класть одежду в шкаф. А то потом и в 5 лет одежду только на картинке знает куда положить, а дома мама все делает ((((
0
31.01.2019
Ответить
Мама мальчика (12 лет)
Раменское
Мы много играем в настольные игры. По правилам. Нет, иногда конечно придумываются свои правила и бесчинства, куда ж без этого ))
Со школой просто боюсь передержать) Есть пример, когда оставили мальчика знакомого на второй год в подготовительной группе в саду, а ему скучно.. Причем умный и развитый мальчик, просто мелкий ростом... как мой... он все это проходил в прошлом году. И от того, что все занимаются, а ему это не надо, он мешает, психует... чего ранее не было никогда! И в школу он уже не хочет.
У нас в саду логопедическая группа, занимаются по пособиям. И каждый выходной для нас стресс, психоз и истерика... Кирилл их не любит, я их не люблю... Он в принципе не любит рисовательно-раскрашивательное, особенно по принуждению. Конечно, он все сосчитает, проведет линии и тд., но вот это для нас ужас ужасный))):
Раздеваемся/одеваемся всегда сами, даже, когда спешим. Утром вообще не парюсь, стою и смотрю, как мой полчаса болтает с соседом по шкафчику, медленно стягивая штаны, периодически напоминая, что мне все же пора идти, а мимо уже пробежали один, второй, пятый, пришедшие после нас 
. Хотя смотрю - большинство родителей вплоть до застегивания сандалий помогают.
Раздеваемся/одеваемся всегда сами, даже, когда спешим. Утром вообще не парюсь, стою и смотрю, как мой полчаса болтает с соседом по шкафчику, медленно стягивая штаны, периодически напоминая, что мне все же пора идти, а мимо уже пробежали один, второй, пятый, пришедшие после нас 
. Хотя смотрю - большинство родителей вплоть до застегивания сандалий помогают.
0
31.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 9 лет)
Обнинск
Напомнили) Я ребенка в сад водила в позапрошлом году: тех родителей, кто ждал когда ребенок сам оденется было 2-3 человека. В основном картина такая: прибежали, одели, потащили ребенка, чтобы быстро закинуть в машину или усадить на санки. На улицу многие просили не выводить, почуяв с утра ветерок. А вот по каким тетрадям в 3-4 года дети должны заниматься - это был глобальный вопрос.
Моя подруга-воспитатель, сама рассказывает, как родители просят заниматься с детьми в группе. Она ссылается на программу сада (а там больше физразвития). Многие дети в 3 года не могут две ладошки в один кулачок сложить, так чтобы пальчики через один были.
0
31.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Лен, смотрела-смотрела я на эти тетрадки, даже отзывы почитала... как я понимаю Кирилла!!!! ну блин, оторванные от жизни кусочки информации, призванные имитировать процесс знакомства с миром. Именно имитировать - свести к удобству формального оценивания проверяющими... и все везде по этой схеме (((( с двух-трех лет!!! посмотри на картинку, скажи, проведи, закрась. Блин! когда надо сходить с ребенком на базар и просто посмотреть на фрукты и узнать кучу новых слов, которые останутся в памяти, просто потому что они подкреплены не линией на листе бумаги, а настоящим цветом, запахом, упругостью, вкусом, шумом, просто эмоциями от пребывания в этом месте. И куча слов, кроме названий - прилавок, весы, килограмм, спелый, недозрелый, увядший, сморщенный, подгнивший, гнилой, испорченный, сочный, хрустящий, треснувший, подмороженный, переспелый, залежавшийся, помятый. И каждое слово - вот оно, перед тобой!
Как меня убивает эта замена, подмена жизни ее картонным подобием... Перед работой над разворотом с фруктами логопед должен сказать - сварите с ребенком компот! И дайте ему порезать яблоко и насыпать сахар. А когда сварится и остынет, поварешкой налить в стакан. Это же в тысячу раз важнее!
А потом пусть расскажет про компот!
0
31.01.2019
Ответить
Мама мальчика (12 лет)
Раменское
Вот так и живем ))) 
Хотя с домашними животными у нас была целая выставка) Мы делали типо плаката про бабушкиного кота с фото, привычками и тд. И каждый должен был рассказать про своего питомца. А потом про книжки на собачью/кошачью тему, которые читали. Это хотя бы логично) Я прям так и писала крупными буквами, чтоб Кирилл прочитать мог, если что: Это кот Пух. Он живет у моей бабушки.. и в этом духе )) Еще Кирилл притащил игрушку Финдуса и книгу ( а хотел всю серию )
Хотя с домашними животными у нас была целая выставка) Мы делали типо плаката про бабушкиного кота с фото, привычками и тд. И каждый должен был рассказать про своего питомца. А потом про книжки на собачью/кошачью тему, которые читали. Это хотя бы логично) Я прям так и писала крупными буквами, чтоб Кирилл прочитать мог, если что: Это кот Пух. Он живет у моей бабушки.. и в этом духе )) Еще Кирилл притащил игрушку Финдуса и книгу ( а хотел всю серию )
0
01.02.2019
Ответить
Мама троих (16 лет, 12 лет, 5 лет)
Базарный Сызган
Я как раз думала,что новое -это читать сразу словами. Когда мои дети были маленькими,я узнала о таком методе и была поражена и возмущена! Нет бы учить старым дедовским способом,мучают деточек новшествами))
Но,конечно,букварь свой я подробно не помнила,из поста вижу,что чтение по слогам шло параллельно с чтением словами.
В итоге у меня двое дете,целая полка букварей и прочей литературы по обучению чтений. Из этих книг ни одна мне не пригодилась. Если не долбить ребенка с трех лет (со старшей я пробовала),то в возрасте 5-6 лет он вполне может начать читать сам.
Мои оба научились читать самостоятельно и очень быстро освоили чтение слов, чтение слогов с мягким знаком ,чтение йотированных гласных. Вот буквально пока я пыталась начать паниковать по поводу того,как научить,они сами учились.
Первые слова и предложения читали очень странно,прибавляя по букве. Педагоги были бы в шоке. Например,слово ,"поток": по
пот
пото
поток
Спустя какое-то время, слова уже читаются нормально,с разбивкой на слоги,без постоянного возвращения к первой букве. Что-то щелкает в мозгу и все.
Про натаскивание на технику чтения. Я никого никуда не натаскивала. Но в первом классе при вот таком странном обучении чтению,дочь читала 120 слов в минуту (ей дали текст за 3 класс).
По моим наблюдениям проблемы с чтением были у тех детей,кого долго заставляли читать вслух (а ребенок уже мог читать просебя) или по слогам.
0
18.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Вот, кстати, со всеми детьми, преодолев затык с чтением двух-трех согласных подряд (горшок, трактор, страх), не успевала я поставить себе задачу, чтоб подумать, что делать с возможными затыками при чтении слов с йотированными гласными или мягким и твердым знаками, как обнаруживалось, что они как-то сами с этим справляются.
Сейчас ситуация обостряется тем, что учат не в школе по единой методике, а кто во что горазд разными способами и часто через пень-колоду, собственными усилиями провоцируя всевозможные сложности. К 1 классу дочь читала как нормально читающий взрослый и про себя и вслух. На первой неделе их проверяли, насчитали ей 118 слов. Дома она читала больше, не торопясь и не задыхаясь. Было у них потом в классе дурацкое соревнование, кто больше протарахтит с пулеметной скоростью. Я спросила - а оно тебе надо? выпалить 160 слов, как Тоша, не переводя дыхания? Лучше читай спокойно и выразительно. Здоровая реакция родителей и детей отрезвляет )))
До школы мы тоже ничем не парились, просто читали то, что интересно.
0
19.01.2019
Ответить
Мама троих (16 лет, 12 лет, 5 лет)
Базарный Сызган
Сейчас никто не тарахтит,мне кажется. По крайней мере пока) в первом классе скорость больше сотни была у двоих,они не знали,что надо ускоряться и просто читали с выражением)
Да,про две гласные (моет, поёт, поезд) и 2-3 согласные рядом я тоже успела поволноваться. Но буквально в течение нескольких дней сын справился сам. Детям повезло,что я не успела вмешаться)) я раньше не верила,что дети могут сами научиться читать,впервые услышала об этом на курсах Монтессори.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (16 лет)
У нас проверка чтения с пересказом прочитанного текста, никто теперь не тарахтит. И читать нужно с интонацией) , без интонации снимают балы. Все это влияет на оценивание. Скорость уже на последнем месте. Сын читал в первом 150 слов, а в третьем, когда нужно было пересказать-128))) Про себя же читает 230-280 слов, отднозначно быстрее.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Вот и я считаю, что нормальное выразительное чтение - это 130 слов, и все, на что нужно обращать внимание, это на понимание прочитанного, на умение рассчитывать дыхание при чтении вслух.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Марина, я всё никак не успокоюсь. Как полезны Ваши советы. Всё по делу и очень разумно. Почаще бы Вы с нами делились своими наработками.
А чтению, мне всегда казалось, дети в подходящем возрасте сами как-то выучиваются. Я предложила ровно в три года старшему сыну почитать синий букварь. Слоги с твёрдыми согласными читал свободно. Всё остальное не пошло. Отложили и забыли надолго. Потом, не помню в каком возрасте, открыли. Читает все слова, если разбиты на слоги. Самому делить на слоги еще и в шесть лет не получалось в обычных книжках. Мне даже тревожно стало. Но опять это дело забросили. Через полгода безо всякого обучения зачитал свободно. С младшим я уже и совсем не морочилась.
Такая же история была и с математикой. В три года не мог осознанно справиться со счётом в пределах трёх, а годам к пяти считал свободно в пределах ста. Годам к шести-семи считал тысячами и решал задачи с трехзначными числами свободно. И выучился этому как-то сам. Не занимались специально. А у младшего сына не было сильно хороших способностей к математике. Так тут тоже оставалось только ждать, когда мозг созреет.
Сейчас всё сильно осложняется тем, что нет трехлетней программы для семилеток. В шесть лет сильно не хотелось бы отдавать ребенка в школу, а в семь изучать четыре года начальную школу тоже перебор.
0
22.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Не все наработки относятся к тематике сообщества )) Писать, формулировать - это довольно долго, надо же с обоснованиями, тем более, что мои взгляды сильно отличаются от современных подходов, многое многих уязвляет, обязательно начнутся холивары с отсылками к зарубежным психологам.
Потому что гораздо больше чтения и счета меня тревожит, настораживает и откровенно бесит всеобщая несамостоятельность, неумение играть, неумение справляться с эмоциями. Начни я тут вещать об этом, меня сразу тапками закидают. И никто не поверит, что дети все делают сами, и скажут, что я цербер и держиморда. А я именно цербер и держиморда.
0
22.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Понятно. Я как раз это и имела ввиду. Во-первых, я понимаю, что это важнее чтения, счёта и эрудированности. Во-вторых, нам надо больше на самостоятельность и бытовые навыки обращать внимание. Ещё раз спасибо за ответы.
0
22.01.2019
Ответить
Мама девочки (8 лет)
Винница
Нет-нет, такие посты нужны как воздух!!! Тем кто хочет ребёнка приучить к самостоятельности, но везде читает и отовсюду слышит: "Отстань от ребёнка."
0
12.05.2020
Ответить
Мама двоих (13 лет, 9 лет)
Обнинск
Спасибо за пост!!! Согласна целиком и полностью, что выбор огромен в книгах, и родители все чаще теряются, ведясь на маркетинговые ловушки и яркую "упаковку". Просто устаю сортировать этот поток, не имея образования в этой области, основываясь на внутреннем чутье, наверно, и собственной логике.
Попались мы на произнесении не звуков, а "имен" букв вначале знакомства с азбукой (как результат ребенок начал читать АМэ). Если бы раньше зарегистрировалась в ДК и читала ваши комментарии, Ника, то такой ошибке место не было бы)
У меня ребенок, поняв как "рождается" слог (на это ушли 1-2 неделю, кстати) и не зная всех букв неплохо читает и понимает слова, маленькие предложения. Буквы в результате чтения знаем уже все. Собирает на магнитной доске, на кубиках и т.д. Буквально перед НГ я долго "переваривала" разговор с одной знакомой, занимающейся с детьми подготовкой к школе: вы ещё не знаете всех букв? Вам нужен такой-то букварь для отработки слогов, все буквы знать, изучается по одной букве в неделю и т.д. Только после этого переходите к словам и т.д. Я не понимаю, зачем дети должны сидеть над учебниками в таком возрасте, соблюдая методику (которая, наверняка, разрабатывалась для каких-то конкретных случаев), это обсуждаем только чтение, а есть и математика, и окружающий мир и т.д.
Еще раз спасибо: Развеяли все сомнения, разложив все по полкам!!!
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
И вам тоже спасибо! За понимание, за отзыв.
Методика эта, как я уже говорила ниже, прекрасно работает для имитации и демонстрации успехов и достижений в краткие сроки на всяких платных курсах. Мы вашего ребенка научили читать? Видите (ребенок бубнит слоги, не въезжая в смысл озвученного). Дальше тренируйтесь.
А как тренирует ребенка среднестатистический родитель? Покупает ему разбитый на слоги Аленький цветочек, кладет перед ребенком и засекает время - читать полчаса каждый день и через день. Через неделю ребенок книгу ненавидит. И при слове "читать" покрывается пупырышками...
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 9 лет)
Обнинск
Да, научили. Читает осознанно - подбирает же предметы по прочитанному, играем читая)
Начали с Н.Жуковой - ребенок сам притащил, потом как приносил так и по-тихонечку и научились соединять слоги. Дошли до 16 страницы, пока отложили. Читаем все остальное: названия книг, вывески и т.д. Книги у нас тоже так стоят, чтобы заголовки читались)
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ох, я там выше с разбегу и не объяснила толком о чем это я. Это все было про многие нынешние курсы-развивайки.
Хорошо, что все осознанно и без гонки, прислушиваясь к своей интуинтивной логике, основываясь на реакции ребенка.
0
21.01.2019
Ответить
Мама троих (32 года, 31 год, 8 лет)
Алма-Ата (Алматы)
Спасибо , Марина .Подписываюсь под каждым Вашим словом .И хочется показать очень удачное и любимое детьми пособие. 
0
19.01.2019
Ответить
Мама троих (32 года, 31 год, 8 лет)
Алма-Ата (Алматы)
Написала и увидела у Вас ссылку на эту книгу , но убирать не стала , вдруг кому пригодится.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Конечно, пусть будет - отличная книга! Прекрасно нам послужила!
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (11 лет)
Москва
Конечно пригодится 
, именно в вашем комментарии книгу и увидела, и еще одну нашла «Пишем вместе с "Азбукой с крупными буквами"» этого же автора. И мне как-то на душе стало спокойнее ))
, именно в вашем комментарии книгу и увидела, и еще одну нашла «Пишем вместе с "Азбукой с крупными буквами"» этого же автора. И мне как-то на душе стало спокойнее ))
0
31.01.2020
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
И моя дочь её любит, часто достаёт почитать)
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
На редкость удачная книга. Первые дети, читавшие у нас ее, уже школу закончили )
0
19.01.2019
Ответить
Мама троих (12 лет, 9 лет, 6 лет)
Ульяновск
Тоже очень любим эту книгу! Как раз сегодня закончили читать её.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (12 лет)
Москва
Я прочитала посты 100500 раз, большое спасибо! Мы находимся на стадии-смотреть на папу Малыша с 16.20 секунды. Открытый слог тоже читает, но уже полгода сдвигов нет. Вот нашла видео Тык. И я бы не загонялась по этому поводу, но все время в голове зеленые буквы Ясюковой. Все что она говорит, все происходит и ( о каком первом классе речь????) Нам в школу через два года. В 4,5 года ребёнок приходит из садика, кладёт руку на подбородок, произносит слово мАлАко и громко сообщает 3 слога. Спрашивается, зачем ему это надо?
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Ну читает же )))))))))))))))) А сдвиги будут, если не давить. Времени у вас еще вагон с тележкой. Про это обучение я только что выше написала. В 5 лет ребенок созревает до высшей стадии игры - коллективной, в которой дети сами устанавливают правила и их соблюдают. Вот что надо 2 года активно практиковать до школы. Тогда дети и учиться будут лучше - мозговые структуры лучше формируются в игре, в активной деятельности.
А их за парту пихают
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Марина, а в какие коллективные игры играете со своими детьми в садике, в том числе на улице?
0
21.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Да какие там игры... Для коллективных игр их слишком мало, на две команды не разделишь. Обычные прятки да догонялки. Испорченный телефон, колечко.
0
21.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 9 лет)
Орел
Спасибо за ответы. Так вот Вы пишите выше о коллективных играх. Но я уже не помню, когда в последний раз видела детей, играющих в коллективные игры. В лучшем случае можно человек 4-5 собрать. Но в настоящие коллективные игры таким составом не поиграешь. Да и дети уже этого делать не умеют. В садах такими вещами уж точно не занимаются.
А в каком возрасте и какие навыки самообслуживания осваивают Ваши дети?
0
22.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Прошлым летом я порадовалась - несколько раз видела детей-школьников, играющих в прятки, в догонялки, в "паука" - аналог жмурок, явно их собственное изобретение "по мотивам", очень умилилась девчонкам на дереве ))) Раньше выходили только есть да телефонами хвастаться. ОЧЕНЬ жалко, что в садах теперь играми не занимаются. Это гораздо полезнее для детей, чем штриховка фигур в 4 года.
В каком возрасте приходили в сад, в том и осваивали. С 2-3 лет - одеваться-раздеваться, умываться, вытираться, аккуратно есть, правильно держать ложку и сразу же учила правильно держать карандаш. Убирать игрушки, одежду. Лет с 4 после сна - "заправлять постель" - расправлять одеяло на кровати. Учила помогать другу, делая это вдвоем, взяв одеяло за уголки. У одного-то длины рук не хватает )) Ну и незаметные мелочи - самим взять, самим потом убрать, что-то достать, подать, принести, перенести, что-то открыть-закрыть, свет или воду включить-выключить. У меня до сих пор советский вариант электропроводки, выключатели высоко.
0
22.01.2019
Ответить
Мама двоих (23 года, 16 лет)
Комсомольск-на-Амуре
Я очень спокойно отношусь к учебным успехам детей. Может это и неправильно, но вот какая есть. Я уж не говорю о каких-либо кружках раннего развития. Недавно пытала подругу. Ходите вы, ездите, время и деньги тратите и что он умеет делать? Ответ был- он хорошо вырезает!. В нашей стране давно никому не надо следить за тем правильно это или не правильно. Раньше один учебник был, а сейчас их десятки, разные авторы, разные программы. И каждое следующее поколение всё глупее и глупее. И ЕГЭ давно признали провальным, но альтернативы нет. И большинство родителей после начальной школы сдуются, оставят только английский. И так везде, начиная с букваря. Рабочие тетради- отдельная тема, обязательное выкачивание денег с родителей! Поколение потребителей должно потреблять, на это все и рассчитано. То что вы учили в прошлом году- устарело, надо новейшие разработки осваивать.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Таня, ты очень правильно делаешь) Поддерживаю)
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (23 года, 16 лет)
Комсомольск-на-Амуре
Ну как сказать. У меня ребенок в колледже учится и стипендию не получает, потому что у него тройки две. И он может подтянуть, но не хочет. Не любит химию и математику. Я в детстве историю не любила, и не учила. Хорошо что мои родители тоже не задавались вопросом хороших оценок. Я бы легко могла отличницей стать, но зачем? А младший у меня наоборот математик, а читает плохо. Они начали проходить разбор слова. Ужас тихий как мы уроки по русскому делаем.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Париж
ну вырезать не самое дурное занятие) если кружки для дошкольников творческие, я только за. А вот подготовишки всякие... ещё успеют научиться в школе.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Правильно - сегодняшняя система образования есть срез системы потребления в целом, в которую оно естественным образом встроено. Каждому, кто предлагает оплачиваемую услугу, наплевать каким образом она встроена в систему образования. Он просто понимает, что обучение ребенка вырезать можно монетизировать. Чем и занимается.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 8 лет)
Подольск
Марина, твой пост как бальзам на душу и мой детский синий букварь))) моя бабушка - была педагог со стажем более 40 лет, она ооочень любила советскую систему обучения, счтала ее лучшей и очень ворчала, когда в школе начались изменения...что сказать, я тоже ее люблю, я против, чтобы дети учились до школы, зачем вообще тогда первый класс, если они все умеют??? Но сама все равно учу и готовлю, потому что по опыту мам знаю, что детям, которые пришли в школу с пустой головой как мы раньше, безумно тяжело, программу просто гонят, за три месяца они прошли половину букв, не останавливаясь ни разу, не повторяя....
Что хочу вообще спросить, я что-то тут подвисла в комментах, т.е. если у меня Коля уже справляется с чтением без разделения на слоги, то книги, которые разбиты убирать???? Не стоит уже его путать??
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Бабушка права )) я ее поддерживаю. Книги убрать. Это как раз тот случай, когда так и хочется сказать - сжечь... Но можно напечатать и вклеить нормальный текст.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Запорожье
Марина, очень полезно и наглядно, всё показано на примерах, такие посты определённо нужны! Спасибо за ваш труд! Мне ваши посты очень пригодидись, когда учила сына читать.
Я с ним всегда двигалась от его интереса. Начали с букв - зачитали Бахтину. Это было ещё около 2,5-3 лет. Потом интерес пропал. Через время возобновлялся, просматривали снова. Вспоминали образы букв. Попробовали по этой же книге слоги - никак. Это было около 5 лет. Около 6 тоже никак. Однако через пару недель пошло дело, что-то щёлкнуло в мозгу. Дозрел. Понял принцип соединения букв в слоги. Взяла книгу Фединых, начали отрабатывать слоги там. Дошли до коротких предложений, сыну надоело. Подключила Руситу, с энтузиазмом прочитал пару наборов, несколько раз к ним возвращался, постоянно брал эти книжечки, но постепенно интерес к чтению пропал. Купила несколько книжечек из нигмовской серии для начинающих читателей, не хочет читать... Вот с осени систематического чтения нет. На новый уровень он не переходит, хотя ему уже почти 7. Не принуждаю, но периодически предлагаю - давай вместе, одну строку ты, одну я. Например, в любимых им историях про обезьянку Джорджа, там немного текста на странице. Не хочет...
Как быть в такой ситуации? Продолжать периодически предлагать?
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Это уже вопрос не методики обучения, а мотивации. Вы же лучше его знаете. Искать книгу-цеплялку по интересам, которую ему захочется прочесть. Может, быть выписать журнал. Может попробовать рисовать и писать? Какую-нибудь карту сказочной страны с описанием объектов. Может, сочинять с ним книжечки, подобные книжкам Русситы. Сейчас многие книги выпускаются с цветными вставками - некоторые слова, словосочетания и предложения в общей массе текста напечатаны другим цветом. Может, попробовать предложить при чтении, чтобы он их читал? Может, записаться в библиотеку, чтоб сам выбирал себе книги. Каких-нибудь Мимбо-Джимбо.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Запорожье
Спасибо за идеи! Будем искать интерес)
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
Моя любимая азбука с аистом :) Помню каждую страницу! А вот из Букваря со школьниками на обложке, по которому учились в школе, помню только слоговые прямоугольнички с разными цветами и красно-синие таблицы.
Марина, спасибо огромное за просветительскую деятельность!!! Если вкратце описать наш опыт, то по такой схеме всё и идет (не по конкретной азбуке, а в целом).
Мне кажется, в пост еще важным было бы добавить слова про возраст, про дозревание до готовности читать, которые упоминаются в комментариях. Потому что все дети разные, а многие родители слишком рано начинают требовать чтение, оглядываясь на соседей.
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Как замечательно, когда у родителей есть просто схема в целом в голове,
и они не ищут никаких конкретных азбук и букварей! Именно для этого я и писала все свои посты про наше обучение чтению. Чтоб стала понятной именно схема.
Пост писался по мотивам обсуждения именно ПРЕДШКОЛЬНОЙ подготовки шестилетних детей, которых срочным образом строевым порядком ПОУРОЧНО готовят к школе. Он ВООБЩЕ не про обучение чтению детей младше 5 с половиной лет. Поэтому многие комментарии для меня неожиданны, так как в более младшем возрасте учатся СОВЕРШЕННО НЕ ТАКИМИ методами и темпами...
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (12 лет, 12 лет)
Москва
Вот я как раз поэтому и уточнила, потому что можно, увидев пост, начать это требовать от трехлетки, который не готов (при этом, конечно, не исключается наличие детей, которые готовы).
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Я уже привыкла к тому, что увлеченность ранним чтением пошла на спад, все же сыграли роль статьи и выступления ученых и психологов. И что проблемы с обучением - это удел старших дошкольников и младших школьников со своими родителями.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (14 лет, 23 года)
Москва
спасибо, так как я никакими методиками не обладаю, научила дочку читать по наитию без учебников, (хотя один-два из ваших букварей у меня есть)
звуки учили по азбуке -плакату, а сложение в слоги по самодельным запискам)
первые слова- это название конфет и лекарств, и вывески магазинов))
большие тексты по слогам меня саму приводят в ужас .
лучше уж использовать тексты ,где деление идет скобками понизу, да и то пару книг и хватит.
облегчает чтение тексты со вставками подсказками маленькими рисунками
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Вот и мы так же учились со всеми. Буквари у нас чаще листались в 2-3-летнем возрасте из-за дидактичности картинок.
У нас есть пара книжек с рисунками-подсказками, больше двух страниц никто не одолел - надоедало. Но в книгах со страничками из Веселых картинок читали и нравилось.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (14 лет, 23 года)
Москва
Главное смысл текста. У современных книг с подсказками он часто нудный, т.е. любую идею можно испортить
Книги Русситы отличные- юмор, шрифт, текст,неожиданность и небанальность сюжета.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (14 лет, 23 года)
Москва
Эту картинку я помню с детства)) из моей любимой книги
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (16 лет, 12 лет)
Брест
И у меня оранжевая была! Жаль, не сохранилась. Я с мамой по ней читать училась в 5 лет. Своих девочек учила читать по букварю Н. Жуковой. Да, минус за то, что слова разделены на слоги до конца букваря, но старшей это не помешало потом перейти на обычные книги сразу после букваря(книги художественные со словами, разделенными на слоги специально не покупала) , а младшая вообще быстро букварь забросила, и начала читать все, что ей нравилось))) так что, в отсутствии старых добрых советских азбук можно и по нынешним научиться, главное, чтобы взрослый знал, как это правильно сделать.
И, да, важно, чтобы ребёнок сам захотел читать. Лично я не предлагала своим девочкам букварь до тех пор, пока они сами не попросили меня об этом. В нашем доме букварь, собственно, и появился по просьбе дочери. Про школу.. Ну, не знаю, у нас в школах(может, не во всех, конечно) нет таких требований, что ребёнок должен уметь читать, поступая в 1й класс. Но у нас большинство детей идёт в 6 лет в школу, все-таки. У дочки в 1 классе те, кто не читал совсем, занимались по букварю, мы же его не открывали, читали просто другие тексты. Как таковой проблемы не было, мне кажется
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Столько у всех воспоминаний об азбуке и букварях! Они так объединяют ))
Вот как раз для того, чтоб взрослый знал, как учить правильно, пост и писался. Но ведь люди покупают предлагаемые им буквари и книги в надежде, что уж эти-то взрослые авторы точно знают! И им скажут (((
0
20.01.2019
Ответить
Киев
И мой синий букварь). Он до сих пор у меня). Сыну сначала показывала буквально пару первых страничек из Жуковой, там понятная схема, как от одной буквы перейти к другой. Немного слоги почитал и все. Купила набор один Татьяны Русситы - очень помог набор, отличный. И хоть долго на нем не задержались, но рада, что его купила - пропал страх чтения, прочел аж !!8)) книг!! (столько их в наборе). Читал пару раз и даже сам брал потом просто так - почитать - видимо самому понравилось, что может, что получилось! Сейчас вот на подготовку к школе ходит и там дают книжечку с разбитыми на слоги словами читать.Тоже не пойму зачем. И вообще задумываюсь, а нужна ли эта подготовка. Только из-за детей, учителей, парт, заданий... ? Чтоб адаптировался? В сад он не ходил, но на кружки разные ходит.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Именно для уверенности в себе надо покупать такие книжки, как наборы Русситы. Да и веселые они, читать приятно )
С подготовкой - это только вам решать... Понятно, что текст, разбитый на слоги, ребенку проще озвучить, не прочесть и понять, а именно озвучить в режиме бубубу, но на вид - ребенок читает, деньги не зря плОчены... Вся эта свистопляска с образованием и есть результат коммерциализации.
0
19.01.2019
Ответить
Киев
Вооот! Он в садик не ходил, я скорее только из-за того, чтобы в коллективе побыл..хотя не знаю.. на другие занятия он же ходит.. в общем, да, согласна, выкачка денег. Он читал до подготовки.
0
19.01.2019
Ответить
Москва
Вставились фото в обратном порядке.
Вставлю свои 5 копеек. Чтобы оценивать эти азбуки и буквари. Надо прочитать методички по работе с ними. Букварь 80 это 🤦 особенно первый Горецкого. А вот Воскресенской Азбука для дошкольников и Букварь для 1 класса очень интересны. Но!!! В методичках строго указана работа с кассами букв !!!
Поэтому чтение слогов отрабатывалось ( по рекомендации Воскресенской до полнейшего автоматического запоминания) На запоминании слогов эта система! И не правда , что всем эта система подходила. Муж учился в нулевке и за год , т.е с 6,5 до 7,5 лет толком читать не научился. Весь букварь его с пометками. А вот во 2 классе в школе( нулевка шла сразу во второй, но было 4 летнее обучение)молодая учительница учила его по Эльконину. И дело пошло так, что человек за год читает сейчас 3500 книг.
Нет универсального букваря!!! Есть индивидуальный подход. Можно брать одно хорошее из одного и тут же брать другое из другого. И ещё...Выпуск длинных произведений , разбитых на слоги, это для отработки автоматизации слогового чтения у старшеклассников, именно того чтения, которое с лёгкостью многие пропускают , особенно радующиеся быстрому успеху у детей , родители , которые обучают глобальному чтению по методикам Домана и подобных. Не надо пропускать этот период!!! Не надо его уменьшать!!! Но согласна с тем, что при отработке слогов на слоговых таблицах, кубиках, кассах , надо и короткие тексты без разбивки вводить. Про фонетический анализ( не разбор) в начальной школе хочется только матом высказаться. Воспитание не позволяет😁.
0
03.08.2022
Ответить
Мама троих (36 лет, 32 года, 13 лет)
Подольск
Ваши слова да (не богу, конечно) автору программ начальной школы в уши!!! Никак не могла понять зачем нужно печатать огромное количество больших литературных форм в виде слогов! Целые серии есть, причем с очень приличными иллюстрациями! Где они видели людей, говорящих слогами, уму нн постижимо!
Вот - текст - одни знаки восклицания, как и пособия для обучения чтению. Я их столько напокупала. Некоторые сама не осилила. Вот букварь Жуковой является обязательным пособие для всех подготовишек - а Азбука Жуковой намного лучше.
Впереди, страшно подумать, четвертый по счету курс начальной школы. И первый раз я боюсь, хотя Вовка читает достаточно бегло и считать умеет...
Спасибо за коллекцию букварей! Аж сладко сердце защемило...
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Я по поводу этих ВОСТРЕБОВАННЫХ родителями книг с ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ, разбитыми на слоги, лет 5 назад имела диалог в соцсетях с представителями издательства. Мне надменно сказали, что у них целый отдел специалистов и психологов занимается адаптацией текстов для начинающих читать, и напомнили про маму моющую раму. Я тогда фото разворота с этой мамой и рамой тиснула в комментарии. Свернули беседу и перестали отвечать ((
Букварь Жуковой просто хорошо распиарен через благотворительный фонд.
Да, над букварями теперь трясусь - реликвии )) а читать учимся так, на чем придется, главное - придерживаться методики.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (12 лет)
Минск
Марина, у тебя иногда получается сказать то, что в голове давно крутится, а в мысль не оформится никак.
Что-то я начинаю подрагивать от этой системы и ее запросов.
Костя читает шатко-валко, иногда отказывается это делать напрочь. Точнее читает тогда, когда я его не прошу, и то, чего читать не надо.
Недавно принесла домой даже не книжки, недоразумение (почти бесплатно давали и я от жадности взяла), а ребенок их сам шпарил вслух неделю подряд по вечерам, меня перебивал.
И нет там ни делений, ни слогов) И мораль сомнительная)
И я даже не знаю, радоваться или грустить)
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Я как-то очень спокойно отношусь к книжкам-недоразумениям. Конфеты тоже вредны, а едим же ) Зато что-то настоящее читается вместе. И разницу дети учатся понимать.
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (16 лет)
Отличный пост! Все так и есть.
Про клиповое мышление))100% учат четко выполнять алгоритм, а не думать .
Сына же учила читать по букварю Бахтиной, он нам больше подходил, т.к. учились читать в 3и года. Показанные вами Буквари и Азбука, тоже сохранились, но как приятные воспоминания. Они для более старшего возраста, не для малышей.
И тоже я совершила ошибку купив книги с разделением на звуки, но и они нам не пригодились.
И да, то что учила читать рано, никак не помешало сыну. Так и читает лучше всех в классе, объемы чтения не сравнимы. В нашем случае, раннее обучение чтению пошло на пользу.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
С этими алгоритмами... зазубривают бесконечные таблицы, ладно умножения, но сложения-то на кой зубрить, если нормально считает?
Учебники эти - да, рассчитаны на шести-семилетних детей с жизненным опытом, навыками и умениями, несравнимыми с тем, что имеют в багаже нынешние дети. Видели они больше, да. Информации в них напихали больше, но и только.
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (23 года, 13 лет)
Москва
Марин, вот ты знаешь , нам когда озвучили, что должен знать ребенок к первому классу, думала, меня Кондратий хватит!
Прихожу к выводу, что наши буквари и наша система обучения в первом классе была одной из самых грамотных! И вспоминая Кристинкину началку, с ужасом представляю Росину!
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Юля, терпения тебе!!! Не теряй голову, соотноси все с собственным здравым смыслом! Почаще задавай вопрос кому это надо и зачем? Чтобы чем-то можно было тихонько пренебречь, не акцентируя на этом внимания.
0
20.01.2019
Ответить
Мама двоих (23 года, 13 лет)
Москва
Марин, вот точно! Главное спокойствие, и в старших классах понимаешь, что половина всего этого, была излишня! Особенно, когда слово написано, как слышится! Как ниже Лана показывала) Мы так намучились!
И вот правильно ты говоришь, никому не надо! А нервные клетки, как известно, особенно мамины не восстанавливаются) Еще и Рося упертый баран) Будем перебарывать друг друга и постигать дзен)
0
20.01.2019
Ответить
Мама девочки (15 лет)
Кемерово
Мой букварь, Марина!!!)) Прям школа и первая учительница с одноклассниками перед глазами))).
А мне повезло в этом вопросе жутко - дочь научилась сама, пару раз спросив, как сливать звуки в слогах))). Спросила она, конечно, не так)). Но по сути...
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
И правда повезло! Всем бы так ))))
Хотя все это "повезло" - это результат незаметной ежедневной работы родителей.
0
19.01.2019
Ответить
Мама троих (34 года, 13 лет, 4 года)
Берлин
Моя Азбука! Надо однако достать, подшить оставшиеся странички и найти бы где-нибудь в интернете недостающие, да начать читать. Может с ней у нас что-нибудь и получится.
0
20.01.2019
Ответить
Мама мальчика (17 лет)
Ижевск
Моя любимая рыжая Азбука! Она меня читать научила, вместе с бабушкой. Жаль что не дождалась сына. А сын и по Жуковой быстро научился читать
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
У меня дочь ее листала с 7 месяцев, каждый штрих на картинках знала ))
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
У бабушки такая же лежит, сколько детей она по этим букварям читать научила! И меня в том числе)
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 10 лет)
Санкт-Петербург
Аленький цветочек по слогам меня добил... Я кстати Машу с подготовки к школе забрала. После того, как она мне стала про йотированные рассказывать, в каких случаях они дают два звука, в каких-один. Я вот искренне не понимаю, зачем ей эта информация в неполных 6 лет? Пусть лучше играет побольше и читает интересные книжки, которых я насобирала великое множество. А ещё мы в театральную студию записались, куда более полезное занятие,чем все эти подготовки.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
На меня вообще такие книжки действуют как красная тряпка на быка ((
Да и правильно, что забрала. Студию очень поддерживаю!!!
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (13 лет, 11 лет)
Раменское
Мой детский Букварь)))). До сих пор самые тёплые воспоминания))))). Хорошая была методика (и не только по обучению технике чтения, но в других областях знаний), и сейчас нечто подобное вполне возможно воспроизвести 😉 Со многими мыслями согласна, но, что больше всего импонирует, так это создать ребёнку такую среду, в которой естественным образом его будут окружать книги! В купе со здоровой детской любознательностью результат точно будет 👍
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Да, методика была продумана до мелочей. Урок письма всегда шел после чтения, и только что прочитанные слоги и слова, высунув язык, царапали в тетради, тем самым впечатывая написанное в мозг. Да ты же сама знаешь - я столько лет с нежностью вспоминала свою арифметику со столбиками примеров и задачками. Нам задавали на дом по 5-6 столбиков. На кой нам нужна была зубрежка таблицы сложения?
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (18 лет, 16 лет)
Краснотурьинск
Интересный пост. У меня был Букварь 80-х (и до сих пор храню его, правда в он уже в довольно плачевном состоянии). Сложно ли было по нему научиться читать сказать не могу, так как пошла в школу уже бегло читающей. Но вот современные Буквари и Азбуки (сужу по учебникам своих детей) мне не нравятся совсем - "галопом по Европам", к счастью, дети тоже пошли в школу читающими. В общем, я тоже за старые добрые Буквари и Азбуки советских времен.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
Мне не нравится Букварь 80-х, он слишком идеологизирован и в нем почти сразу вводятся длинные и сложные для чтения слова - раскрашивала, тракторист, сталевар, праздник. Сплошное спотыкание.
Я ничего не имею против современных букварей, если материал в них грамотно расположен. Но часто даже верстка страниц - длина строк, насыщенность блоками текста на странице не отвечает психологическим особенностям возраста, слишком утомляет и угнетает.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (11 лет)
Иваново
Очень интересно, я даже не задумывалась,что все так по-разному может быть. А сейчас можно купить эту Азбуку? Или какой-нибудь более приближенный вариант.
0
19.01.2019
Ответить
Мама девочки (39 лет)
Усть-Каменогорск
А зачем? Тут же главное принцип понять. Можно распечатать пару разворотов для страховки и по этому образцу выбирать подобные задания в других книгах, а не корпеть над всем подряд. Мы вообще без букварей читать учимся.
0
19.01.2019
Ответить
Мама мальчика (11 лет)
Санкт-Петербург
Спасибо огромное, Марина! Сохраню себе в закладки, буду перечитывать)))
0
19.01.2019
Ответить
Мама двоих (11 лет, 6 лет)
Санкт-Петербург
Очень полезный, Марина! Спасибо большое!
0
19.01.2019
Ответить
